染雾《郊游》教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1.了解郊游的定义和特点；
2.培养学生的观察力和感受力；
3.让学生了解郊游的好处和意义，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点：
1.培养学生的观察力和感受力；
2.让学生了解郊游的好处和意义。
三、教学难点：
1.培养学生对大自然的热爱；
2.让学生明白郊游对身心的益处。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过展示一些美丽的大自然图片和郊游的照片，引发学生对大自然的兴趣和热爱。
2.学习郊游的定义和特点（15分钟）
通过讲解和讨论，让学生了解郊游是指外出乡村或郊区游玩、观赏风景的活动。同时，引导学生发现郊游的特点，如清新的空气、美丽的风景等。
3.感受郊游的魅力（20分钟）
让学生到校园附近的郊区进行郊游，让学生亲身感受大自然的美丽和宁静。在活动中，鼓励学生观察和感受大自然的细节，如花朵的颜色、鸟儿的鸣叫声等。
4.总结郊游的好处和意义（15分钟）
让学生分享他们在郊游中的感受和体验，并引导他们总结郊游的好处和意义，如放松心情、增强体力、培养对大自然的热爱等。
5.拓展延伸（10分钟）
鼓励学生通过绘画、写作等方式表达他们对郊游的感受和理解。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生对郊游有了更深入的了解，并且通过亲身体验，加深了对大自然的感受。学生也明白了郊游对身心的益处，同时培养了学生热爱大自然的情感。
《郊游》教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1.培养学生的合作意识和团队精神；
2.让学生了解郊游的筹备工作和注意事项；
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：
1.让学生了解郊游的筹备工作和注意事项；
2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点：
1.培养学生的合作意识和团队精神；
2.让学生明白郊游的筹备工作对活动的重要性。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过观看一段关于郊游的视频，引发学生对郊游的兴趣和热爱。
2.了解郊游的筹备工作和注意事项（15分钟）
通过讲解和讨论，让学生了解郊游前的筹备工作和注意事项，如确定目的地、制定行程表、准备食物和水等，同时提醒学生注意安全问题。
3.分组合作，制定郊游计划（20分钟）
将学生分为小组，让他们合作制定一次郊游的计划。每个小组需要制定目的地、行程表、食物和水的准备等，并向全班展示他们的计划。
4.模拟郊游活动（15分钟）
让学生模拟一次郊游活动，每个小组按照他们制定的计划进行活动。在活动中，鼓励学生遵守规则、互相帮助，并注意安全。
5.总结郊游的筹备工作和注意事项（10分钟）
让学生分享他们在模拟郊游中的体验和发现，并引导他们总结郊游的筹备工作和注意事项的重要性。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生对郊游的筹备工作和注意事项有了更深入的了解，并且通过模拟活动，培养了学生的合作意识和团队精神。学生也明白了郊游的筹备工作对活动的重要性，同时培养了学生的安全意识和自我保护能力。
《郊游》教案 篇三
《郊游》教案
活动目标：
通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。
巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。
活动准备：
脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐），有机垃圾（果皮、花生壳等），有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等）。
幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。
活动过程：
（一）开始部分：可乐罐操
幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）
（二）基本部分：
1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。
2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同
4．颜色不同
5．标
6．记的`分类垃圾箱。
了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。
过程：
（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。（双脚跳-单脚跳分类放）
（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。（教师提醒要跳在脚注上）
（3）全体幼儿游戏。
7．比赛：幼儿分成两对。进行比赛，
8．要求动作敏捷，
9．行动快，
10．垃圾分类准确性。
11．结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，
12．把我们公圆地上捡起来，
13．还把它们分类垃圾筒内，
14．谢谢你们环保小袋鼠，
15．为了表示感谢，
16．我们要送你们每
环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室参观。
