染雾中学生舞蹈欣赏课教案 篇一
【引言】
舞蹈作为一种艺术表演形式，能够充分展示人类的美感和创造力。在中学生的舞蹈欣赏课上，我们可以通过让学生们观看和分析不同类型的舞蹈作品，培养他们对舞蹈的兴趣和欣赏能力。本教案将结合一些经典的舞蹈作品，设计出一堂有趣且富有启发性的舞蹈欣赏课。
【教学目标】
1. 帮助学生了解不同类型的舞蹈作品，包括古典舞、现代舞和民族舞等。
2. 培养学生对舞蹈的欣赏能力，包括对舞蹈动作、节奏和表情的理解与感受。
3. 提高学生的审美素养和表达能力，鼓励他们用自己的语言表达对舞蹈作品的看法和感受。
【教学内容】
1. 导入环节：播放一段经典舞蹈片段，引发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 学习舞蹈基本知识：介绍舞蹈的定义、分类和特点，帮助学生对舞蹈有一个整体的认识。
3. 欣赏古典舞作品：选择一段古典舞蹈的视频，通过观看和分析，让学生了解古典舞的独特魅力和技巧要求。
4. 欣赏现代舞作品：选择一段现代舞蹈的视频，通过观看和分析，让学生感受现代舞蹈的自由和创新。
5. 欣赏民族舞作品：选择一段民族舞蹈的视频，通过观看和分析，让学生了解不同民族文化在舞蹈中的表达方式。
6. 学生表达和交流：让学生用自己的语言表达对舞蹈作品的看法和感受，鼓励他们积极参与讨论和交流。
【教学方法】
1. 观看和分析：通过观看舞蹈作品的视频片段，引导学生分析舞蹈动作、节奏和表情等要素。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内互相讨论和交流对舞蹈作品的理解和感受。
3. 自主表达：鼓励学生用自己的语言描述和表达对舞蹈的感受和看法。
【教学评估】
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表达能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组内的合作和交流能力。
3. 个人表达：评估学生用自己的语言表达对舞蹈作品的理解和感受。
【教学延伸】
1. 学生可以选择自己喜欢的舞蹈作品，进行更深入的欣赏和分析。
2. 学生可以参加舞蹈社团或课外舞蹈培训班，进一步提高自己的舞蹈技巧和表达能力。
【教学总结】
通过这堂舞蹈欣赏课，学生们不仅了解了不同类型的舞蹈作品，还培养了自己的欣赏能力和表达能力。希望他们能够继续保持对舞蹈的热爱，通过舞蹈，感受生活的美好和多彩。
中学生舞蹈欣赏课教案 篇二
【引言】
舞蹈是一门充满艺术和情感的表演艺术形式，能够让人们通过身体的动作和音乐的节奏来表达内心的情感和感受。中学生舞蹈欣赏课是培养学生审美能力和艺术素养的重要环节，本教案将以舞蹈欣赏为核心，通过观看、分析和表达，帮助学生更深入地理解和欣赏舞蹈艺术。
【教学目标】
1. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力，提高他们的审美水平和艺术素养。
2. 帮助学生了解舞蹈的基本知识和表现形式，包括舞蹈动作、舞蹈节奏和舞蹈表情等。
3. 培养学生的舞蹈表达能力和创造力，鼓励他们通过舞蹈表达自己的情感和思想。
4. 培养学生的合作和交流能力，通过小组讨论和合作创作，促进学生之间的互动和合作。
【教学内容】
1. 导入环节：通过播放一段精彩的舞蹈视频，引发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 学习舞蹈基本知识：介绍舞蹈的定义、分类和特点，帮助学生对舞蹈有一个整体的认识。
3. 欣赏舞蹈作品：选择一些优秀的舞蹈作品，通过观看和分析，让学生了解不同类型的舞蹈和舞蹈家的风格。
4. 学生表达和交流：让学生用自己的语言描述和表达对舞蹈作品的看法和感受，鼓励他们积极参与讨论和交流。
5. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作创作，让他们通过舞蹈表达自己的情感和思想。
【教学方法】
1. 观看和分析：通过观看舞蹈作品的视频片段，引导学生分析舞蹈动作、节奏和表情等要素。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内互相讨论和交流对舞蹈作品的理解和感受，并合作创作自己的舞蹈作品。
3. 自主表达：鼓励学生用自己的语言描述和表达对舞蹈的感受和看法，并展示自己的舞蹈作品。
【教学评估】
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表达能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组内的合作和交流能力。
3. 舞蹈表达：评估学生的舞蹈表达能力和创造力。
【教学延伸】
1. 学生可以选择自己喜欢的舞蹈作品，进行更深入的欣赏和分析。
2. 学生可以参加舞蹈社团或课外舞蹈培训班，进一步提高自己的舞蹈技巧和表达能力。
【教学总结】
通过这堂舞蹈欣赏课，学生们不仅提高了对舞蹈的欣赏能力和表达能力，还培养了合作和交流的能力。希望他们能够继续保持对舞蹈的热爱，通过舞蹈，展示自己的个性和才华。
中学生舞蹈欣赏课教案 篇三
活动主题：
《小伙伴，你好》
活动目标：
1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。
2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。
3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步
活动准备：
场地、磁带，录音机。
活动过程：
（一）导入部分：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
（二）展开部分：
1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。
3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。
4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作。
5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。
6、请个别跳的好的幼儿带领大家一齐练习。
（三）结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。
中学生舞蹈欣赏课教案 篇四
【活动目标】
培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。
【活动准备】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等。
【活动过程】
（一）听音乐，让幼儿愉快地进场
进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》。
让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编本事。教师要给他（她）照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。
（二）练习呼吸、手的动作
复习音乐：《看星星》。
1、师说：小朋友，你们喜欢看星星吗（喜欢）教师今日带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。
2、做动作时要注意：
①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。
3、请做得好的小朋友出来示范。
指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一齐跟着小朋友再做一次，教师要纠正做得不规范的动作。
（三）学习提腰
1、师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。
2、教师先做示范动作。
①请小朋友先看教师做一次示范动作。我们一齐数节拍，好不好。
②学习提腰动作要领。
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。
3、提问幼儿，教师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿模仿。
4、和幼儿一齐数节拍做动作。
教师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。并且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。
5、提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：
1）手起时要先起手肘，再到手腕。
2）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。
3）眼睛要一向看着手走。
4）提起手时要吸气，手放下来时要呼气。
6、跟着音乐，教师和小朋友一齐做一遍。
7、师说：小朋友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一齐去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》。
①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。
小朋友，你们看，天空上头有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上头），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。
②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。
8、指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍。
（四）游戏部分
乐曲《兔子舞》
1、放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的欢乐。
2、请兔子们一齐跳着舞回家。
中学生舞蹈欣赏课教案 篇五
活动主题：
这是小兵
活动目标：
1、感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2、在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3、激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：
初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等
活动过程：
一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师：小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔都有什么本领（他们是怎样做的教师引导幼儿模仿）
2、游戏这是小兵：教师与幼儿头戴军帽，教师整队并发出口令，与幼儿一齐随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分：
1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演
1）教师引导幼儿根据歌曲资料进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了（教师将歌词资料串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）
2）启发引导幼儿表现出歌曲特点：
教师：解放军叔叔应对敌人他们害怕吗他们很勇敢，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）
2、创造性表现：
1）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。
2）用不一样形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：
教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一齐到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）
中学生舞蹈欣赏课教案 篇六
活动主题：
《洗手歌》
学习目的：
告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演本事。
主要动作与要求：
1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁
向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向
外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤：
1、故事进入
此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入
教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合
待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。异常要强调的是孩子的.表现力和表演的夸张。
教学提示：
1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述：
今日班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看！她来了！小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢......小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎小白，你给我看看，检查一下啊！小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原先他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢！他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一齐里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢！
小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向教师炫耀呢。耶！！！
歌词：
卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。
