染雾大班安全教育教案 篇一
标题：大班安全教育教案：培养幼儿的安全意识
引言：
幼儿期是孩子安全教育的关键时期，为了保障幼儿的安全，我们需要进行全面的安全教育。本教案旨在通过多种教学方法，培养大班幼儿的安全意识，提高他们应对紧急情况的能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，使他们能够正确识别安全隐患和危险。
2. 提高幼儿的自我保护能力，让他们学会避免危险和应对紧急情况。
3. 培养幼儿的团队合作能力，使他们能够在危险情况下相互帮助。
4. 培养幼儿正确的交通安全意识，使他们能够安全地过马路。
二、教学内容：
1. 安全常识教育：
a. 学习安全常识，如火灾逃生、电器用电安全等。
b. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解安全隐患和危险。
2. 自我保护能力培养：
a. 学习紧急情况下的自救方法，如火灾时的躲避和报警。
b. 教授基本的急救知识，如创伤处理和人工呼吸等。
3. 团队合作能力培养：
a. 进行团队合作游戏，培养幼儿在危险情况下相互合作的能力。
b. 组织模拟紧急情况的演练，让幼儿学会团队互助和协作。
4. 交通安全教育：
a. 学习正确的过马路方法，如等绿灯、看左右再过等。
b. 进行过马路模拟训练，让幼儿亲身体验安全过马路的重要性。
三、教学方法：
1. 讲授法：通过故事、图片等形式，向幼儿传递安全知识。
2. 游戏法：通过安全游戏，让幼儿在玩耍中学会安全知识和技能。
3. 观察法：带领幼儿参观安全设施，如消防站、医院等，让他们直观地了解安全设施的作用。
4. 实践法：通过模拟演练和实际操作，让幼儿亲身体验安全知识和技能。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在日常生活中是否能够正确应对危险情况。
2. 通过小组合作游戏和模拟演练，评估幼儿的团队合作能力。
3. 进行交通安全知识测试，评估幼儿的交通安全意识。
五、教学资源：
1. 安全教育绘本、故事书等。
2. 安全游戏道具和器材。
3. 模拟火灾逃生器材和急救器材。
六、教学实施计划：
1. 第一周：安全常识教育。
2. 第二周：自我保护能力培养。
3. 第三周：团队合作能力培养。
4. 第四周：交通安全教育。
七、教学总结：
通过本教案的实施，我们能够培养大班幼儿的安全意识，提高他们应对紧急情况的能力。同时，通过团队合作和交通安全教育，我们也能够培养幼儿的团队合作能力和交通安全意识。希望通过这些教育措施，能够让每个幼儿都能够健康、安全地成长。
大班安全教育教案 篇二
标题：大班安全教育教案：培养幼儿的火灾逃生能力
引言：
火灾是一种常见的安全隐患，为了保障幼儿的生命安全，我们需要教育他们正确的火灾逃生方法。本教案旨在通过多种教学方法，培养大班幼儿的火灾逃生能力，提高他们在火灾发生时自救的能力。
一、教学目标：
1. 学习火灾的危害和火灾逃生的重要性。
2. 掌握火灾逃生的基本原则和方法。
3. 学会正确使用灭火器具和报警设备。
4. 提高幼儿在火灾发生时的自救能力。
二、教学内容：
1. 火灾的危害和火灾逃生的重要性：
a. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍火灾的危害和火灾逃生的重要性。
b. 进行火灾逃生模拟训练，让幼儿亲身体验火灾逃生的紧迫性。
2. 火灾逃生的基本原则和方法：
a. 学习火灾逃生的基本原则，如控制火源、避免浓烟等。
b. 教授火灾逃生的基本方法，如低姿势行走、躲避火源等。
3. 灭火器具和报警设备的使用：
a. 介绍常见的灭火器具和报警设备，如灭火器、火灾报警器等。
b. 进行灭火器具和报警设备的使用演示，让幼儿学会正确使用这些设备。
4. 火灾逃生能力的培养：
a. 进行火灾逃生演练，让幼儿学会如何在火灾发生时正确逃生。
b. 带领幼儿参观消防站，让他们了解消防员的工作和火灾逃生的实际操作。
三、教学方法：
1. 讲授法：通过图片、故事等形式，向幼儿传递火灾逃生的知识。
2. 模拟法：进行火灾逃生模拟训练，让幼儿亲身体验火灾逃生的紧迫性。
3. 实践法：通过实际操作灭火器具和报警设备，让幼儿学会正确使用这些设备。
4. 参观法：带领幼儿参观消防站，让他们了解消防员的工作和火灾逃生的实际操作。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在火灾逃生模拟训练中的表现。
2. 进行火灾逃生知识测试，评估幼儿的掌握情况。
3. 观察幼儿在实际操作灭火器具和报警设备时的能力。
五、教学资源：
1. 火灾逃生故事书、图片等。
2. 火灾逃生模拟器材和器材。
3. 消防站参观安排。
六、教学实施计划：
1. 第一周：火灾逃生的重要性和基本原则。
2. 第二周：火灾逃生的基本方法和灭火器具使用。
3. 第三周：火灾逃生演练和参观消防站。
七、教学总结：
通过本教案的实施，我们能够培养大班幼儿的火灾逃生能力，提高他们在火灾发生时自救的能力。通过火灾逃生模拟训练和参观消防站，我们也能够让幼儿亲身体验火灾逃生的紧迫性和了解消防员的工作。希望通过这些教育措施，能够让每个幼儿都能够掌握正确的火灾逃生方法，保障他们的生命安全。
大班安全教育教案 篇三
教学目标
1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。
2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。
活动准备
1、每人一个茶杯。
2、石头或沙子。
3、幼儿用书。
4、水瓶。
活动过程
1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢?(幼儿讨论)啊!要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好?(幼儿回答：好)
2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。
如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢?(教师打开瓶盖)啊!真的是水，那小朋友在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿讨论)啊!原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢?
3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。
如：那我们什么时候喝水呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么?(幼儿观察图画)图上的小朋友在干什么呢?他为什么喝水?
4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢?(幼儿回答：有)在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。
5、教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。
如：亲爱的小朋友，是不是只要是水都可以饮用呢?我给小朋友做个试验，我们来看一看，水发生了什么样的变化?这是很干净的水，非常地透明，我现在要把沙子和石头放进这干净的水中，小朋友们来观察一下，是不是还是那样干净呢?(幼儿观察后回答：不是)
6、教师小结：原来脏水是不可以饮用的，脏水里面有许许多多的细菌，人喝了脏水就会难受，拉肚子，生病，所以我们要喝干净的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢?
7、出示幼儿用书，让幼儿继续观察。
如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因为水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很干净的水，也要烧开后才能安全饮用，小朋友，记住了吗?但如果渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿讨论)饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最健康。
8、分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。
9、教师总结：水对我们的身体健康很重要，所以希望小朋友们每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做个健康的好宝宝，好不好?
大班安全教育教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
大班安全教育教案 篇五
活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力。
活动准备：
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
大班安全教育教案 篇六
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标
1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏
交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?
教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结
教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
六、活动结束
和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
