染雾中班艺术活动春天来了教案 篇一
标题：春天花园的探索——中班艺术活动教案
引言：
春天是大自然的复苏之季，也是孩子们最喜欢的季节之一。在这个充满生机和美丽的季节里，让中班的孩子们通过艺术活动去感受春天的美丽，培养他们的观察力、创造力和想象力，是一项非常有意义的教育活动。本教案将带领孩子们进入一个春天花园的探索之旅，让他们通过观察、绘画和手工制作等艺术活动，全面感知春天的美丽。
一、目标：
1. 培养孩子的观察力，让他们能够观察和描述春天花园中的不同元素。
2. 培养孩子的创造力，让他们通过绘画和手工制作表达自己对春天的感受和想象。
3. 培养孩子的想象力，让他们能够通过艺术活动中的角色扮演，想象自己是春天花园中的一部分。
二、活动内容：
1. 观察春天花园
孩子们将在教室外的花园中进行观察活动。老师将带领他们寻找不同的春天元素，比如鲜花、蝴蝶、小鸟等。孩子们可以用自己的眼睛观察，也可以用放大镜和显微镜来观察。
2. 绘画春天花园
孩子们回到教室后，可以用画笔和颜料来画出自己眼中的春天花园。老师可以提供一些春天的图片作为参考，也可以让孩子们自由发挥。在绘画的过程中，鼓励孩子们用自己的想象力来丰富画面。
3. 手工制作春天花园
孩子们可以用不同的材料和工具来制作属于自己的春天花园。比如，用彩纸剪出花朵和蝴蝶，用棉花和彩色纸制作小鸟巢等。鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力，展示自己对春天花园的理解。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察春天花园中的不同元素，培养孩子的观察力和描述能力。
2. 绘画法：通过绘画春天花园，培养孩子的创造力和想象力。
3. 手工制作法：通过手工制作春天花园，培养孩子的动手能力和创造力。
四、教学评价：
1. 观察孩子在观察春天花园和绘画制作活动中的表现，评价他们的观察力和创造力。
2. 收集孩子的绘画和手工制作作品，评价他们对春天花园的理解和想象。
结尾：
通过这个春天花园的探索之旅，中班的孩子们将更加深入地了解春天的美丽，培养他们的观察力、创造力和想象力。希望他们能够通过艺术活动，将自己对春天花园的感受和想象表达出来，感受到艺术的魅力和乐趣。
中班艺术活动春天来了教案 篇二
标题：春天的色彩——中班艺术活动教案
引言：
春天是一个充满色彩的季节，也是孩子们喜欢的季节之一。在这个季节里，让中班的孩子们通过艺术活动去感受春天的色彩，培养他们的观察力、创造力和想象力，是一项非常有意义的教育活动。本教案将带领孩子们进入一个春天的色彩世界，让他们通过观察、绘画和色彩混合等艺术活动，全面感知春天的美丽。
一、目标：
1. 培养孩子的观察力，让他们能够观察和描述春天的不同色彩。
2. 培养孩子的创造力，让他们通过绘画和色彩混合表达自己对春天色彩的感受和想象。
3. 培养孩子的想象力，让他们能够通过艺术活动中的角色扮演，想象自己是春天色彩的创造者。
二、活动内容：
1. 观察春天的色彩
孩子们将在教室周围的花园中进行观察活动。老师将带领他们寻找不同的春天色彩，比如鲜花的颜色、天空的颜色等。孩子们可以用自己的眼睛观察，也可以用放大镜和显微镜来观察。
2. 绘画春天的色彩
孩子们可以用画笔和颜料来画出自己眼中的春天色彩。老师可以提供一些春天的图片作为参考，也可以让孩子们自由发挥。在绘画的过程中，鼓励孩子们用不同的颜色和色彩搭配来表达自己对春天的感受和想象。
3. 色彩混合活动
孩子们可以用不同的颜料和调色盘来进行色彩混合的活动。让他们亲自操作，观察不同颜色混合后的结果。鼓励孩子们尝试不同的组合，发现和探索新的色彩。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察春天的色彩，培养孩子的观察力和描述能力。
2. 绘画法：通过绘画春天的色彩，培养孩子的创造力和想象力。
3. 操作法：通过色彩混合活动，让孩子们亲自操作，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学评价：
1. 观察孩子在观察春天的色彩和绘画活动中的表现，评价他们的观察力和创造力。
2. 收集孩子的绘画作品和色彩混合结果，评价他们对春天色彩的理解和想象。
结尾：
通过这个春天的色彩活动，中班的孩子们将更加深入地了解春天的美丽，培养他们的观察力、创造力和想象力。希望他们能够通过艺术活动，将自己对春天色彩的感受和想象表达出来，感受到艺术的魅力和乐趣。
中班艺术活动春天来了教案 篇三
活动目标
1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。
2、增强幼儿对大自然的热爱。
3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。
教学重点、难点
教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。
教学难点：准确地演唱歌曲。
活动准备
电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。
活动过程：
开始环节：
组织教学，体验春天。
①猜谜语②看春天图片③说春天
基本环节：
揭示课题，学习新歌。
①听老师弹唱，了解歌曲。
②讲解歌曲内容意思。
③看种发芽的过程图。
④发散思维，鼓励发言。
⑤学唱歌曲，唱清歌词。
⑥自主演唱，大胆尝试。
⑦完整演唱，师生合作。鼓励幼儿极力表现。
结束环节：
老师评价，总结教学。
延伸活动：
我们小朋友的成长离不开谁？
你会怎样感谢伴我们成长的人？
教学反思
通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。
中班艺术活动春天来了教案 篇四
【设计意图】
万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
【活动目标】
1、发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
2、培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
【活动准备】
1、示范画。
2、水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。
3、勾线笔。
【活动过程】
1、欣赏法
出示示范画，引导幼儿欣赏：
（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。
（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？
幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论）
幼：是用小手印出来的。
老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。
2、讨论法
请幼儿说出手指印画。
（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？
幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫。
（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。
3、操作法
幼儿分组印画，教师指导。
师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。
教师巡回指导，及时的给予幼儿帮助。并且提醒幼儿注意画面的整洁，及时的擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
4、欣赏评价
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
师：你觉得哪幅画最美？为什么？
老师小结：每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
【活动结束】
春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧！
【活动延伸】
1、幼儿在印画基础上进行添画。
2、幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。
【活动反思】
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
中班艺术活动春天来了教案 篇五
活动由来：
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：
柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
中班艺术活动春天来了教案 篇六
活动目标：
1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的旋律。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音
乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
歌曲录音
活动过程：
1、欣赏歌曲《春天来了》。
教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
通过看图片再次欣赏。
2、讨论。
歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）
小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？
教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3、初步学唱歌曲。
幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
