染雾屈原列传语文教案设计 篇一
第一篇内容：屈原的生平和文学成就
一、教学目标
1.了解屈原的生平和文学成就；
2.培养学生对屈原的欣赏和理解能力；
3.提升学生的文学鉴赏和表达能力。
二、教学重点
1.屈原的生平和主要文学作品；
2.屈原的思想和艺术成就。
三、教学难点
1.屈原的思想和艺术成就的理解和评价；
2.屈原与其他文学作品的联系和比较。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示屈原的画像和介绍屈原的代表作《离骚》，激发学生的学习兴趣。
2.学习（40分钟）
（1）学习屈原的生平和主要文学作品，了解他的爱国情怀和反映社会现实的意义。
（2）分析《离骚》这首诗的艺术特点和内涵，引导学生欣赏和理解其中的意象、抒情和哲理。
（3）比较《离骚》与其他诗歌作品，探讨屈原的艺术成就和影响。
3.拓展（10分钟）
（1）通过观看相关视频或演讲，了解屈原的影响和地位。
（2）让学生自由发挥，以屈原的形象为主题，创作一篇短文或诗歌，表达对屈原的敬仰和思考。
4.总结（5分钟）
总结屈原的生平和文学成就，激发学生对文学的兴趣和热爱，并鼓励他们积极参与文学创作和表达。
五、教学评价
1.观察学生课堂表现，包括对屈原生平和文学作品的理解和欣赏程度；
2.评价学生的创作作品，包括对屈原的敬仰和思考的表达能力。
屈原列传语文教案设计 篇二
第二篇内容：屈原的爱国主义思想和价值观
一、教学目标
1.了解屈原的爱国主义思想和价值观；
2.培养学生对屈原爱国精神的理解和认同；
3.提升学生的思辨和表达能力。
二、教学重点
1.屈原的爱国主义思想和价值观；
2.屈原的爱国精神在当代社会中的意义。
三、教学难点
1.屈原的爱国主义思想和价值观的理解和评价；
2.屈原的爱国精神与当代社会的联系和启示。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示屈原的名言和介绍他的爱国事迹，激发学生对屈原爱国主义思想的兴趣。
2.学习（40分钟）
（1）学习屈原的爱国主义思想和价值观，了解他对国家和人民的深厚情感和责任感。
（2）分析屈原的爱国精神在《离骚》和其他作品中的体现，引导学生理解其中的爱国情怀和社会关怀。
（3）探讨屈原的爱国精神在当代社会中的意义和启示，引导学生思考并表达自己的见解。
3.拓展（10分钟）
（1）通过观看相关视频或演讲，了解屈原的爱国精神对后世的影响和启示。
（2）让学生自由发挥，以屈原的爱国精神为主题，创作一篇短文或演讲稿，表达对屈原的敬仰和思考。
4.总结（5分钟）
总结屈原的爱国主义思想和价值观，激发学生对爱国精神的认同和追求，并鼓励他们积极参与社会实践和奉献。
五、教学评价
1.观察学生课堂表现，包括对屈原爱国主义思想的理解和认同程度；
2.评价学生的创作作品，包括对屈原爱国精神的表达能力和思辨能力。
屈原列传语文教案设计 篇三
屈原列传语文教案设计
一、教学目的：
1、学习本文夹叙夹议的写法，语文教案－屈 原 列 传。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。
2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。
二、教学重点、难点：
1、重点： 屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神（ 第三段）
2、难点： 记叙、议论、抒情密切结合的特点。
三、教学时数：
三课时
四、教学步骤：
导入：
屈原，是我国第一个伟大诗人，又是世界古代文化名人。他的作品，流传下来的有《离骚》、《九章》、机规、《天问》、《招魂》等，我们曾读过他《九章》中的一篇：《涉江》。从《涉江》里，我们知道他即使在晚年放逐到沉湘蛮荒之地，也仍在关心楚国的朝政，眷恋祖国，仍然在坚持自己的理想和节操，宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱国精神和端方正直的品格，两千多年来曾经影响我国千千万万的仁人志士。今天，我们要进一步学习《史记》中的崛原列传》，这是我国历史上出现得最早的一篇记载屈原事迹、思想、人品的文献。它有着很高的史料价值，后世的研究屈原的著作，都以它为出发点：它又有着很高的文学价值。鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这篇传记就能体现这一特色，今天我们研读这篇课文，在写作方面，应充分注意这一特点。
背景简介：
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分（有删节）。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。
简介屈原的生平和影响：
屈原是两千多年前中国的一位伟大的.诗人，同时是一位思想家、政治家。他生于公元前 340年楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”的官职，参与国家的政令起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远，高中三年级语文教案《语文教案－屈 原 列 传》。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船， 吃粽子，就是用来纪念屈原的。
屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。
屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
本文记载了屈原的生平事迹和他在政治上的悲惨遭遇，表现了他在政治上和文学上的杰出才能，赞扬了他的爱国精神和刚正不阿的正直品德。
关于史传“变体”：
这篇史传的显著特点，就是它不像其他史传文那样，“寓论断于叙事”，而是“以议论行叙事”（明茅坤语），所以前人说它是“太史公变调”，即史传中偶然出现的一种“变体”。作者为什么
词句疏通
一、实词
（一）通假字：
1、“离骚”者，犹离忧也。2、人穷则反本。3、靡不毕见。4、其称文小而其指极大。5、屈平既绌。6、亡走赵，赵不内。7、齐与楚从亲。8、厚币委质事楚。9、自疏濯淖污泥之中。
（二）一字多义：
A、伐： 1、每一令出，平伐其功（ ）。 B、本：1、父母者，人之本也（ ）
2、其后秦欲伐齐（ ）。 2、人穷则反本。（ ）
3、此五霸之伐也（ ）。 3、今背本而趋末（ ）
4、坎坎伐檀兮（ ）。 4、此之谓失其本心（ ）
5、因造玉清宫，伐山取材。（
