染雾人教版小学二年级上册美术《电脑美术》教案三篇 篇一
标题：使用电脑美术教孩子创作绘画作品
导入：今天我们要学习的是电脑美术。电脑美术是一种使用电脑软件进行绘画创作的方式。它可以帮助我们更轻松地绘制图画，并且可以用各种不同的工具和颜色来创作。
一、观看电脑美术作品
1. 老师向学生展示一些电脑美术作品，例如卡通人物、动物等。
2. 老师引导学生仔细观察这些作品的特点，例如颜色的运用、线条的形状等。
3. 老师和学生一起讨论这些作品，学生可以表达自己对作品的喜欢和不喜欢之处。
二、学习电脑美术绘画工具的使用
1. 老师向学生介绍电脑美术软件的界面和基本工具，例如画笔、橡皮擦、颜色选择器等。
2. 老师逐步演示如何使用这些工具进行绘画，例如画一只简单的动物。
3. 学生跟随老师的指导，尝试使用这些工具进行绘画。
三、创作自己的电脑美术作品
1. 学生可以选择自己喜欢的主题进行创作，例如画自己的家、画自己喜欢的卡通人物等。
2. 老师可以提供一些简单的素材供学生选择，例如花、星星等。
3. 学生根据自己的创意和想法，使用电脑美术软件进行绘画创作。
4. 学生可以互相展示自己的作品，分享自己的创作心得。
五、总结
通过学习电脑美术，我们可以更轻松地进行绘画创作。使用电脑美术软件，我们可以使用各种不同的工具和颜色，创作出丰富多彩的作品。希望大家可以在今后的绘画创作中多多运用电脑美术技巧，创作出更加精彩的作品。
人教版小学二年级上册美术《电脑美术》教案三篇 篇二
标题：电脑美术教学促进学生创造力的发展
导入：今天我们要学习的是电脑美术。电脑美术是一种使用电脑软件进行绘画创作的方式。通过学习电脑美术，我们可以培养学生的创造力和想象力。
一、观看电脑美术作品
1. 老师向学生展示一些电脑美术作品，例如卡通人物、动物等。
2. 老师引导学生仔细观察这些作品的特点，例如颜色的运用、线条的形状等。
3. 老师和学生一起讨论这些作品，学生可以表达自己对作品的喜欢和不喜欢之处。
二、学习电脑美术绘画工具的使用
1. 老师向学生介绍电脑美术软件的界面和基本工具，例如画笔、橡皮擦、颜色选择器等。
2. 老师逐步演示如何使用这些工具进行绘画，例如画一只简单的动物。
3. 学生跟随老师的指导，尝试使用这些工具进行绘画。
三、创作自己的电脑美术作品
1. 学生可以选择自己喜欢的主题进行创作，例如画自己的家、画自己喜欢的卡通人物等。
2. 老师可以提供一些简单的素材供学生选择，例如花、星星等。
3. 学生根据自己的创意和想法，使用电脑美术软件进行绘画创作。
4. 学生可以互相展示自己的作品，分享自己的创作心得。
五、总结
通过学习电脑美术，学生可以更加自由地发挥自己的创造力和想象力。电脑美术软件提供了各种不同的工具和颜色，可以帮助学生更好地实现自己的想法。希望学生在今后的绘画创作中，能够充分发挥自己的创造力，创作出独特而精彩的作品。
人教版小学二年级上册美术《电脑美术》教案三篇 篇三
【#教案# 导语】用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画，也是美术作品，用相机拍摄的画面，经过冲洗打印出来的照片还是美术作品，美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。如今，用高科技的电脑作为创作手段，创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。®准备了以下内容，供大家参考!篇一
【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】
运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】
灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】
教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】
一、组织教学
组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入
1、欣赏花边电脑美术优秀作品
这些图案有什么特点？
（相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟
1、自学教材，了解绘制方法步骤图：
方法一：
（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
（3）按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？
一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的？
方法二：
（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
（3）按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品
说说他们是用什么工具完成的？
4、欣赏中国传统吉祥图案
想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来？
四、探究体验
作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤：
（1）画一个单独纹样。
（2）复制、粘贴单独纹样。
（3）按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评
我设计的花边运用了（ ）方法。
漂亮的花边装饰在（ ）地方。
六、拓展小结
利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理
指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
篇二
教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：
重点：
1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：
1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：
1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
1、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：
（1）分析与讲解：
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
（
打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。
4、收拾与整理
指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
篇三
教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：
１、 指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
２、 指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
３、 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：
准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：
通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：
作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节
活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：
教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。
活动三：
在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。
教学评价：
１、 是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
２、 能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
３、 是否对电脑绘画产生兴趣。
