染雾法制教育教案 篇一：探索法制教育的重要性与方法
随着社会的发展，法制教育在培养公民意识、提升法治素养方面具有重要的作用。本篇文章将探讨法制教育的重要性以及如何进行有效的法制教育。
首先，法制教育的重要性不可忽视。法制教育有助于培养公民的法治观念和法律意识，使其明白法律对于社会的重要性以及对个人的保护作用。通过法制教育，人们能够更好地了解自己的权利和义务，学会依法行事，遵守社会公德。它还可以增强公民参与社会治理的能力，提高公民的法律素养，使其能够更好地维护自己的合法权益。
其次，有效的法制教育应该注重实践与体验。传统的法制教育往往以理论教育为主，学生只是被动接受知识，难以真正理解和应用法律。因此，我们应该更加关注实践教育，让学生亲身体验法律的作用和影响力。可以通过模拟法庭、法律案例分析等方式，让学生在实际操作中学习法律知识，培养他们的法律思维和解决问题的能力。此外，还可以通过参观法院、公安局等机构，让学生亲眼目睹法律的执行过程，加深对法律的认识。
另外，法制教育应该贯穿于学生的日常生活中。法律知识不应该仅仅停留在教室内，而是要与学生的日常生活相结合。可以通过制定学校规章制度、组织法律知识竞赛等方式，让学生在日常生活中接触到法律，提高他们的法律意识。同时，学校也应该加强对学生违法行为的处理，让他们认识到违法行为的后果，从而引导他们形成遵纪守法的习惯。
最后，家庭和社会也应该积极参与法制教育。家庭是孩子成长的第一课堂，在家庭教育中应该注重培养孩子的法律意识和遵纪守法的观念。社会也可以通过举办法制教育讲座、开展法律宣传活动等方式，向公众普及法律知识，提高大众的法律素养。
综上所述，法制教育对于培养公民意识、提升法治素养具有重要的作用。我们应该注重实践与体验，让学生在实际操作中学习法律知识。同时，法制教育应该贯穿于学生的日常生活中，家庭和社会也应该积极参与其中。只有这样，我们才能够培养出具有法治意识的公民，为社会的进步和发展做出贡献。
法制教育教案 篇二：构建全面的法制教育体系
法制教育在培养公民意识、提升法治素养方面具有重要的作用。然而，目前我国的法制教育仍然存在一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧等。因此，我们需要构建全面的法制教育体系，以更好地满足社会发展对法制教育的需求。
首先，我们应该拓宽法制教育的内容。传统的法制教育往往只注重法律知识的传授，忽视了法律与其他学科的关联性。事实上，法律与历史、政治、经济等学科密切相关，只有将法律与其他学科相结合，才能更好地培养学生的综合素养和法治观念。因此，我们应该在法制教育中引入跨学科的内容，让学生在学习法律的同时，了解法律与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力。
其次，我们应该创新法制教育的方式和方法。传统的法制教育往往以课堂讲授为主，学生只是被动接受知识，缺乏主动性和创造性。因此，我们应该注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实践教学、案例分析、辩论竞赛等方式，让学生在实际操作中学习法律知识，培养他们的法律思维和解决问题的能力。同时，我们也可以利用现代科技手段，如互联网、虚拟实验室等，创新法制教育的方式，让学生通过网络学习、在线讨论等方式进行交流和学习。
另外，我们应该加强对法制教育师资队伍的培养和建设。目前，我国法制教育的师资力量相对薄弱，教师的专业素养和教育能力需要进一步提高。因此，我们应该加强对法制教育教师的培训和培养，提高他们的法律素养和教育水平。同时，还要加大对法制教育的投入，提供更好的教学资源和条件，为教师的教育教学工作提供支持和保障。
最后，我们应该加强与家庭和社会的合作。家庭是孩子成长的第一课堂，家长在培养孩子的法律意识和遵纪守法的观念方面发挥着重要作用。因此，我们应该加强与家长的沟通和合作，共同为孩子的法制教育贡献力量。社会也应该积极参与法制教育，通过举办法制教育讲座、开展法律宣传活动等方式，提高公众的法律素养。
综上所述，构建全面的法制教育体系对于提升公民的法治素养具有重要意义。我们应该拓宽教育内容，创新教育方式和方法，加强师资队伍的培养和建设，以及加强与家庭和社会的合作。只有这样，我们才能够更好地满足社会发展对法制教育的需求，培养出具有法治意识的公民。
法制教育教案 篇三
一、班会课设想：
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容
1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法
讨论法、案例法、情景剧表演
五、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育教案 篇四
一、教学内容：
当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
四、教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
1、引言：
同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？
2、阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
3、学生讨论：未成年人犯罪的原因
4、总结未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5、相互交流
学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见
6、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
法制教育教案 篇五
教学目标：
1、火灾报警常识
2、火灾中各种逃生自救的办法
3、提高学生的防火自救意识。
过程设计：
设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟
教学方法：
讲授法、演示法
教学重点：
火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法
教学难点：
掌握火灾中各种逃生自救的办法
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力
教学过程：
（一）课题引入
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
（二）常识介绍
1、火灾报警须知：（flash演示——幻灯片小结）
1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2）、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3）、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：（flash演示——幻灯片小结）
I）、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：
1）、关门求生
2）、测试门的温度
3）、从窗户逃生
4）、高层建筑火灾逃生
5）、公共场所火灾逃生
6）、安全出口逃生
II）、身上着火怎么办？
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，一般总
是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的.是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
（三）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
错误的逃生模式。
1、原路脱险
这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。
2、向光朝亮
这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随
当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃（躲）进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下
俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗？随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼
人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
（四）教师引领学生重新设计逃生方案
（五）小结：
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
（六）作业：制作一期防火自救的墙报。
法制教育教案 篇六
活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备：
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。
（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。
（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。
①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？
3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。
教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？
