染雾体育综合实践活动教案 篇一
引言：
体育综合实践活动是学生综合素质发展的重要组成部分，通过参与各种体育活动，学生能够全面锻炼身体，培养团队合作精神，提升自我认知和自信心。本教案旨在设计一堂体育综合实践活动课，通过游戏、运动和竞赛等形式，激发学生的兴趣和潜能，促进他们的全面发展。
一、教学目标：
1.了解体育综合实践活动的意义和目的；
2.培养学生的协作精神和团队意识；
3.提高学生的身体素质和运动技能；
4.增强学生的自信心和自我管理能力。
二、教学准备：
1.场地：学校操场或室内体育馆；
2.器材：篮球、足球、排球、跳绳、绳子等；
3.音乐设备：播放音乐的设备；
4.计分牌和计时器。
三、教学过程：
1.热身活动：
开场音乐放松身心，引导学生做简单的拉伸运动，预热身体。
2.小组合作活动：
将学生分为若干小组，每个小组选择一种体育项目进行训练和比赛。例如，篮球、足球、排球或跳绳等。每个小组设计一套训练计划，包括热身、技巧训练和比赛等环节。鼓励学生在小组内相互合作，共同制定计划和解决问题。
3.全班竞赛：
每个小组按照自己的训练计划进行比赛，全班其他学生担任观众和裁判员。比赛结束后，根据比赛结果和表现评选出优秀团队和个人，并进行表彰。
4.总结讨论：
引导学生回顾整个活动过程，分享他们的体会和收获。教师总结活动的重要性和意义，鼓励学生将体育综合实践活动融入日常生活，以促进自身健康和全面发展。
体育综合实践活动教案 篇二
引言：
体育综合实践活动作为学校体育课程的重要组成部分，对学生的身体素质和综合能力的培养起着至关重要的作用。本教案旨在设计一堂以跳绳为主题的体育综合实践活动课，通过跳绳的训练和比赛，激发学生的兴趣和潜能，提高他们的协作能力和身体素质。
一、教学目标：
1.掌握基本的跳绳技巧和动作；
2.提高学生的心肺功能和协调能力；
3.培养学生的协作精神和团队意识；
4.增强学生的自信心和自我管理能力。
二、教学准备：
1.场地：学校操场或室内体育馆；
2.器材：跳绳、计数器、音乐设备；
3.计分牌和计时器。
三、教学过程：
1.热身活动：
开场音乐放松身心，引导学生做简单的拉伸运动，预热身体。
2.跳绳技巧训练：
介绍基本的跳绳技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。通过示范和练习，引导学生逐步掌握这些技巧，并进行适当的训练和练习。
3.小组合作活动：
将学生分为若干小组，每个小组设计一套跳绳操。每个小组轮流表演自己的操，并互相评价。鼓励学生在小组内相互合作，共同制定操的内容和动作。
4.全班比赛：
每个小组按照自己的训练计划进行比赛，全班其他学生担任观众和裁判员。比赛结束后，根据比赛结果和表现评选出优秀团队和个人，并进行表彰。
5.总结讨论：
引导学生回顾整个活动过程，分享他们的体会和收获。教师总结活动的重要性和意义，鼓励学生将跳绳活动融入日常生活，以促进自身健康和全面发展。
体育综合实践活动教案 篇三
一：教学内容
1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）
2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）
二：教学目的
1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2：通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三：教学步骤
1：课堂常规（5分钟）
（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜
2：传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）
（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（附表一）（2）传球基本动作示范
3：运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）
（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4：游戏——趣味抢篮板球（8分钟）
（1）培养同学们反应能力，移动速度
5：课堂小结
四：教学方法
1：以学生为主，教师为辅，探索性学习
2：运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助
附表一：传球（纽带）
进攻运球（方式）
投篮（唯一得分手段）
篮球比赛抢篮板球（进攻条件）
正面防手
防手
侧面防手
夹击防手
背面防手
体育综合实践活动教案 篇四
学习目标：
通过合作练习不时提高自身的达标水平，并且在练习中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：
短绳和仰卧起坐
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示同学自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
同学活动：
1、快速恬静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
重点：
激发同学练习的积极性和培养同学吃苦耐劳的精神。
难点：
在活动中激发同学集体练习的活动氛围。
教师活动：
1、讲解达标的重要性，使同学知道达标是国家规定的同学必需达到的要求，给同学以清晰的目标。
2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织同学进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
同学活动：
1、细心聆听老师的讲解，明确知道自身的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织：
短绳练习时四列横队，仰卧起坐。
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
讲解立定跳远的要求和练习数量，组织同学进行练习。
同学活动：
积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：
无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干。
体育综合实践活动教案 篇五
一、课题的提出
今年是孙先生诞辰143周年，市委市政府决定从11月12日至18日定为孙文化周。学校打算在五年级开展综合实践活动到孙故居进行寻找伟人足迹。在上课时，我就把这大好的消息告诉学生，同学们一听很高兴，突然有一个同学大声说：“老师，孙真正的老家在我们左步村。”同学们一听就哈哈大笑，我一愣，我也曾经听到过这么一回事，孙的祖屋在左步村。这时，我灵机一到，头脑一转，便说：“既然有同学提出孙的故居是在左步，这一话题很有趣，同学们，你们想参加这个问题的研究么？”我们常常为选综合实践活动的课题伤透脑筋，怎么就忽视了身边的资源呢？在课上当我一提出开展以“走进孙氏宗祠 寻找伟人足迹”为主题的综合实践活动课时，全班顿时，找到话匣子似的，争相说着自己的设想，如何分工，如何开展……于是，我们决定以“走进孙氏宗祠 寻找伟人足迹”为课题，开展孙文化周系列的学校、家庭与社会实践活动。
二、活动对象
本次活动在五年级学生实施。
三、活动目的
1、认知目标：
通过访谈、查找资料、实地考察，进一步了解家乡风景名胜的分布情况及其历史和现状，让综合实践活动走进生活，走进校园，走进教室，让学生积累更多的知识，给学生带来更多的快乐。
2、技能目标：
通过小组活动和信息交流活动，丰富学生的文化体验和感受，提高学生收集处理信息的能力、口头表达能力，培养学生在小组合作中发现问
题、分析问题、研究问题的能力。通过活动，使学生更加贴近与生活，亲近与生活，走进生活亲自体验活动的的一种模式，发展学生的动手能力，观察能力。
3、情感态度：
通过活动，深化孙文化周活动，培养学生的合作意识、创新精神和科学态度，增强学生对家乡历史文化的了解，从而产生热爱家乡的思想感情和自觉保护家乡风景名胜的具体行动。
四、活动过程设计
（一）成立活动小组
经过讨论，按照同学们的兴趣和意见，将实践活动分为四个小组进行，并通过民主选举，产生各小组长，负责组织本小组成员开展活动。每个兴趣小组重点开展一个项目。
体育综合实践活动教案 篇六
学习阶段：
水平三
学习目标：
在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。
学习内容：
集体舞：我把祖爱在心上
学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣
教师活动：
1、师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。
学生活动：
1、师生问好。
2、了解本课学习内容：集体舞
3、跟光碟听音乐进行手指操练习。
组织：六列横队、小组分散
二、模仿练习、学习动作
教师活动：
1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。
2、组织学生分组，找到合作伙伴。
3、组织学生模仿练习，体验基本动作。
4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。
学生活动：
1、认真观看光碟，了解全套动作。
2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。
4、分小组练习后再进行分组模仿表演。
组织：两人一组
场地器材：教室、光碟等电教设备
