染雾小学三年级安全教案范文 篇一
标题：如何避免交通事故
导语：交通事故是我们生活中常见的安全隐患之一，为了保护孩子的安全，我们需要教给孩子一些避免交通事故的方法和知识。
一、认识交通信号灯
交通信号灯是交通规则的重要组成部分，我们需要教给孩子不同颜色灯的含义和相应的行动。
1. 红灯停，绿灯行：红灯亮起时，代表车辆需要停下来，行人需要等待。绿灯亮起时，代表车辆可以行驶，行人可以过马路。
2. 黄灯警惕：黄灯亮起时，代表车辆需要减速停下来，行人需要尽快过马路。
二、安全过马路
过马路时，我们需要教给孩子一些规则和技巧，让他们能够安全地过马路。
1. 找人帮忙：小学生过马路时最好找一个成年人陪同，这样可以更加安全。
2. 找安全的地方过马路：过马路时，我们需要找到有人行横道、交通信号灯或者人行天桥等安全设施的地方过马路。
3. 看清交通信号灯：过马路时，我们需要先观察交通信号灯的指示，确保安全。
4. 先停再看：过马路时，我们需要先停下来，观察左右两侧的车辆和行人，确保没有车辆通过后，才能继续过马路。
5. 不乱闯马路：过马路时，我们需要按照交通规则，不乱闯马路，不随意穿越马路。
三、乘坐交通工具要注意
乘坐交通工具时，我们需要教给孩子一些乘坐交通工具的安全知识。
1. 坐公交车：乘坐公交车时，我们需要在公交车站等候，不在马路上等待公交车。上下公交车时，要排队有序，等待车辆停稳后再上下车。
2. 骑自行车：骑自行车时，我们需要佩戴安全头盔，保持适当的车速，不横穿马路或忽视交通信号灯。
3. 乘坐私家车：乘坐私家车时，我们需要系好安全带，不乱动车门，不在车内乱跑，保持安静。
结语：通过这些安全知识的教育，我们相信孩子们能够更好地避免交通事故，保护自己的安全。
小学三年级安全教案范文 篇二
标题：防火安全知识
导语：火灾是一种危险的事故，为了保护孩子的安全，我们需要教给孩子一些防火安全知识和技巧。
一、认识火灾的危害
我们需要教给孩子火灾的危害，让他们认识到火灾的严重性。
1. 火灾会造成人员伤亡：火灾会产生浓烟和高温，会造成人员伤亡甚至死亡。
2. 火灾会造成财产损失：火灾会烧毁房屋、财物，造成财产损失。
二、预防火灾
1. 不玩火：我们需要教给孩子不玩火的危害，让他们远离火源，不私自点燃火柴、打火机等。
2. 不乱用电：我们需要教给孩子不乱用电的知识，不乱插拔电器，不使用损坏的电器，不将电线暴露在潮湿的地方。
3. 不乱扔烟蒂：我们需要教给孩子不乱扔烟蒂的危害，让他们知道扔烟蒂可能引发火灾。
4. 停电时保持冷静：停电时，我们需要教给孩子保持冷静，不乱动蜡烛、煤油灯等火源。
三、火灾逃生
火灾发生时，我们需要教给孩子一些火灾逃生的方法。
1. 保持冷静：火灾发生时，我们需要保持冷静，不惊慌。
2. 迅速报警：火灾发生时，我们需要迅速报警，通知成年人或者拨打火警电话。
3. 用湿毛巾捂住口鼻：火灾发生时，我们需要用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟。
4. 用湿毛巾封住门缝：火灾发生时，我们需要用湿毛巾封住门缝，防止烟气进入。
5. 小心疏散：火灾发生时，我们需要小心疏散，不乱窜、不乱跳。
结语：通过这些防火安全知识的教育，我们相信孩子们能够更好地预防火灾，保护自己的安全。
小学三年级安全教案范文 篇三
【#三年级# 导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是®整理的《小学三年级安全教案范文（三篇）》，希望帮助到您。【篇一】 教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：
（1）这些属于什么行为？
（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
教育目标：
1、知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2、让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教育过程：
1、揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2、引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异
用危险的事情打赌情况遇到挫折
做危险性的游戏同学的交往
在工地附近玩耍
3、出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4、师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
【篇二】
1、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：
（一）说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。
（四）议一议
1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？
4、你做过这样的事吗？
5、教师总结：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。（齐读）
四．对本课时教学的简短提示与建议
1、让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2、应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
【篇三】
（一）认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
四、教学过程
（一）故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：
（1）放学时，应该注意什么？
（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
（五）总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
