染雾幼儿园文学活动教案 篇一
标题：《童话故事的魔力》
字数：600字
引言：
童话故事是幼儿园文学活动中不可或缺的一部分，它能够激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。本文将介绍一堂针对幼儿园大班儿童开展的童话故事活动的教案。
一、活动目标：
1. 培养孩子们的想象力和创造力；
2. 提高孩子们的听说能力和语言表达能力；
3. 培养孩子们的情感交流能力；
4. 增强孩子们对文学的兴趣。
二、活动准备：
1. 准备多种童话故事书籍；
2. 准备音响设备；
3. 准备画纸、彩色笔等绘画材料。
三、活动过程：
1. 激发兴趣（5分钟）：
通过播放童话故事的音乐，引导孩子们进入故事的世界，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）：
选择一个经典的童话故事，如《三只小猪》或《小红帽》，用简洁明了的语言向孩子们讲解故事的背景和主要情节，并进行互动问答，鼓励孩子们积极参与。
3. 故事表演（20分钟）：
将故事角色分配给孩子们，让他们扮演故事中的不同角色，进行小小的表演。鼓励孩子们根据故事情节自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
4. 绘画创作（15分钟）：
让孩子们根据故事中的场景或人物进行绘画创作，可以给他们提供一些简单的绘画指导，如如何画一只小猪或一朵花。
5. 故事分享（10分钟）：
鼓励孩子们将自己的绘画作品展示给其他同学，并让他们讲述自己的创作过程和想法。同时，还可以让孩子们分享对故事的感受和想法。
四、活动总结：
通过这次童话故事活动，孩子们不仅能够享受故事带来的乐趣，还能够培养他们的想象力、语言表达能力和情感交流能力。通过绘画创作和分享，孩子们还能够展示自己的创造力和自信心，增强对文学的兴趣。
幼儿园文学活动教案 篇二
标题：《感受诗歌的美》
字数：600字
引言：
诗歌是一种独特的文学形式，它能够激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力和审美观。本文将介绍一堂针对幼儿园中班儿童开展的诗歌活动的教案。
一、活动目标：
1. 培养孩子们的想象力和创造力；
2. 提高孩子们的听说能力和语言表达能力；
3. 培养孩子们的审美观；
4. 增强孩子们对诗歌的兴趣。
二、活动准备：
1. 准备多种适合幼儿的诗歌书籍；
2. 准备音响设备；
3. 准备画纸、彩色笔等绘画材料。
三、活动过程：
1. 激发兴趣（5分钟）：
通过播放诗歌的音乐，引导孩子们进入诗歌的世界，激发他们的兴趣。
2. 诗歌朗读（15分钟）：
选择一首简单的儿童诗歌，如《小星星》或《春天在哪里》，向孩子们朗读，并进行互动问答，鼓励孩子们积极参与。
3. 诗歌表演（20分钟）：
让孩子们学习诗歌的节奏和韵律，通过合唱或分组表演的方式进行诗歌的演绎。鼓励孩子们根据诗歌的内容自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
4. 绘画创作（15分钟）：
让孩子们根据诗歌的内容进行绘画创作，可以给他们提供一些简单的绘画指导，如如何画一颗星星或一朵花。
5. 诗歌分享（10分钟）：
鼓励孩子们将自己的绘画作品展示给其他同学，并让他们讲述自己的创作过程和想法。同时，还可以让孩子们分享对诗歌的感受和想法。
四、活动总结：
通过这次诗歌活动，孩子们能够感受到诗歌的美，培养他们的想象力、语言表达能力和审美观。通过绘画创作和分享，孩子们还能够展示自己的创造力和自信心，增强对诗歌的兴趣。这样的活动不仅能够丰富孩子们的文化素养，还能够培养他们的审美情趣和艺术兴趣。
幼儿园文学活动教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣
2、发展幼儿的语言能力和表演能力。
3、 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
活动准备：
故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片，幼儿表演的图片。
活动过程：
一、教师出示背景图与小兔图片，以谈话方式导入活动。
小朋友你们看这是谁？他要去干什么？天气怎么样？发生了什么事呢？
二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。
1、小兔要去干什么？，妈妈说了什么？
2、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？
三、教师出示图片在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容，学习对话部分。
1、小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。
2、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。
3、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？
4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？
5、你有知道什么了？
四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。
五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？
教师小结：我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。
六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？
幼儿园文学活动教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。
2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。
3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。
活动准备
1、知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。
2、物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》
活动过程
（1）导入
1、猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。
谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。
小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。
（2）基本部分：
1、请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。
2、欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。
教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"
3、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。
小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。
教师继续引导幼儿："秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。
4、欣赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。
"小朋友，我们知道秋雨带来了很多，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。
幼儿回答完后，提出问题："文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？"引导幼儿用完整的语句回答。
（3）总结：
小朋友喜欢秋天的雨吗？在这个美丽的季节，你们快乐吗？现在我们一起跟着音乐读一遍。
活动延伸
1、让幼儿继续了解秋天的变化，了解四季，感受大自然的神奇。
2、让幼儿了解动物过冬。
3、让幼儿试着创编句子。
4、让幼儿分组表演过冬的样子，培养幼儿的表演能力。
幼儿园文学活动教案 篇五
教学目标：
1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。
2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。
教学准备：
月亮变化图4张，衣裳图3张
纸，剪刀，胶水，蜡笔，记号笔等。
教学过程：
1、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。
（1）以猜谜语的形式导入活动。
师：有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。（月亮）
（2）师：冬天到了，天气冷了，人们都穿上厚厚的衣服。月亮姑娘呀她也觉得很冷，想去做一件衣裳，那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀？ 幼儿讨论
2、结合图片，分段欣赏故事。
（1） 教师讲述第一段
提问：
a﹑哎呀，为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢？（因为她长胖了一点，好象弯弯的镰刀）
b﹑那该怎么办呀？
幼儿回答。
（2）教师讲述第二段。
提问：
a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能）
b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）
（3）教师讲述第三段。
提问：
a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了）
b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准）
c、为什么她的身材会量不准？（因为她每天都在变化）
师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。
3、结合图片，完整欣赏故事。
提问：月亮姑娘是怎么变的？（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。
4、给月亮姑娘做衣裳。
（1）师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答
（2）幼儿制作衣裳，教师指导。
（3）请幼儿介绍自己制作的衣裳。
幼儿园文学活动教案 篇六
【活动目标】
1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。
2、萌发热爱北京，向往北京的情感。
【活动准备】
1、中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象。
2、小棒，回形针。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。
2、师：你知道她们的家乡在哪吗?下面请小朋友和老师一起在地图上找找看，好吗?
3、教师小结：她们是来自汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。(出示自制地图)
二、测量这些城市到北京的距离。
1、师：小朋友你们知道北京是中国的什么吗?(首都)它在地图的什么地方?我们一起来找一找好吗?
2、提问：每个地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远，小朋友，你们愿意来帮助她吗?
3、讨论：我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢?(小棒，回形针)
4、师：我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的距离，并且记录下来，
同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离，首先我们看一下南京到北京最短的距离是多少呢?(注意它们的头和脚是连在一起的哦，这样才能测出它们的最短距离)下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐，长春到北京的距离是多少。
5、师：下面我们用回形针来测量一下好吗?并且要记录下来哦。
6、教师小结：刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离，并且记录了下来。
三、交流测量结果，比比之间的距离。
师：现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的?哪个城市到北京的距离是最近的?
四、游戏：《送各地娃娃上北京》
师：现在让我们一起送她们上北京吧。
