染雾小老鼠和泡泡糖大班教案 篇一
在幼儿园的大班中，小老鼠和泡泡糖成了孩子们最喜欢的角色。他们有着可爱的外貌和有趣的性格，深受孩子们的喜爱。为了更好地利用这两个角色进行教学，我设计了一堂有趣而富有启发性的教案。
教案名称：小老鼠和泡泡糖大冒险
目标：
1. 帮助孩子们学会通过角色扮演和故事情节来表达自己的想法和感受。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 提高孩子们的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 小老鼠和泡泡糖的人偶或图片。
2. 一些道具，如玩具食物、绳子、纸板等。
3. 一本关于小老鼠和泡泡糖的绘本。
教学过程：
1. 角色介绍：向孩子们展示小老鼠和泡泡糖的人偶或图片，让他们猜测这两个角色的名字和性格特点。然后，与孩子们一起讨论小老鼠和泡泡糖的喜好和能力。
2. 故事阅读：阅读一本关于小老鼠和泡泡糖的绘本，让孩子们了解他们的冒险故事。在阅读过程中，引导孩子们参与讨论，预测故事情节并表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个角色，如小老鼠或泡泡糖。给每个小组一些道具，让他们根据故事情节进行角色扮演。鼓励孩子们自由发挥，表达自己的创意和想法。
4. 制作道具：让孩子们用纸板、绳子等材料制作小老鼠和泡泡糖的房子、车辆或其他场景道具。引导他们观察故事中的细节并尽力还原。
5. 团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，如建立障碍物赛跑、传递泡泡糖等。通过这些游戏，培养孩子们的团队合作和沟通能力。
6. 总结讨论：让孩子们回顾整个教案，分享他们的学习心得和体会。鼓励他们用自己的话来表达。
通过这堂教案，孩子们不仅可以学到知识，还能发展自己的创造力和合作能力。他们将通过角色扮演和故事情节来表达自己的想法和感受，同时也会感受到团队合作的乐趣。这样的教学方法既有趣又富有启发性，能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。
小老鼠和泡泡糖大班教案 篇二
在幼儿园的大班中，小老鼠和泡泡糖是孩子们最喜欢的角色。他们可爱的外貌和活泼的性格深受孩子们的喜爱。为了更好地利用这两个角色进行教学，我设计了一堂有趣的教案，旨在帮助孩子们学习英语的基础知识。
教案名称：小老鼠和泡泡糖的英语探险
目标：
1. 帮助孩子们学习英语的基本词汇和句型。
2. 培养孩子们的听、说、读、写能力。
3. 培养孩子们的兴趣和自信心。
教学准备：
1. 小老鼠和泡泡糖的人偶或图片。
2. 英语词汇和句型的图片或卡片。
3. 一些英语学习游戏和活动的道具。
教学过程：
1. 角色介绍：向孩子们展示小老鼠和泡泡糖的人偶或图片，让他们猜测这两个角色的名字和性格特点。然后，与孩子们一起学习一些与小老鼠和泡泡糖相关的英语词汇和句型。
2. 词汇学习：使用英语词汇和句型的图片或卡片，教导孩子们认识和掌握这些词汇和句型。通过与小老鼠和泡泡糖的故事情节相结合，帮助孩子们更好地理解和记忆这些英语知识。
3. 听力训练：通过播放与小老鼠和泡泡糖相关的英语故事或歌曲，让孩子们进行听力训练。鼓励他们尝试理解故事情节或歌曲歌词中的关键词汇和句型。
4. 口语练习：组织一些英语口语练习活动，如角色扮演、问答游戏等。鼓励孩子们用英语表达自己的想法和感受，同时也帮助他们改善口语表达能力。
5. 阅读和写作：让孩子们阅读一些与小老鼠和泡泡糖相关的简单英语故事，并引导他们用自己的话来复述故事情节。同时，鼓励他们用英语写一些与小老鼠和泡泡糖有关的句子或小段落。
6. 游戏活动：设计一些英语学习游戏和活动，如词汇接龙、找出不同、拼图等。通过这些游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固和运用所学的英语知识。
7. 总结讨论：让孩子们回顾整个教案，分享他们的学习心得和体会。同时，鼓励他们用英语表达自己的想法和感受。
通过这堂教案，孩子们将在愉快的氛围中学习英语的基础知识，培养听、说、读、写能力。同时，通过与小老鼠和泡泡糖的故事情节相结合，他们将更好地理解和记忆所学的英语知识。这样的教学方法既有趣又富有启发性，能够激发孩子们学习英语的兴趣和自信心。
小老鼠和泡泡糖大班教案 篇三
小老鼠和泡泡糖大班教案
目标：
1、理解歌曲内容，并根据音乐性质和内容创编游戏动作；
2、体验音乐游戏的快乐。
准备：
录音机磁带猫的头饰泡泡糖每人一块垃圾桶湿巾
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣，引发生活经验
1、老师每人分发一块泡泡糖，请幼儿品尝泡泡糖，并说出他的感觉。
幼儿谈感觉：甜甜的、软软的、很热等；
2、老师引导幼儿感觉泡泡糖的'变化，并与幼儿一起玩泡泡糖，体验泡泡糖的变化（象面条、线、蛇等）
3、再次观察泡泡糖，发现泡泡糖变脏。需要扔到垃圾桶里。
二、感受音乐，理解音乐情节
1、引出主人公“小老鼠”
师：刚才小朋友把泡泡糖扔到垃圾桶里，可有的人会把泡泡糖口香糖扔到教室里、走廊里、马路上。有一天，一只可爱的小老鼠出来玩，遇到了一件麻
2、第一次欣赏音乐，幼儿了解小老鼠遇到了一件什么事情。
3、第二次欣赏音乐，进一步熟悉旋律、故事情节和歌词，并说出小老鼠被猫吃掉的情节和原因。
三、创编音乐游戏动作
分别请幼儿模仿小老鼠尖尖嘴，东张张西望望的样子、踩到泡泡糖的样子、拽的动作，并请幼儿自编泡泡糖粘在身体的不同部位，引发参与创编的兴趣。
四、师幼共同体验音乐旋律的情节带来的快乐
1、随音乐体验小老鼠遭遇的事情；
2、请幼儿当小老鼠，随音乐做音乐游戏；
3、行为习惯教育，在生活中不乱丢果皮纸屑，保护环境。
