染雾大班半日活动教案 篇一
标题：多元智能发展：大班半日活动教案
引言：
在大班的教学中，培养幼儿的多元智能发展是非常重要的。通过多种活动，幼儿可以在不同领域中展现自己的才能和潜能。本教案旨在设计一系列多元智能活动，促进幼儿的全面发展。
活动一：音乐与身体协调发展
目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
活动步骤：
1. 在音乐教室中播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。
2. 利用各种乐器，引导幼儿进行简单的音乐演奏，让幼儿体验音乐的魅力。
3. 组织幼儿进行游戏，如模仿动物的动作、跳绳等，锻炼幼儿的身体协调能力。
活动二：艺术创作与表达
目标：培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
活动步骤：
1. 提供各种艺术材料，如彩纸、颜料、画笔等，鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作。
2. 组织幼儿进行小组合作创作，如拼贴画、剪纸等，培养幼儿的团队合作能力。
3. 引导幼儿通过艺术作品表达自己的情感和思想，增加幼儿的自信心。
活动三：园艺与自然观察
目标：培养幼儿的观察力和对自然的热爱。
活动步骤：
1. 带领幼儿一起种植小花草，教授幼儿如何照料植物。
2. 组织幼儿进行自然观察活动，如观察昆虫、观察植物的生长过程等，培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 带领幼儿参观附近的公园或农场，让幼儿近距离接触大自然，增加他们对自然的认知。
活动四：角色扮演与情感交流
目标：培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
活动步骤：
1. 提供各种角色扮演服装和道具，组织幼儿进行角色扮演游戏，如扮演医生、老师、消防员等。
2. 引导幼儿在角色扮演中表达自己的情感和想法，培养幼儿的情感表达能力。
3. 组织幼儿进行小组合作游戏，如模拟购物、模拟餐厅等，培养幼儿的社交能力和合作精神。
结语：
通过以上一系列的多元智能活动，幼儿可以在音乐、艺术、自然和社交等领域中全面发展。教师应根据幼儿的兴趣和能力，合理安排这些活动，帮助幼儿发现自己的潜能，促进他们的全面成长。
大班半日活动教案 篇二
标题：探索自然奇妙世界：大班半日活动教案
引言：
自然界是一个充满奇妙的世界，大班幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，通过探索自然，可以培养幼儿的观察力和探索精神。本教案旨在设计一系列探索自然的活动，让幼儿近距离接触自然，发现自然的奥秘。
活动一：自然物品收集与分类
目标：培养幼儿的观察力和分类能力。
活动步骤：
1. 带领幼儿到户外进行自然物品的收集，如树叶、小石子、花朵等。
2. 引导幼儿观察这些自然物品的特点，并与其他物品进行比较，让幼儿学会分类。
3. 组织幼儿进行小组合作，让他们根据自己的分类标准对自然物品进行分类，培养幼儿的合作能力。
活动二：昆虫观察与绘画
目标：培养幼儿的观察力和艺术创造力。
活动步骤：
1. 带领幼儿到户外进行昆虫观察，如观察蚂蚁、蝴蝶等。
2. 引导幼儿观察昆虫的特点和行为，并鼓励他们用绘画表达自己对昆虫的观察和感受。
3. 组织幼儿进行小组合作画，让他们合作进行昆虫绘画，培养幼儿的团队合作能力。
活动三：植物种植与观察
目标：培养幼儿的耐心和责任感。
活动步骤：
1. 带领幼儿一起种植小花草，教授幼儿如何照料植物。
2. 引导幼儿观察植物的生长过程，如观察种子发芽、花朵开放等。
3. 让幼儿记录植物的生长情况，并与其他幼儿分享自己的观察结果，培养幼儿的责任感和分享精神。
活动四：户外探险与地图制作
目标：培养幼儿的探索精神和空间认知能力。
活动步骤：
1. 带领幼儿进行户外探险活动，如寻找蜘蛛网、找到树的年轮等。
2. 引导幼儿制作地图，标记探险过程中的重要发现和感受。
3. 让幼儿互相分享自己的地图和探险经历，培养幼儿的空间认知能力和表达能力。
结语：
通过以上一系列的自然探索活动，幼儿可以近距离接触大自然，发现自然的奥秘。教师应根据幼儿的兴趣和能力，合理安排这些活动，激发幼儿的好奇心和探索精神，促进他们的全面发展。
大班半日活动教案 篇三
一、生活活动：
1、接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2、进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1、合作天地：搭建“未来小学校”
2、“蜡笔屋”：利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3、“馋嘴屋”：开张后重新接待客人，注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4、把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5、奇妙的数：进行加减法的练习。
6、开心一课：情景表演“小学校”。
7、表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1、合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2、蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称 ：主题活动—《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1—10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动
：
目标：
1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
大班半日活动教案 篇四
一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）
要求：
1、要求幼儿爱护游戏中的物品，按需要自制简单的游戏玩具。
2、要求幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：
1、教师扮演娃娃家中奶奶，重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
2、启发角色之间相互合作、友好交往，鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
3、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励，并提出进一步热情待客的要求。
表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
二、早操
要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
三、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
四、教育活动：语言——故事“小气球”
要求：
1、通过讲述故事使幼儿知道故事的名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难时要想办法帮助。
2、学习故事中的短句和对话。“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”“别着急，我来帮助你。”
准备：
1、背景一幅，小鸟、小鸡擦入材料各一，实物气球一个。小鸟、小鸡头饰若干。
2、录音机一架，录音带一盒，每桌蜡笔、纸若干。
过程：
1、教师手持小气球，边唱《小气球》歌边走入教室“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”（唱两次）
今天老师讲小气球的故事给小朋友听，喜欢听吗？引起幼儿听故事的兴趣。
2、教师讲述故事——小气球
故事结束后提问：
（1）故事名称叫什么？
（2）小气球帮助了谁？
（3）你们会唱小气球的歌吗？（幼儿学唱小气球的歌）
3、看图讲故事——学讲故事中对话和短句。
出示图片。（背景：一片绿色草地，高高的大树，蓝天中飘着几朵白云）
（1）第一段——小气球帮助小鸟
1）天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢走，一只小气球一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮忙。”（幼儿和老师一起唱）
2）小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢（理解词：树梢），突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。问：小鸟为什么哭？（启发幼儿思考）小气球连忙说什么？（个别幼儿学说短句“别着急，我来帮助你”。）
幼儿练习小气球和小鸟的对话。教师和个别幼儿或男女幼儿分别作小鸟与小气球进行对话。
3）小气球说完用长长的尾巴伸到草地上，小鸟紧紧拉住小气球的尾巴，小气球用力往上飞，把小鸟送回了家。
4）你们喜欢这个小气球吗？为什么？
小气球会帮助别人，所以我们喜欢它。小气球帮助仙女后有高兴地一边飞一边唱（幼儿拍手唱《小气球》）
（2）第二段——小气球帮助小鸡
1）小气球高兴地往前飞，它飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到什么叫声？（出示小鸡）谁在叫？为什么叫？（启发幼儿思考）小气球见了连忙对小鸡说什么？（个别幼儿学说短句：“别着急，我来帮助你。”）
幼儿学讲小鸡和小气球的对话。（教师和个别幼儿或幼儿和幼儿之间进行对话）
2）问：小气球是怎样帮助
小鸡的？（幼儿自由联想）
3）小气球帮助了小鸡又高兴地一边飞一边唱。（幼儿唱）
4、故事表演：练习对话
（1）三名能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟和小鸡进行表演。（教师讲故事，幼儿表演角色对话）
（2）幼儿三人一组进行表演。
5、故事续编：画画
（1）启发幼儿想象小气球还会帮助谁？（按故事思路讲述小气球帮助谁？它们讲了些什么？怎样帮助？）
（2）要求幼儿把“小气球”帮助别人的事画在纸上。
（3）幼儿画画，教师巡回指导。
（4）幼儿相互讲述续编内容。
五、自由活动
鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）
午餐
要求细嚼慢咽，不贪快。
散步：观察幼儿园的花有什么变化。
大班半日活动教案 篇五
活动目标：
1、运用对称剪纸方法表现人物。
2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动重点：幼儿剪出手拉手的作品。
活动难点：将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开。
活动准备：
每人长条纸、彩纸、剪刀、彩笔、剪纸画范例一张。
活动过程：
1、欣赏范例，引起剪纸的兴趣：
——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗？”
（1）、教师将范例若干幅发至各小组，供幼儿研究。
（2）、小结：这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的小朋友，并将纸对折几次后一下子剪成的。
2、与幼儿共同讨论，分析制作的方法和步骤：
将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，然后打开折叠的纸，并贴在纸上，最后进行人物装饰及丰富背景画面。
3、学习折、剪、画的方法：
（1）、将长条纸对折2——3次。
（2）、在纸上画出一个小朋友的轮廓线，将小朋友的手一直画到纸的边缘。
（3）、用剪刀沿轮廓线剪开，注意“手”处的边缘不要剪断。
（4）、剪好后将折叠的纸打开，画出不同服装、头发。
4、幼儿制作，教师给与指导和帮助：
帮助个别幼儿掌握剪的方法。
大班半日活动教案 篇六
活动目标：
1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、体验热爱祖国的情感。
活动准备：
幼儿用书《首都北京》。
活动过程：
1、共同回忆有关情节，讨论：
——“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？“
2、幼儿阅读图书并讨论：
（1）交流各自对天安门的认识：
——“天安门在哪里？它时什么样的？“
“天安门广场的升旗仪式是怎样的？“
“人们是怎样观看升国旗的？为什么？”
（2）边看图片边验证他们的介绍，作小结。
交流北京著名的古迹、特产：
——“你们还知道哪些北京非常著名的古迹、建筑？”
“你最喜欢北京的什么地方？为什么？”
选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
——“想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张相？”
教师用照相机为幼儿拍照留影。
