染雾中班建构区教案 篇一
在幼儿园的中班教育中，建构区起着非常重要的作用。建构区是指为幼儿提供各种各样的材料和工具，让幼儿通过自主探索和实践，建构自己的知识和技能。下面是一份中班建构区教案，帮助幼儿在建构区中进行有效的学习和发展。
教案名称：探索水的性质
教案目标：通过在建构区中的水活动，让幼儿了解水的性质和特点，培养幼儿的观察力和实验能力。
教材准备：水盆、水杯、水桶、吸管、塑料瓶、不同形状的容器、纸、颜料、笔等。
教学过程：
1. 导入：给幼儿讲解水的性质和特点，如透明、无味、可变形等。
2. 实践探索：在建构区中设置水活动区，让幼儿自由选择材料和工具进行探索。例如，提供各种不同形状的容器和纸，让幼儿尝试用吸管吹水、用塑料瓶装水等。
3. 观察记录：鼓励幼儿观察和记录自己的实验结果。可以提供颜料和笔让幼儿画出自己观察到的水的性质和变化。
4. 分享交流：让幼儿分享自己的实验和观察结果，互相学习和交流。
5. 结束：总结水的性质和特点，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和实践。
通过这样的教案设计，幼儿可以在建构区中自由探索和实践，培养观察和实验的能力。同时，幼儿也能够通过分享和交流的方式，学会倾听和尊重他人的意见。建构区不仅仅是一个玩耍的场所，更是一个培养幼儿综合能力的重要环境。
中班建构区教案 篇二
在中班幼儿的教育中，建构区是一个非常重要的学习环境。通过建构区的活动，幼儿可以进行自主探索和实践，建构自己的知识和技能。下面是一份中班建构区教案，帮助幼儿在建构区中进行有效的学习和发展。
教案名称：搭建城市
教案目标：通过在建构区中的搭建活动，让幼儿培养空间想象和手眼协调能力，提高幼儿的创造力和合作能力。
教材准备：积木、磁力片、玩具车、塑料人物、纸张、颜料、笔等。
教学过程：
1. 导入：给幼儿讲解城市的概念和特点，如高楼大厦、道路、车辆等。
2. 实践搭建：在建构区中设置城市搭建区，提供积木、磁力片等材料，让幼儿自由搭建城市。可以引导幼儿尝试不同的建筑形式和道路设计。
3. 角色扮演：提供塑料人物和玩具车等道具，让幼儿在搭建好的城市中进行角色扮演。可以引导幼儿扮演不同的角色，如司机、建筑工人等。
4. 创意绘画：鼓励幼儿在纸张上用颜料和笔绘制自己设计的城市。可以让幼儿想象城市的样子，并尝试用画笔表达出来。
5. 分享交流：让幼儿分享自己的城市搭建和绘画作品，互相学习和交流。
6. 结束：总结城市的特点和组成部分，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和思考。
通过这样的教案设计，幼儿可以在建构区中进行自由搭建和创作，培养空间想象和手眼协调能力。同时，幼儿也能够通过角色扮演和分享交流的方式，学会合作和倾听他人的意见。建构区不仅仅是一个玩耍的场所，更是一个培养幼儿创造力和合作能力的重要环境。
中班建构区教案 篇三
一、活动目标
1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1、导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。
2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征
（1）小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？
（2）围墙是什么样的？高不高？
（3）小朋友园的楼房它是几层的？宽吗
（4）我们要建小朋友园的哪几个部分？
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
（3）要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）
5、小朋友活动，教师指导
（1）对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7、评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。
8、自然结束。
中班建构区教案 篇四
【活动目标】
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
【活动准备】
幼儿用书人手一册、笔、纸。
【活动过程】
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象，你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发
挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
中班建构区教案 篇五
设计思路：
小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调。《纲要》指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。 根据他们对动作角色扮演非常感兴趣的特点设计了本次《小兔造房子》活动。活动通过创设生动的情境导入，在创设的游戏情境中发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，并且和同伴合作完成搭建，体验合作的快乐。
活动目标：
1、发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，提高身体灵活性。
2、初步培养团队合作意识。
活动准备：
1、物质准备：小兔胸饰，搭建积木，纸箱山洞两个，小兔家、草地小河布景，围好的地基框，背景音乐。
2、经验准备：听过小兔的故事。
3、活动重难点：遵守规则，利用身体动作通过障碍物。
一、准备活动
1、情境创设引出活动内容。
你们好，我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。
有小黑兔和小白兔宝宝。
2、小兔郊游去。
兔妈妈要带大家去郊游拉。哇，这里有个山洞，还有一条小河，那边是草地，我们去草地上跳一跳吧。甩甩手，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳。
二、小兔练习穿过障碍物搬石头的本领。
1、引导幼儿说出经过障碍的方法。
这儿这么漂亮，我们就在这里造个新房子吧！那边有好多石头，我们把石头搬过来要经过哪些地方呢？
2、邀请几组小兔子尝试，并且搬回石头。
三、游戏：小兔造房子。
1、游戏：小兔造房子。
就这么几块石头可不能造房子，我们需要再搬一点，我请小黑兔和小白兔一起来搬。
小白兔应该走哪条路？小黑兔应该走哪条路？
2、邀请搬得好的小兔子再来搬一搬。
四、放松整理活动。
1、我们搭的房子真漂亮，我们一起来围着新房子跳舞把。
2、放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
中班建构区教案 篇六
目标：
1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。
环境创设：飞机场的候机室（宇宙星积木）。
准备：
1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程：
一、 谈话导入
1、 谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）
2、 噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。（引起幼儿共鸣）
3、 那我们一起来设计一个飞机场，好吗？
4、 瞧！老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么？（幼儿讨论）
二、 引导分工、合作
1、 把幼儿讨论交流的情况分类。（汽车、飞机、周围建筑物、景物)
2、 幼儿讨论布局后一起商量分工。（老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论）
三、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构
四、 展示、交流、分享快乐
1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮！
2、 请幼儿介绍。
3、 给飞机场取个名。（幼儿取名）
五、 小结
六、 将来我们的飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的？”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊！真了不起！
