染雾小班教案《袋鼠》 篇一
袋鼠是一种特殊的动物，它们生活在澳大利亚的草原和森林中。它们有着长腿、大耳朵和尾巴，以及一个特别的袋子，袋子里面可以装着小袋鼠宝宝。今天我们就来学习一下袋鼠的特点和生活习性。
首先，袋鼠有着非常强壮的后腿，这使得它们可以跳得非常远。袋鼠的跳跃能力非常惊人，可以达到每小时60公里的速度！它们用后腿一跳就可以跳出几米远，非常灵活。袋鼠用跳跃的方式来移动，这样可以节省体力和时间。
其次，袋鼠的耳朵非常大，可以帮助它们听到远处的声音。袋鼠的耳朵灵敏度非常高，可以听到其他动物的动静。这对袋鼠来说非常重要，因为它们生活在草原和森林中，需要提前听到可能的危险。
另外，袋鼠还有一个特别的袋子，可以装着小袋鼠宝宝。袋鼠的宝宝是非常小的，出生时只有几厘米长。它们会爬进妈妈的袋子里，通过吸吮奶水来成长。袋鼠的袋子是非常安全的地方，宝宝可以在里面安全地成长。
最后，袋鼠是草食性动物，主要以草和树叶为食。它们用锋利的门齿割下植物，并用强壮的后腿撑起身体，以便吃到更高的树叶。袋鼠的消化系统适应了吃植物，可以更好地吸收营养。
通过学习袋鼠的特点和生活习性，我们可以了解到不同动物的适应能力和生存方式。袋鼠是一种非常特别的动物，它们的跳跃能力、听觉和袋子都是为了更好地生存和繁衍后代。希望大家能够喜欢袋鼠，也可以从中学到更多有趣的知识。
小班教案《袋鼠》 篇二
袋鼠是澳大利亚的特有动物，也是世界上最著名的动物之一。它们以其独特的外貌和生活习性而闻名于世。今天我们就来学习一下袋鼠的分类和一些有趣的事实。
首先，袋鼠属于哺乳动物中的有袋目。有袋目动物是一类特殊的哺乳动物，它们在体内有一个特殊的袋子，可以用来孵化和哺育幼崽。袋鼠的袋子位于腹部，宝宝出生后会爬进袋子里，在袋子里成长和发育。
袋鼠又分为很多不同的种类，最著名的就是袋鼠的三种：大袋鼠、中袋鼠和小袋鼠。它们的体型和习性都有所不同。大袋鼠是最大的袋鼠，体型庞大，可以达到2米高。中袋鼠比大袋鼠小一些，体型更为匀称。小袋鼠则是最小的袋鼠，体型较小，但非常灵活。
袋鼠是澳大利亚的标志性动物之一，它们在澳大利亚的草原和森林中广泛分布。袋鼠用跳跃的方式来移动，这样可以更快地穿越广阔的草原。它们的跳跃能力非常强大，可以一跳跳过几米的距离。袋鼠还有一个特点就是喜欢成群结队地生活，这样可以提高安全性。
袋鼠是草食性动物，它们以草和树叶为食。袋鼠的消化系统适应了吃植物，可以更好地吸收营养。袋鼠的门齿非常锋利，可以割下植物，并用强壮的后腿撑起身体，以便吃到更高的树叶。
通过学习袋鼠的分类和一些有趣的事实，我们可以更好地了解这些特殊的动物。袋鼠以其独特的外貌和生活习性而受到人们的喜爱。希望大家通过学习袋鼠，能够对动物的多样性和适应能力有更深入的了解。
小班教案《袋鼠》 篇三
目标：
1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。
2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。
3．愿意与不同幼儿结伴游戏。
准备：
1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。
2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。
音乐开始前的提示语：
教师1：我是袋鼠宝宝。
教师2：我是袋鼠妈妈。
合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱!
玩法说明：
幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。
指导要点：
1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。
3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。
4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。
小班教案《袋鼠》 篇四
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
准备：
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
反思
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
小班教案《袋鼠》 篇五
活动目标：
1、 学习歌曲《袋鼠》。
2、 根据歌词的内容创编游戏表演动作，学习两人合作，分别扮演袋鼠妈妈和宝宝一起游戏。
3、 根据游戏情节的变化做相应的动作、表情。
活动准备：
了解袋鼠的生活，收集动物妈妈照顾宝宝的资料。
活动过程：
1、教师带领幼儿交流
问：动物妈妈是怎样照顾自己宝宝的？
2、 教师范唱《袋鼠》。幼儿倾听
问：袋鼠妈妈的口袋里装的是谁呢？（师出示小袋鼠）
3、师幼交流袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱的样子。
问：袋鼠妈妈和宝宝是怎样相亲相爱的呢？（边回答边请幼儿学一学它们的样子。）
4、教师再唱歌曲，全体幼儿学一学它们的样子。
5、 在情景中学习：
师：袋鼠妈妈要带宝宝去树林里玩了，谁做袋鼠妈妈？（请一部分幼儿做，并做蹦蹦跳跳的动作。）谁来做宝宝呢？（请另一部分幼儿做。动作相同）让我们跟着音乐出发吧！
6、 幼儿两两结合听着老师的歌声学习袋鼠跳。
7、 幼儿根据老师的歌声完整地根据歌词内容表演。
8、 出示一段紧张的音乐
师：突然，树林里来了一个可怕的动物，你们猜是谁？（教师可以提示：如恐龙等）恐龙来了，袋鼠妈妈和宝宝会怎么样呢？幼儿做出相应的动作，教师提炼。
9、 游戏。教师和幼儿共同进行角色游戏。
教师交代游戏规则：恐龙来了，袋鼠妈妈和宝宝就要蹲下来，否则回被恐龙吃掉。
小班教案《袋鼠》 篇六
活动目标：
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验和做游戏的快乐。
活动准备：
口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。
活动重点：提高腿部肌肉力量及协调能力。
活动难点：和同伴的合作能力。
活动过程：
1、角色扮演、活动身体：教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。
2、幼儿探索练习、教师观察指导：幼儿自由活动，教师巡回指导。
玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。
幼儿介绍合作立定跳远的方法。
玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障
教师启发幼儿展开讨论。
————“怎样才能跳得又快又稳？”
玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。
3、创设场景、巩固练习：
教师引出游戏。
————“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”
玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍
到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束，放松身体：全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。
