染雾美术开学第一课教案 篇一
第一篇内容
标题：培养学生对色彩的感知能力
引言：在美术开学第一课中，我们将通过一系列的活动和练习，培养学生对色彩的感知能力。色彩是美术创作中极为重要的元素之一，对于学生的艺术表达和创作起着至关重要的作用。通过本节课的教学，我们希望能够帮助学生提升色彩感知能力，为后续的创作奠定良好的基础。
一、目标：
1.了解基本的色彩理论知识，包括色相、亮度和饱和度等概念。
2.学习使用色彩轮和色彩对比法进行色彩搭配与运用。
3.培养学生对色彩的敏感性和创造性思维。
二、教学内容和步骤：
1.导入（5分钟）：通过展示一些色彩鲜艳的图片，激发学生对色彩的兴趣，并引导学生讨论色彩对于艺术创作的重要性。
2.色彩理论讲解（15分钟）：
a.介绍色相、亮度和饱和度的概念，通过示意图和实例进行解释。
b.展示色彩轮，让学生了解颜色的排列和组合规律。
c.讲解色彩对比法，包括冷暖色对比、明暗对比和互补色对比等。
3.色彩感知练习（20分钟）：
a.让学生观察并分析不同颜色的视觉效果，如红色的热情、蓝色的冷静等。
b.通过观察、比较和讨论，让学生感知和理解色彩的表达能力。
4.创作活动（30分钟）：
a.给学生提供一张黑白线描的图案，并要求学生运用所学的色彩理论知识进行上色。
b.鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩搭配和运用，展示个人风格和想象力。
三、教学反思：
通过本节课的教学，学生对色彩的感知能力得到了一定的提升。在色彩理论的讲解和实践活动中，学生表现出良好的学习态度和创造力。然而，部分学生在色彩运用上还存在一定的困难，需要进一步的指导和练习。在后续的教学中，我们将加强对学生的色彩观察和分析能力的培养，引导他们更好地运用色彩进行艺术创作。
美术开学第一课教案 篇二
第二篇内容
标题：培养学生对形态的观察和表达能力
引言：在美术开学第一课中，我们将通过一系列的活动和练习，培养学生对形态的观察和表达能力。形态是美术创作中不可或缺的要素之一，对于学生的艺术表达和创作起着至关重要的作用。通过本节课的教学，我们希望能够帮助学生提升形态观察和表达能力，为后续的创作奠定良好的基础。
一、目标：
1.了解基本的形态构成要素，包括线条、形状和空间等。
2.学习运用线条和形状表现物体的外形特征。
3.培养学生对形态的观察和表达能力，提升创造力和表达能力。
二、教学内容和步骤：
1.导入（5分钟）：通过展示一些具有特殊形态的作品，激发学生对形态的兴趣，并引导学生讨论形态在艺术中的重要性。
2.形态构成要素讲解（15分钟）：
a.介绍线条的表现力和形状的特征，通过示意图和实例进行解释。
b.讲解空间的概念和表现方法，包括正、负空间和透视等。
3.形态观察练习（20分钟）：
a.让学生观察不同形态的物体，如水果、植物、建筑等，要求他们注意物体的线条和形状特征。
b.通过观察、比较和讨论，让学生提升对形态的观察和表达能力。
4.创作活动（30分钟）：
a.给学生提供一张线描的图案，并要求学生根据所学的形态构成要素进行涂色和表达。
b.鼓励学生发挥创造力，尝试不同的形态表达和结构组合，展示个人风格和想象力。
三、教学反思：
通过本节课的教学，学生对形态的观察和表达能力得到了一定的提升。在形态构成要素的讲解和实践活动中，学生表现出良好的学习态度和创造力。然而，部分学生在形态表达上还存在一定的困难，需要进一步的指导和练习。在后续的教学中，我们将加强对学生的形态观察和表达能力的培养，引导他们更好地运用形态进行艺术创作。
美术开学第一课教案 篇三
美术开学第一课教案
我们都知道，开学第一课很关键，这能影响到往后的课堂教学，那么开学第一课应该怎么上呢?以下是小编整理的关于美术教学的开学第一课教案范文，欢迎阅读参考。
美术开学第一课一
教学目标：
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识;
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.
教学重点：
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题
提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有：
①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的'课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答
●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)
本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
美术开学第一课二
课时：一课时
教学目标：
1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
开学第一课
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
开学第一课为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。
江苏版第九册
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
江苏版第九册
课前准备：美术教材、铅笔、
教学过程：一、组织教学
二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论)
1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ?
2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、 江苏版美术，完成具体作品的讨论。
(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖)
第二部分：新的书，你有什么新的感觉?( ……)
小 结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置：
1、 以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……)
2、 列出第一课到最后一课所应用的工具。
(要求仔细翻阅每一页，特别是
手工类可扩展工具或联想到其他工具。)
3、 作业在“成绩一览表”一页完成。
江苏版美术
四、巡回指导：
1、 全面观察学生作业。
2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总 结：
以小组为单位，讨论下节课所带工具。
(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。)
*[备注]：
课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。
但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
