染雾大班游戏教案 篇一：团队合作之旅
引言：
在大班教学中，游戏是一种有效的教学手段，能够帮助学生提高团队合作能力、培养互助精神。本篇教案将介绍一款适合大班学生的团队合作游戏——"人链传球"，通过这个游戏，学生将能够提高团队意识、协调能力以及集体荣誉感。
活动目标：
1. 培养学生的团队合作能力。
2. 提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的协调能力和团队意识。
活动准备：
1. 确定活动地点：室内或室外均可。
2. 准备足够数量的绳子或者大绕。
3. 在活动地点设置起点和终点。
活动步骤：
一、组织学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组由6-8名学生组成。
二、解释游戏规则：将绳子或者大绕绕成环状，每个小组的学生站成一圈，每个学生手拿绳子一端。游戏开始时，一名学生将绳子的另一端传递给旁边的同学，然后大家依次传递，直到传到最后一名同学手中。最后一名同学将绳子传递给起点，完成一轮传球。
三、开始游戏：请学生按照规定的顺序开始传球，如果有绳子掉落或者传球过程中有失误，该小组必须重新开始。
四、设定时间限制：为了增加游戏的挑战性，可以设定时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成更多的传球。
五、游戏结束：时间到或者所有小组完成传球后，活动结束。根据小组的传球数量进行评分，并宣布胜出的小组。
活动延伸：
1. 可以增加难度，要求学生在传球过程中不准使用手，只能用胳膊、腿等其他身体部位传球。
2. 可以让学生自由组合小组，让他们在游戏中体验到不同的团队合作方式。
总结：
通过"人链传球"这个游戏，学生在玩耍中提高了团队合作能力、协调能力和集体荣誉感。这样的团队合作游戏不仅能够增加学生的兴趣和参与度，还能够有效地培养他们的团队合作精神，为他们日后的学习和生活打下良好的基础。
大班游戏教案 篇二：智力挑战之寻宝游戏
引言：
大班教学中，智力游戏是培养学生思维能力和解决问题能力的重要手段。本篇教案将介绍一款适合大班学生的智力挑战游戏——"寻宝游戏"，通过这个游戏，学生将能够锻炼自己的观察力、推理能力以及团队合作精神。
活动目标：
1. 培养学生的观察力和推理能力。
2. 提高学生的团队合作能力。
3. 培养学生的快速思维和解决问题的能力。
活动准备：
1. 准备一些隐藏的宝物或者小礼物。
2. 在教室或者室外设置若干个隐藏点，并用提示线索标明。
活动步骤：
一、解释游戏规则：将学生分成若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。每个小组需要在规定时间内找到指定的宝物或者小礼物。
二、隐藏宝物和设置提示线索：将宝物或者小礼物隐藏在教室或者室外的不同位置，然后设置一系列提示线索。提示线索可以是文字、图片或者口头提示。
三、开始游戏：每个小组根据提示线索找到宝物或者小礼物，并将其带回起点。
四、设定时间限制：为了增加游戏的挑战性，可以设定时间限制，看哪个小组能够在规定时间内找到更多的宝物或者小礼物。
五、游戏结束：时间到或者所有小组完成任务后，活动结束。根据小组找到宝物或者小礼物的数量进行评分，并宣布胜出的小组。
活动延伸：
1. 可以增加难度，设置更多隐藏点和更复杂的提示线索。
2. 可以要求学生在规定时间内找到特定的宝物或者小礼物，增加游戏的挑战性。
总结：
通过"寻宝游戏"这个智力挑战游戏，学生在寻找宝物的过程中锻炼了自己的观察力、推理能力和团队合作精神。这样的智力挑战游戏不仅能够增加学生的思维动力和参与度，还能够培养他们的快速思维和解决问题的能力，为他们日后的学习和生活打下良好的基础。
大班游戏教案 篇三
活动目标：
1.尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。
2.提高身体的协调性和合作意识。
活动重点：
用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。
活动难点：
在活动的同时，能提高身体的协调性和合作意识。
活动准备：
1.由报纸围成的大小不同的纸圈若干。
2.场地上画有一个同心圆，分别由外圈、中圈和内圈组成。
活动过程：
1.自由玩纸圈。
幼儿每人选择一个报纸圈，将自己的身体置身于圈中，根据纸圈的大小选择身体活动的方式，如直立、蹲、爬等。
2.分享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。（在幼儿游戏中引导幼儿结伴玩）
4.纸船接力赛。
1）幼儿分成3组进行接力比赛。
2）每对4个小朋友，套着大纸圈，成为纸船，幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点，哪组幼儿率先完成，并保持纸圈的完好，即获胜。
3）游戏中，如纸圈破损立即调换，游戏继续进行。
5.放松活动
幼儿总结游戏中纸圈的不同玩法。
所有的幼儿听着音乐，进行腿部放松运动，结束活动。
为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。
幼儿对滚纸圈的玩法很感兴趣，以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的注意力得到转换，即引导幼儿结伴玩耍。
没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。
活动反思：
在拿到这节课的时候，我首先做了一个纸圈，自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中，我发现纸圈特别容易破损，然后就对纸圈进行了改进，在纸圈的周围用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈，了解小朋友的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈，知道里面可以容纳四个人，但没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。还有一点不足是，为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中，我会更加注意。
大班游戏教案 篇四
一、活动目标
1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
3、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。
二、活动准备
1、幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象。
2、各种捏好的面人造型图片（有条件的准备PPT）。
3、图片（孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒头像）四张，空白纸四张，笔。
4、配套磁带或CD。
三、活动过程
1、观看各种面人造型图片（或PPT、多媒体），引出歌曲。
（1）律动《泥娃娃》。
跟教师一起随音乐模仿各种泥娃娃机械运动的样子。
（2）师：你们见过捏面人吗？
（3）教师借助图片（或多媒体）介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。
（1）教师翻唱歌曲，在"捏一个"部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。
（2）教师请幼儿猜：老爷爷都捏了什么？
（3）教师做动作，幼儿随伴奏按节奏念"捏一个"部分歌词。
（4）完整学唱歌曲《捏面人》。
师幼相互扮演老爷爷与面人，分别演唱歌曲的各部分1~2遍。教师用动作提示幼儿各部分的歌词内容。
教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~3遍。
3、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。
（1）"老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？"鼓励幼儿讨论故事主题。
（2）教师选取幼儿讨论的某一主题，对"捏一个"部分歌词进行替换创编。教师将幼儿的创编简化成图，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。
（3）在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。
（4）教师逐步抽取1~2张简笔图，幼儿快速记忆歌词并进行完整地演唱。
大班游戏教案 篇五
活动目标：
1、培养幼儿互相团结合作的
2、发展幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、平坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法：
三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。
规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。
［附］
歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
大班游戏教案 篇六
活动目的：
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
活动过程：
一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）
3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）
4.加大难度运网球
三、游戏评价。
1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
活动反思：
通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做游戏呢。
在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简单明确，用心的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。
首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做准备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最后游戏，老师介绍游戏的规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行游戏比赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行游戏，老师先带头开始游戏，比赛结束后，老师评价比赛结果及表扬幼儿，同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方，最后做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。
对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一，在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的，幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏，《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的！
小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。
