染雾幼儿园户外活动两人三足教案 篇一
一、教学目标：
1.培养幼儿团队合作意识和团队协作能力。
2.锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
3.提升幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备：
1.场地：宽敞平坦的户外场地。
2.器材：绳子。
三、教学过程：
1.热身活动
教师示范一些简单的热身动作，如摇摆手臂、踢腿、转身等，鼓励幼儿跟随进行。
2.介绍活动
教师向幼儿介绍两人三足活动，并解释规则和注意事项。让幼儿理解两人三足活动的目的是为了增强团队合作和身体协调能力。
3.分组练习
将幼儿分成小组，每组两人。教师为每组提供一根绳子，要求两人将脚绑在一起，形成两人三足。然后，引导幼儿按照指令进行练习，如一起走路、跳跃、转圈等。鼓励幼儿互相帮助和协作，共同完成练习。
4.游戏竞赛
为了增加趣味性，教师可以组织两人三足游戏竞赛。设置起点和终点，让每组幼儿以最快的速度完成比赛。鼓励幼儿在比赛中互相鼓励和支持，体验团队合作的乐趣。
5.总结讨论
活动结束后，教师与幼儿一起讨论活动中遇到的困难和解决方法，并总结两人三足活动对于团队合作和身体协调能力的重要性。
幼儿园户外活动两人三足教案 篇二
一、教学目标：
1.培养幼儿的团队合作意识和团队协作能力。
2.提高幼儿的沟通和交流能力。
3.锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
二、教学准备：
1.场地：宽敞平坦的户外场地。
2.器材：绳子。
三、教学过程：
1.热身活动
教师带领幼儿进行一些热身活动，如摇摆手臂、踢腿、转身等，既可以活跃气氛，又可以预热身体。
2.介绍活动
教师向幼儿介绍两人三足活动，并解释规则和注意事项。鼓励幼儿主动提出问题和意见，让他们参与活动的制定过程。
3.分组练习
将幼儿分成小组，每组两人。教师为每组提供一根绳子，要求两人将脚绑在一起，形成两人三足。然后，引导幼儿自由发挥，设计自己的练习动作。鼓励幼儿在练习中互相交流和协作，帮助对方克服困难。
4.创意表演
让每组幼儿准备一段两人三足的创意表演。可以是一段有趣的故事、一个合作的舞蹈或者一个搞笑的小品等。鼓励幼儿发挥想象力，培养创造力和团队合作精神。
5.展示分享
让每组幼儿依次展示他们的创意表演，并向其他小组分享他们的心得和体会。鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养合作分享的意识。
6.总结讨论
活动结束后，教师与幼儿一起总结活动中的收获和体会，引导幼儿思考团队合作和身体协调对于生活中的重要性，并鼓励幼儿将这些经验应用到日常生活中。
通过以上的两篇文章，我们可以看出，在幼儿园户外活动中，两人三足活动是一种寓教于乐的方式，既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能培养幼儿的团队合作意识和团队协作能力。同时，这种活动还能促进幼儿之间的交流和沟通，培养他们的创造力和想象力。因此，在幼儿园的户外活动中，两人三足活动是一种既有益于幼儿身心发展，又富有趣味性的教学方法。
幼儿园户外活动两人三足教案 篇三
幼儿园户外活动两人三足教案
户外活动的历史，最早可追述到18世纪的欧洲。据史料记载，法国著名科学家德·索修尔为探索高山植物资源，渴望能
一、热身运动。
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）
二、幼儿自由探索布条的玩法。
1、师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）
2、幼儿自由探索，教师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车……
（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）
3、集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
三、学习两人三足走。
1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）
2、讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？
师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）
师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）
3、幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）
师：你们成功了吗？有不成功的'吗？为什么会失败？（幼儿提问）
（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）
师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）
师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）
4、分小组两人三足走比赛。
师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？
老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！
5、加大难度：绕过障碍物。
师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）
师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）
四、活动结束。
