染雾大班上学期安全开学第一课教案集锦 篇一
随着新学期的开始，为了确保学生们平安健康的学习环境，我们特别准备了一堂安全开学第一课。本课将通过多种活动和教具的运用，向学生们传授与安全相关的知识，并培养他们的自我保护意识和能力。
课程目标：
1.了解安全意识的重要性；
2.学习如何与陌生人保持距离；
3.学会正确的过马路方法；
4.掌握火灾逃生的基本知识；
5.培养学生们的自我保护能力。
准备材料：
1.幼儿安全教育绘本；
2.图片、视频等多媒体教具；
3.模拟火灾逃生示范区域；
4.安全宣传海报。
教学过程：
1.引入（10分钟）：
首先，老师通过播放一段有关安全意识的视频，引起学生们的兴趣和注意。然后，老师提出问题，与学生进行互动，引导他们思考安全意识的重要性。
2.教学内容（30分钟）：
a.与陌生人保持距离：
老师通过讲解和绘本的形式，向学生们介绍如何与陌生人保持距离。然后，老师与学生们一起进行角色扮演，让学生们亲身体验如何拒绝陌生人的接近。
b.过马路方法：
老师通过图片和示范，向学生们介绍过马路的正确方法。然后，老师带领学生们到操场上进行过马路的模拟训练。
c.火灾逃生：
老师通过图片和视频，向学生们介绍火灾逃生的基本知识，包括如何避免火灾和如何正确逃生。接着，老师带领学生们到模拟火灾逃生示范区域，进行逃生演练。
3.巩固与拓展（20分钟）：
a.小组讨论：
老师组织学生们分成小组，让他们共同讨论在日常生活中如何保护自己的安全，并向全班汇报。
b.安全宣传海报：
老师要求学生们以小组为单位，设计安全宣传海报，展示在教室或学校的公共区域，提醒大家注意安全。
4.总结（10分钟）：
老师与学生们一起回顾今天学到的安全知识，并提醒他们在日常生活中要时刻保持安全意识。
通过这堂安全开学第一课，我们希望能够提高学生们的安全意识和自我保护能力，为他们创造一个安全、健康的学习环境。
大班上学期安全开学第一课教案集锦 篇二
随着新学期的开始，我们为大班学生们准备了一堂安全开学第一课，旨在培养他们的安全意识和自我保护能力。通过多种活动和教具的运用，我们将向学生们传授与安全相关的知识，帮助他们在学校和日常生活中保持安全。
课程目标：
1.了解安全意识的重要性；
2.学会与陌生人保持距离；
3.掌握过马路的正确方法；
4.了解火灾的危害和逃生方法；
5.培养学生们的自我保护能力。
准备材料：
1.幼儿安全教育绘本；
2.图片、视频等多媒体教具；
3.模拟过马路区域；
4.火灾逃生演练区域。
教学过程：
1.引入（10分钟）：
为了激发学生们的学习兴趣，我们首先播放一个有关安全意识的视频，引起学生们的思考和讨论。然后，老师提出问题，与学生们进行互动，引导他们认识到安全意识的重要性。
2.教学内容（30分钟）：
a.与陌生人保持距离：
老师通过讲解和绘本的形式，向学生们介绍如何与陌生人保持距离，并提醒他们不要随便与陌生人接触。然后，老师与学生们一起进行角色扮演，让学生们亲身体验如何拒绝陌生人的接近。
b.过马路方法：
通过图片和示范，老师向学生们介绍过马路的正确方法，包括观察信号灯、等待绿灯、走斑马线等。接着，老师带领学生们到操场上进行过马路的模拟训练，让他们亲自体验如何安全地过马路。
c.火灾逃生：
通过图片和视频，老师向学生们介绍火灾的危害和逃生方法，包括如何避免火灾、如何正确逃生等。接着，老师带领学生们到模拟火灾逃生演练区域，进行逃生演练，让他们知道如何在火灾发生时保护自己。
3.巩固与拓展（20分钟）：
a.小组讨论：
老师组织学生们分成小组，让他们共同讨论在日常生活中如何保护自己的安全，并向全班汇报。通过互相交流，学生们可以学到更多的安全知识。
b.安全宣传海报：
老师要求学生们以小组为单位，设计安全宣传海报，展示在教室或学校的公共区域，提醒大家注意安全。
4.总结（10分钟）：
通过这堂安全开学第一课，我们希望能够提高学生们的安全意识和自我保护能力，为他们创造一个安全、健康的学习环境。同时，我们也希望学生们能够将所学的安全知识应用到日常生活中，保护自己和他人的安全。
大班上学期安全开学第一课教案集锦 篇三
【#亲子教育# 导语】编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。今天©为您带来了大班上学期安全开学第一课教案集锦，希望对您有所启发。【篇一】
设计意图：
生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
活动目标：
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2．通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
3．加强幼儿的安全意识。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
活动准备：
1．内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2．材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
一、开始部分
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。
二、基本部分，认识主要几种标记
认识几种主要标记(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱*用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。
三、设计标记
（1）通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。(2)通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。(3)师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提醒，我们注意安全(幼儿讨论，发表自己的意见)现在，请小朋友做“小小设计师”为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?
四、识标记竞赛
识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人，竞赛内容(1)分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、
【篇二】
活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入，谈话活动。
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？
②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
②请幼儿回答，大家评论。
③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
活动总结：注意食品安全。
【篇三】
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
