染雾大班幼儿画画教案 篇一
标题：培养大班幼儿创造力的画画教案
引言：
画画是幼儿园教育中重要的一环，通过画画可以培养幼儿的创造力、观察力和想象力。本教案旨在通过一系列的画画活动，激发大班幼儿的创造力，培养他们的艺术天赋。
活动一：自由绘画
目标：培养幼儿的创造力和想象力
步骤：
1. 为幼儿准备绘画纸和彩色笔。
2. 鼓励幼儿自由发挥，随意绘画，可以是任何他们感兴趣的内容，不限制主题和形式。
3. 老师可以给予肯定和鼓励，同时可以提供一些启发性的问题或话题，如“你的画中有什么故事？”或“你画的是什么动物？”等，以促进幼儿的思考和表达。
活动二：感性绘画
目标：培养幼儿的观察力和表达能力
步骤：
1. 为幼儿准备绘画纸和彩色铅笔。
2. 带幼儿到室外或教室附近的自然环境中，观察花草树木、小动物等。
3. 鼓励幼儿观察细节，并在绘画纸上尽量还原所见的景物。
4. 老师可以引导幼儿描述他们所绘画的内容，询问他们观察到的细节和感受。
活动三：协作绘画
目标：培养幼儿的合作意识和团队精神
步骤：
1. 将幼儿分为小组，每个小组准备一张大画纸和不同颜色的彩色笔。
2. 老师给每个小组一个主题，如“家庭”、“学校”等。
3. 鼓励小组成员共同商议和合作，将各自的创意融入到画中。
4. 每个小组完成后，可以进行展示和讨论，让幼儿分享他们的创意和合作经验。
总结：
通过以上的画画活动，大班幼儿可以得到很多的收获。自由绘画可以培养幼儿的创造力和想象力，感性绘画可以培养幼儿的观察力和表达能力，协作绘画可以培养幼儿的合作意识和团队精神。这些活动不仅可以提升幼儿的艺术水平，也有助于他们全面发展。
大班幼儿画画教案 篇二
标题：用画画培养大班幼儿的情绪表达能力
引言：
画画是一种非常好的情绪表达方式，对于大班幼儿来说，通过画画可以帮助他们更好地理解和表达自己的情绪。本教案旨在通过一系列的画画活动，帮助大班幼儿学会用画画来表达情绪。
活动一：情绪颜色画
目标：通过选择颜色来表达情绪
步骤：
1. 为幼儿准备绘画纸和彩色铅笔。
2. 老师给出一些常见的情绪词汇，如“开心”、“生气”、“悲伤”等。
3. 让幼儿选择一种他们目前感受到的情绪，并用相应的颜色画画来表达。
4. 老师可以和幼儿一起讨论他们选择的颜色和画的内容，以加深对情绪表达的理解。
活动二：情绪人物画
目标：通过画人物来表达情绪
步骤：
1. 为幼儿准备绘画纸和彩色笔。
2. 老师给出一些情绪的表情，如开心、生气、惊讶等。
3. 让幼儿选择一个情绪，然后画一个表达这种情绪的人物。
4. 老师可以引导幼儿描述他们画的人物的表情和动作，以及这种情绪是如何表达的。
活动三：情绪故事画
目标：通过画画来讲述一个情绪故事
步骤：
1. 为幼儿准备绘画纸和彩色铅笔。
2. 老师给出一个情绪故事的主题，如“小狗丢了家”、“小鸟飞回家”等。
3. 让幼儿用画画的方式来讲述这个故事，可以画一系列的场景和人物。
4. 老师可以引导幼儿描述他们画的场景和人物之间的情绪联系，以及故事的发展过程。
总结：
通过以上的画画活动，大班幼儿可以学会用画画来表达情绪。情绪颜色画可以帮助幼儿理解和选择适当的颜色来表达情绪，情绪人物画可以帮助幼儿通过绘画人物的表情和动作来表达情绪，情绪故事画可以帮助幼儿通过画画来讲述一个情绪故事。这些活动不仅可以提升幼儿的艺术水平，也有助于他们更好地理解和表达自己的情绪。
大班幼儿画画教案 篇三
活动目标
1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
活动准备
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、引导幼儿回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）
2、欣赏齐白石的'作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）
3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？
(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，教师指导。
鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。
5集体欣赏、交流幼儿作品。
教师：你喜欢哪幅作品？为什么？
侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。
大班幼儿画画教案 篇四
【活动目标】
1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
【活动准备】
1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】
一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?
小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?
2.启发幼儿想办法
二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?
1.出示图片：木头房
你们看，这是什么样子的房子?
(让幼儿自由讨论)
教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房
你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?
(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房
你们看，这座房子是什么样的?
(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)
4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?
鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
