染雾一年级开学第一课教案 篇一
第一课：认识字母Aa
教学目标：
1. 能够正确辨认字母Aa的大小写形式；
2. 能够正确书写字母Aa的大小写形式；
3. 能够正确发出字母Aa的发音；
4. 能够用字母Aa来拼读简单的单词。
教学准备：
1. 字母卡片：大小写字母Aa；
2. 黑板或白板；
3. 彩色粉笔或白板笔；
4. 学生练习册。
教学过程：
Step 1：引入新课（5分钟）
教师拿出字母卡片，向学生展示大小写字母Aa，并问学生是否认识这个字母。然后，教师读出字母Aa的发音，让学生跟读。
Step 2：字母辨认与书写（15分钟）
教师在黑板上写下大写字母A，并重复读出字母A的发音。然后，教师让学生跟着写大写字母A，并帮助学生纠正书写错误。接着，教师写下小写字母a，并重复读出字母a的发音。让学生跟着写小写字母a，并帮助学生纠正书写错误。
Step 3：字母发音（10分钟）
教师在黑板上写下几个以字母Aa开头的单词，例如：apple, ant, cat等，并读出这些单词。然后，教师让学生跟读这些单词，并帮助学生纠正发音错误。
Step 4：拼读练习（20分钟）
教师发给每个学生一本练习册，让学生翻到相应的页码。教师指导学生按照练习册上的要求，用字母Aa来拼读单词，并在练习册上完成相应的练习。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
教师随机选择几个学生上台展示他们在练习册上完成的拼读练习，并进行评价。然后，教师可以引导学生思考其他以字母Aa开头的单词，并让学生尝试用字母Aa来拼读这些单词。
Step 6：课堂总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并总结字母Aa的大小写形式、发音和用途。然后，教师可以给学生一些鼓励和表扬。
作业布置：
1. 完成练习册上的相关练习；
2. 练习写字母Aa的大小写形式；
3. 找出5个以字母Aa开头的单词，并用字母Aa来拼读这些单词。
一年级开学第一课教案 篇二
第一课：认识数字1-10
教学目标：
1. 能够正确辨认数字1-10的写法；
2. 能够正确书写数字1-10；
3. 能够正确念出数字1-10；
4. 能够正确拼读和排序数字1-10。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10；
2. 黑板或白板；
3. 彩色粉笔或白板笔；
4. 学生练习册。
教学过程：
Step 1：引入新课（5分钟）
教师拿出数字卡片，向学生展示1-10的数字，并问学生是否认识这些数字。然后，教师念出1-10的数字，让学生跟读。
Step 2：数字辨认与书写（15分钟）
教师在黑板上写下数字1，并重复念出数字1。然后，教师让学生跟着写数字1，并帮助学生纠正书写错误。接着，教师依次写下数字2-10，并重复念出这些数字。让学生跟着写，并帮助学生纠正书写错误。
Step 3：数字念读（10分钟）
教师在黑板上写下几个以数字1-10开头的数字，并读出这些数字。然后，教师让学生跟读这些数字，并帮助学生纠正发音错误。
Step 4：拼读与排序练习（20分钟）
教师发给每个学生一本练习册，让学生翻到相应的页码。教师指导学生按照练习册上的要求，用数字1-10来拼读和排序数字，并在练习册上完成相应的练习。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
教师随机选择几个学生上台展示他们在练习册上完成的拼读和排序练习，并进行评价。然后，教师可以引导学生思考其他以数字1-10开头的数字，并让学生尝试用数字1-10来拼读和排序这些数字。
Step 6：课堂总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并总结数字1-10的写法、念读和拼读和排序方法。然后，教师可以给学生一些鼓励和表扬。
作业布置：
1. 完成练习册上的相关练习；
2. 练习写数字1-10；
3. 找出5个以数字1-10开头的数字，并用数字1-10来拼读和排序这些数字。
一年级开学第一课教案 篇三
一年级开学第一课教案
新学期开始了，为帮助小朋友们了解小学生活，感受良好的学校氛围。各位老师朋友们，一起看看下面的小学一年级开学第一课教案，欢迎参考借鉴哦！
教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯 儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的`好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校：
姓名：
班级：
教室所在位置：
我的老师：
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
1、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
3、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
4、参观校园，进行路队训练。
五、行为要点。
1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。
2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。
7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并
9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
训练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。
