染雾中班教案《温暖的家》 篇一
标题：打造温馨的家庭氛围
引言：家是孩子成长的温床，一个温馨的家庭环境对于中班幼儿的健康成长至关重要。通过本堂课，我们将帮助孩子们认识家庭的重要性，培养他们的家庭观念，以及如何营造温暖的家庭氛围。
一、目标
1. 让孩子们理解家庭的概念，并能说出家庭的成员。
2. 培养孩子们对家庭的关爱和尊重，以及家庭成员之间的互助与包容精神。
3. 帮助孩子们学会用简单的方式表达对家庭的感恩之情。
二、教学重点
1. 让孩子们理解家庭的概念。
2. 培养孩子们对家庭成员的关爱和尊重。
3. 帮助孩子们学会表达对家庭的感恩之情。
三、教学准备
1. PPT幻灯片：包括家庭的图片、家庭成员的图片等。
2. 音乐播放器：准备一首温馨的家庭歌曲。
四、教学过程
1. 导入：播放温馨的家庭歌曲，让孩子们感受家庭的温暖和幸福。
2. 引导孩子们观察家庭的图片，问孩子们这些图片中有什么相同的地方，引导他们说出家庭的特点和成员。
3. 出示家庭成员的图片，让孩子们辨认并说出家庭成员的名称。
4. 讨论：引导孩子们讨论家庭成员之间的关系，以及每个人在家庭中的作用。
5. 分组活动：将孩子们分成小组，让他们合作完成一张家庭成员的大合照，每个孩子都有机会画一位家庭成员。
6. 展示和分享：让每个小组展示他们的作品，并邀请孩子们分享自己对家庭成员的感恩之情。
7. 结束：播放温馨的家庭歌曲，回顾本堂课的学习内容。
五、教学延伸
1. 家访活动：鼓励家长邀请孩子们的家庭成员来幼儿园，让孩子们亲身感受家庭的温暖和亲情。
2. 家庭手工制作：组织孩子们在家庭手工制作时，设计一些与家庭有关的主题，如制作亲子照相框、家庭树等。
中班教案《温暖的家》 篇二
标题：传递家庭关爱的力量
引言：家庭是孩子成长的摇篮，家庭的关爱对于中班幼儿的身心健康发展至关重要。通过本堂课，我们将帮助孩子们认识到家庭的关爱和温暖，培养他们传递家庭关爱的力量。
一、目标
1. 让孩子们理解家庭的关爱和温暖的重要性。
2. 培养孩子们传递家庭关爱的意识和行动。
3. 帮助孩子们学会用简单的方式表达对家庭的关爱和感激之情。
二、教学重点
1. 让孩子们理解家庭的关爱和温暖的重要性。
2. 培养孩子们传递家庭关爱的意识和行动。
3. 帮助孩子们学会用简单的方式表达对家庭的关爱和感激之情。
三、教学准备
1. PPT幻灯片：包括家庭的图片、家庭成员的图片等。
2. 图片卡片：包括表达家庭关爱的图片卡片，如拥抱、亲吻等。
3. 纸和彩色铅笔：用于孩子们制作表达家庭关爱的卡片。
四、教学过程
1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导孩子们回忆家庭的概念和家庭成员的名称。
2. 出示家庭的图片，引导孩子们说出家庭的特点和成员，强调家庭的关爱和温暖。
3. 展示家庭关爱的图片卡片，让孩子们辨认并说出卡片上所表达的关爱行为。
4. 分组活动：将孩子们分成小组，让他们合作制作表达家庭关爱的卡片，每个小组选择一种关爱行为进行绘制。
5. 孩子们完成卡片后，组织他们进行展示和分享，并邀请他们表达自己对家庭的关爱和感激之情。
6. 引导孩子们思考，如何将家庭关爱传递给他人，鼓励他们在日常生活中主动表达对他人的关心和爱护。
7. 结束：播放温馨的家庭歌曲，回顾本堂课的学习内容。
五、教学延伸
1. 家庭活动：鼓励家长与孩子共同制作一份家庭关爱的日志，记录下一周内家庭成员之间的关爱行为，以及孩子们对家庭关爱的感受。
2. 家庭互动游戏：设计一些家庭互动游戏，让家庭成员之间更加亲近，加强彼此的关爱和沟通。
中班教案《温暖的家》 篇三
活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力。
2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和口语的表达能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
习按照规律仿编诗歌。
培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。
活动准备：
1、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友
3、小图片每人一张。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题。
1.今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
2.师:小朋友们都有自己的温暖的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）
3.师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。
二、展示课件，教师有感情的朗诵诗歌。
1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）
2.你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？……
3.集体完整朗诵诗歌一遍。
4.分角色朗诵诗歌。
5.请个别幼儿朗诵。
三、结合诗歌原有模式进行仿编。
1.师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？ 幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）
2.依次类推仿编诗歌
3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。
4.请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.
四、游戏：送它们回家。
请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。
活动反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
中班教案《温暖的家》 篇四
活动目标：
1.能清楚地表达出角色人物及工作特征。
2.在活动中能够用温暖的语言表达出对家人的爱。
3.尝试给家人设计温暖的图画，表现对家人的爱。
活动准备：
PPT、录像《我长大了》、音乐《感恩的心》、白纸、水彩笔
活动过程：
一、开始部分
导入——教师朗诵：小朋友，我们每个人都有一个温暖的家，我们的家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我，我们的家中充满了爱，今天就让这份爱传递到幼儿园的每个角落。
请幼儿说说家里都有谁？
二、基本部分
1.观看PPT，初步感知家人的爱
教师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？我们一起来看看，这几位小朋友和爸爸妈妈之间的爱。
2.教师提问
教师：你看到了什么？
教师：爸爸妈妈为你们做了什么事情，你们为爸爸妈妈做过什么事情。（针对图片）
3.幼儿观看录像，感受“报答”的含义
4.引导幼儿园大声温暖的说出“爸爸妈妈我爱你”
教师：小的时候，爸爸妈妈为我们做了很多事，浅浅地我们长大了，而他们却老了，那么我们也要用我们的爱去报答他们，现在请小朋友说一句天天的祝福的话语，你想说什么？
5.集体幼儿说出“爸爸妈妈我爱你”，并播放歌曲《感恩的心》，激发幼儿对家人的爱。
三、结束部分
幼儿绘画：画出温暖的家，送给爸爸妈妈。
中班教案《温暖的家》 篇五
环境创设
1．将收集到的全家福照片张贴在主题墙上，供幼儿相互介绍与交流。
2．将收集到的一些家用电器的图片、照片、玩具模型及相关资料投放到活动区，供幼儿认知、分类。
3．在角色区投放炊具模型或实物，布置出餐厅的区域环境，便于幼儿进行角色游戏。
4．在美工区投放纸盒、纸箱等各种废旧的物品，供幼儿制作家用电器或家具。
生活活动
1．能主动承担值日生任务，树立服务他人的意识，体验帮助他人的快乐。
2．参观幼儿园食堂，观看、了解做饭的过程。
3．进餐过程中保持环境卫生与个人卫生，文明进餐，不挑食，不浪费粮食。
4．懂礼貌，讲礼仪。早晨入园，晚上离园的时候，主动给老师、同伴打招呼，会使用“你好、再见、请、谢谢等礼貌用语。
家园联系
1．请家长与幼儿一起观看照片和录像，让幼儿了解自己长大的故事。
2．请家长协助提供全家福照片，引导幼儿介绍自己温暖的家。
3请家长指导幼儿观察了解家中的几种家用电器，介绍其作用及安全使用方法。
4请家长鼓励幼儿在家做力所能及的事情，如整理床铺、收拾碗筷、给爸爸妈妈端杯水等。
教学活动
1.“一座小房子”：幼儿能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化，感受家的温暖与快乐。
2.“我有一个家”：知道每个人都有自己的家，了解父母的姓名，职业，电话号码和家庭住址等，感受家庭的温暖，增进对家人的了解和热爱之情。
3.“蚂蚁运大米”：学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻练手脚动作的协调性，体验活动的快乐。
4.“我家的电器”：认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途；知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。
5.“让爱住我家”：感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围，体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
区域活动
美工区：
1“幸福一家人”：尝试用不同的方式制作“全家福”相框，感受一家人在一起的幸福感。
2“我的故事”：能画出自己成长过程中的小故事。
益智区：
“布置新家”：巩固对家电、家具等家庭用品的认知和了解。尝试对家用电器、家具、日用品等图片进行分类。
表演区：
“过家家”：能够模仿炒菜、喂娃娃的动作，有表情的演唱歌曲。学会与同伴合作表演，体验表演游戏的乐趣。
阅读区：
1．“妈妈和我”：知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，增强爱妈妈的情感。
2．“爸爸的本领大”：了解爸爸的年龄、爱好、职业，知道爸爸很辛苦。
角色区：
“小厨师”：尝试模仿达人做饭的动作。体验角色游戏的乐趣。
建构区：
“搭建我的家”：能创造性地搭建出房屋的内外部结构；喜欢自由搭建活动，体验创造的乐趣。
中班教案《温暖的家》 篇六
环境创设
1.将收集到的全家福照片张贴在主题墙上，供幼儿相互介绍与交流。
2.将收集到的一些家用电器的图片、玩具模型及相关资料投放到活动区，供幼儿使用。
3.在美工区投放纸盒、纸箱等各种废旧的物品，以做幼儿制作“家用电器或家具”的'材料。
生活活动
1.能主动承担值日任务，树立服务他人的意识，体验帮助他人的快乐。
2.进餐过程中保持环境卫生与个人卫生，文明进餐，不挑食，不浪费粮食。
3.懂礼貌，讲礼仪。早晨入园，晚上离园的时候，主动跟老师、同伴打招呼，会使用“你好、再见、请、谢谢”等礼貌用语。
家园联系
1.请家长与幼儿一起观看照片，让幼儿了解自己长大的故事。
2.请家长协助提供全家福照片，引导幼儿介绍自己温暖的家。
3.请家长指导幼儿观察、了解家中的几种家用电器，介绍其作用及安全使用方法。
4.请家长鼓励幼儿在家做力所能及的事情。
教学活动
1.通过学习故事《一座小房子》、散文诗《家是什么》，让幼儿能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化，感受家庭的温暖，增进对家人的了解和热爱之情。
2.学习体育活动《蚂蚁运大米》，锻炼幼儿手脚动作的协调性。
3.科学活动《我家的电器》的学习使幼儿初步了解了家用电器的特点和用途，知道了家用电器的安全使用知识。
4.欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
总之，丰富多彩的活动培养了幼儿爱家的情感，感受了爱的幸福和甜蜜。
区域活动
1.美工区：幸福的一家人、我的故事，让幼儿感受了一家人在一起的幸福感，能画出自己成长中的小故事。
2.表演区：过家家，让幼儿学会与同伴合作表演体验了表演游戏的乐趣。
3.阅读区：妈妈和我、爸爸的本领大，增强了幼儿爱爸爸妈妈的情感。
4.建构区：搭建我的家，让幼儿喜欢自由搭建活动，体验了创造的乐趣。
