染雾《黄山奇松》优秀教案 篇一
第一篇内容：黄山奇松的介绍与赏析
引言：
黄山被誉为中国最美的山脉之一，其壮丽的山峰和奇特的景观吸引了无数游客。其中，黄山的奇松更是黄山的一大特色。本节课将介绍黄山奇松的种类与分布，并通过图片和文字的形式带领学生欣赏黄山奇松的美丽。
一、黄山奇松的种类
1.马鞍松：马鞍松是黄山最为著名的奇松之一，得名于其形状独特，宛如一把马鞍。马鞍松生长在黄山的北面，树姿挺拔，枝繁叶茂，给人一种庄重而神秘的感觉。
2.光头松：光头松是黄山林木中的珍品，因为其树冠呈圆锥形，没有枝叶，所以被称为光头松。光头松多分布在黄山的高海拔地区，形成了独特的山林景观。
3.蟠龙松：蟠龙松是一种长有独特形状的松树，其枝干如龙蟠，盘曲有致，给人一种神秘而威武的感觉。蟠龙松主要分布在黄山的西面，是黄山的一大奇观。
二、黄山奇松的分布
黄山是中国最大的松树分布区之一，奇松遍布于整个黄山山脉。黄山的山势陡峭，气候湿润，土壤肥沃，为奇松的生长提供了优越的条件。因此，黄山的奇松数量众多，种类繁多，成为了黄山的一大亮点。
三、欣赏黄山奇松的方法
1.实地考察：组织学生进行实地考察，带领他们亲自观赏黄山奇松的美丽。通过亲身体验，学生能更直观地感受到黄山奇松的魅力。
2.图片欣赏：通过幻灯片展示黄山奇松的图片，让学生欣赏黄山奇松的壮丽景观。同时，老师可以讲解图片中不同种类的奇松的特点，让学生了解奇松的多样性。
3.文字阅读：让学生阅读有关黄山奇松的文章，了解奇松的生长环境和特点。通过阅读，学生能更深入地了解黄山奇松的奇特之处。
结语：
黄山奇松的种类繁多，分布广泛，给人一种神秘而壮丽的感觉。通过本节课的学习，希望能够让学生更深入地了解黄山奇松的美丽，并激发他们对大自然的热爱与探索欲望。
《黄山奇松》优秀教案 篇二
第二篇内容：黄山奇松的保护与意义
引言：
黄山奇松作为中国的自然遗产之一，具有重要的生态和文化价值。然而，由于人类活动和自然环境的变化，黄山奇松正面临着生存的威胁。本节课将介绍黄山奇松的保护意义，并带领学生探讨保护黄山奇松的方法。
一、黄山奇松的保护意义
1.生态价值：黄山奇松是黄山生态系统的重要组成部分，它们为黄山的生态环境提供了重要的保护。奇松的树冠能够吸收大量的二氧化碳，净化空气，保持水土，维护生态平衡。
2.文化价值：黄山奇松是中国文化的重要象征之一，它们代表着中国传统文化的智慧和审美观念。许多古代文人墨客都在黄山奇松的庇护下创作了众多的诗歌和绘画作品，为中国文化的发展做出了重要贡献。
二、保护黄山奇松的方法
1.加强宣传教育：通过举办黄山奇松保护主题的展览和讲座等活动，提高公众对黄山奇松的认识和重视程度。同时，加强学校对黄山奇松的教育，培养学生对自然环境的保护意识。
2.加强管理和监测：加大对黄山奇松的保护力度，加强对黄山奇松的管理和监测工作，制定相关的保护政策和措施，确保黄山奇松的安全和生存。
3.加强合作与交流：通过与其他自然保护机构和相关部门的合作和交流，共同研究黄山奇松的保护技术和方法，提高保护工作的效果。
结语：
黄山奇松作为中国自然遗产的重要组成部分，具有重要的生态和文化价值。保护黄山奇松是我们每个人的责任，希望通过本节课的学习，能够让学生深入了解黄山奇松的保护意义，并积极参与到保护工作中去。
《黄山奇松》优秀教案 篇三
《黄山奇松》优秀教案
教学要求：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用屹立、郁郁苍苍造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文第2自然段。
3．理解课文内容，感受黄山奇松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点难点：
借助网络、结合课文语言文字，以迎客松为突破口，感悟黄山松之奇。（姿态之奇、经历之奇、精神之奇）从黄山松成长的艰辛中了解坚韧不拔的精神和顽强的生命力。
课前准备：
训练学生熟练上网搜索的能力、大量搜集有关黄山及黄山松的资料、做好课前充分的预习。
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一．录像导入
师旁白：这就是被誉为天下第一山的黄山。在黄山上处处可见姿态各异的松树。今天，我们学习的课文就是《黄山奇松》。
二．揭题，明确学习任务
齐声读题。从课题我们可以知道本文重点是写黄山松树的奇。
三．学习第一段：
自读本段，交流。以学生自己设计提问、解答的方式进行。
师诱导：谁愿意当小老师提问检查大家的自学情况？
可能的提问有：
1．四绝的绝是什么意思？
（义项选择：①断绝；②完全没有了，穷尽；③独一无二的，没有能赶得上的。）
2．黄山以哪四绝闻名于世？
3．文中哪一个词语是表示人们特别偏爱黄山奇松的？
（钟：（情感等）集中。钟爱、钟情）
（情有独钟：感情专一，特别偏爱。）
4．黄山奇松都生长在哪里？出示：潇洒挺秀
师小结：大家自学得很好。
练习齐声感情朗读。
过渡：那为人们情有独钟的黄山松树到底奇在哪里呢？
四．整体感知全文：
轻声自由朗读二、三自然段，思考：
本文写法上你认为好在哪里？有详有略，主次分明
（详写了三大名松，略写了其他千姿百态的松树；迎客松、陪客松、送客松三棵中主要写了迎客松，次写了陪客松和送客松。）
根据学生回答形成下表：
详写
主写
迎客松
次写
陪客松
送客松
略写
其他
五．学习第二段：
1．三大名松中，作者评价最高的又是哪棵呢？文中哪句话可以看出？
展示迎客松图片。
（如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。）换词析义：乃至甚至
感受迎客松的地位：一提到黄山的松树，就马上会想到迎客松；一提到黄山，也会马上会想到迎客松。因为齐读该句。
2．作者为何对迎客松评价如此之高呢？迎客松到底有何奇之有呢？（出示语句）
一奇在模样：优美、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾（填表）
看图诠释：它有一丛宾客的到来。一句。
模样
详写
主写
迎客松
优美、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾
次写
陪客松
送客松
略写
其他
二奇在饱经风霜，却仍然
（师可作适当引导：松树郁郁苍苍、充满生机并不稀奇啊！）
那么饱经风霜四个字中到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢？
请学生网上搜索黄山松艰难生长材料，组织整理后备交流。
充分挖掘饱经风霜一词的内涵：
下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；
置身于海拔1700多米的悬崖，饱受风吹日晒；
从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；
尺把高的`小树就已经生长了几十年；（迎客松更是历经了800多个寒来暑往。）
可是黄山松树不仅风撼不倒，雪压不断，而且根深叶壮，四季常青，郁郁苍苍、充满生机，更难得的是还那么潇洒、挺秀。你说，这样的松还不能称为是奇松吗？
迎客送更是历经了800多个寒来暑往，仍然充满生机，被誉为为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了，实在是当之无愧啊！
指名试读，你想读出迎客松的什么？齐声朗读。
三奇在顽强的精神。
3．陪客松和送客松也是同样的环境成长，模样也各有所奇。
展示两松图片，学生自读课文，交流填表。
模样
详写
主写
迎客松
优美、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾
次写
陪客松
绿色的巨人
送客松
独特、蟠曲、天然盆景、展臂送客
略写
其他
把送客松比作天然盆景用意何在盆景是园丁精雕细刻、刻意造型，为的是追求它优美的姿态。那培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢大自然、黄山
齐声朗读
4．这一段的一、二两还告诉了我们去黄山要观赏三大名松首选何处玉屏楼。因为
5．齐声朗读第二自然段。
六．学习第三段：
过渡：下面我们学习第三段。
1．展示图文，指名读，其他学生边听边思考：
这一段写了什么？（抓中心句的手法概括）
模样
详写
主写
迎客松
优美、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾
次写
陪客松
绿色的巨人
送客松
独特、蟠曲、天然盆景、展臂送客
略写
其他
千姿百态
齐读，感受黄山松数量之众，姿态之多、之奇。
2．赏析排比句的妙处：这是一句什么句式？用排比句好在哪里？可是作者觉得啊用排比句还不足以充分反映黄山松的千姿百态，故而又
3．练习朗读，表现出黄山松千姿百态。
4．指导屹立、郁郁苍苍造句：
三大名松中你认为哪一棵用屹立比较恰当？
先让学生试用屹立造句，再同时用上郁郁苍苍造句。
5．再读。
七．总结回顾：
1．是啊，黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松。黄山松便展现着千姿百态将黄山装点地更加神气、更加秀美。黄山不无峰不石、无石不松、不松不奇。因而我们将黄山这一独特的松树品种冠名为黄山奇松。
2．填空：
从飞行整齐的大雁那里，我认识到了纪律的可贵；
从至死不渝的蚁国英雄那里，我学到了可贵的合作、奉献精神；
从黄山奇松那里，我学到了_____________________。
八．课后实践活动：
黄山，以四绝闻名于世。本文只介绍了一绝。课后请大家借助网络，查询资料，模仿《黄山奇松》，将另外三绝任选一绝写下来，还可以配上图片，通过Email信箱发给我。让老师无须跋山涉水，黄山胜景一览无余。
