染雾春节童谣教案 篇一
春节童谣教案
导语：春节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们最喜欢的节日之一。童谣是传统文化的重要组成部分，通过童谣的教学可以让孩子们更好地了解和感受春节的习俗和传统。本教案将介绍几首经典的春节童谣，并提供相应的教学活动，以帮助孩子们更好地学习和传承传统文化。
一、童谣一：《新年好》
新年好，新年好，祝福大家新年好。
又是一年又是一年，欢乐过新年。
教学活动：
1. 学唱《新年好》童谣。
2. 制作新年贺卡：让孩子们用彩纸和贴纸等材料制作新年贺卡，表达对家人和朋友的祝福。
3. 制作春联：让孩子们学习写春联，体验传统的春节习俗。
二、童谣二：《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，把门开开。
开了门，看一看，春天来了。
春天的花花草草，叫我去游荡。
我要去，我要去，去看春天。
教学活动：
1. 学唱《小兔子乖乖》童谣。
2. 制作小兔子面具：让孩子们用纸板和颜料等材料制作小兔子面具，增加童谣的趣味性。
3. 观察春天的变化：带领孩子们外出观察春天的变化，例如观察花草的生长、鸟儿的飞翔等，让他们亲身感受春天的美好。
三、童谣三：《恭喜恭喜》
恭喜恭喜，恭喜恭喜。
我们一起恭喜你，恭喜你！
教学活动：
1. 学唱《恭喜恭喜》童谣。
2. 制作红包袋：让孩子们用红纸和金色线条等材料制作红包袋，体验包红包的习俗。
3. 传统游戏《猜灯谜》：准备一些春节相关的灯谜，让孩子们猜灯谜，增加他们对传统文化的了解。
四、童谣四：《贴春联》
贴春联，贴春联，迎接新年的春联。
上联吉祥，下联如意，横批安康。
教学活动：
1. 学唱《贴春联》童谣。
2. 制作春联：让孩子们用纸板和毛笔等材料制作春联，体验传统的春节习俗。
3. 春联接龙：让孩子们围成一个圆圈，每个人都要说出一个与春节相关的词语，形成一个春联的接龙游戏。
总结：通过学唱春节童谣和参与相应的教学活动，孩子们可以更好地了解和感受春节的习俗和传统。希望这份教案能够帮助老师们更好地进行春节文化的传承和教育。让我们一起共同传承和弘扬中国传统文化！
春节童谣教案 篇二
春节童谣教案
导语：春节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们最喜欢的节日之一。童谣是传统文化的重要组成部分，通过童谣的教学可以让孩子们更好地了解和感受春节的习俗和传统。本教案将介绍几首经典的春节童谣，并提供相应的教学活动，以帮助孩子们更好地学习和传承传统文化。
一、童谣一：《贴春联》
贴春联，贴春联，迎接新年的春联。
上联吉祥，下联如意，横批安康。
教学活动：
1. 学唱《贴春联》童谣。
2. 制作春联：让孩子们用纸板和毛笔等材料制作春联，体验传统的春节习俗。
3. 春联接龙：让孩子们围成一个圆圈，每个人都要说出一个与春节相关的词语，形成一个春联的接龙游戏。
二、童谣二：《恭喜恭喜》
恭喜恭喜，恭喜恭喜。
我们一起恭喜你，恭喜你！
教学活动：
1. 学唱《恭喜恭喜》童谣。
2. 制作红包袋：让孩子们用红纸和金色线条等材料制作红包袋，体验包红包的习俗。
3. 传统游戏《猜灯谜》：准备一些春节相关的灯谜，让孩子们猜灯谜，增加他们对传统文化的了解。
三、童谣三：《新年好》
新年好，新年好，祝福大家新年好。
又是一年又是一年，欢乐过新年。
教学活动：
1. 学唱《新年好》童谣。
2. 制作新年贺卡：让孩子们用彩纸和贴纸等材料制作新年贺卡，表达对家人和朋友的祝福。
3. 制作春联：让孩子们学习写春联，体验传统的春节习俗。
四、童谣四：《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，把门开开。
开了门，看一看，春天来了。
春天的花花草草，叫我去游荡。
我要去，我要去，去看春天。
教学活动：
1. 学唱《小兔子乖乖》童谣。
2. 制作小兔子面具：让孩子们用纸板和颜料等材料制作小兔子面具，增加童谣的趣味性。
3. 观察春天的变化：带领孩子们外出观察春天的变化，例如观察花草的生长、鸟儿的飞翔等，让他们亲身感受春天的美好。
总结：通过学唱春节童谣和参与相应的教学活动，孩子们可以更好地了解和感受春节的习俗和传统。希望这份教案能够帮助老师们更好地进行春节文化的传承和教育。让我们一起共同传承和弘扬中国传统文化！
春节童谣教案 篇三
【活动目标】
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
【活动过程】
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
【活动延伸】
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
春节童谣教案 篇四
活动目标：
1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
安全图片。
活动过程：
一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。
4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。
师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。
师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）
小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。
三、教师总结元旦里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。
1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。
2、小结：让我们快乐度元旦，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。
春节童谣教案 篇五
活动目标：
1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
活动准备：
关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程：
一、谈话导入：
师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）
今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌，理解内容：
1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。）
2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？
提问：
A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。
B.我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
C.星星说新年是什么？（新衣新帽）
月亮说新年是什么？（糖果玩具）
太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。
D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？
三、学习诗歌朗读：
1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式：
师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）
五、总结
春节童谣教案 篇六
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动组织者：
全体教职员工
活动时间：
暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动。
活动准备：
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
活动地点：
大操场
活动对象：
全体幼儿
注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
活动流程：
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
教学反思：
为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
