染雾大班交通安全活动教案 篇一
标题：大班交通安全教育活动计划
一、活动目标
通过本次交通安全教育活动，让大班幼儿了解交通规则，提高安全意识，培养正确的交通行为习惯，保障幼儿的出行安全。
二、活动准备
1. 教具准备：交通信号灯、交通标志牌、模型车辆、交通安全宣传画册等。
2. 活动场地：室内或室外均可，确保环境安全、空间宽敞。
3. 活动时间：根据实际情况安排，建议持续一周以上，每天安排一到两个教育活动。
三、活动内容
1. 交通安全知识讲解
通过播放动画片、展示图片、讲故事等形式，向幼儿介绍交通信号灯、交通标志牌的含义，以及在过马路时应该注意的事项，如等待绿灯、走斑马线等。
2. 交通安全宣传画册制作
引导幼儿用彩纸、颜料、贴纸等制作交通安全宣传画册，画出交通标志牌和交通信号灯，写上相关的交通安全知识，让幼儿通过制作画册的过程，进一步巩固知识。
3. 交通安全小游戏
设置模型道路，让幼儿驾驶模型车辆，按照交通信号灯的指示行驶，同时注意遵守交通规则，如不闯红灯、不随意变道等。通过游戏的方式，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。
4. 交通安全故事分享会
邀请交警叔叔或家长代表，给幼儿讲述一个真实的交通安全事故故事，让幼儿了解交通事故的危害性，进一步增强他们的安全意识。同时，鼓励幼儿分享自己的交通安全经历，让他们在分享中感受到正确行为的重要性。
5. 家庭交通安全宣传
将交通安全宣传画册和相关宣传资料发放给幼儿的家长，引导家长与幼儿一起学习交通安全知识，并在日常生活中注重培养良好的交通行为习惯。
四、活动总结
在活动结束后，通过口头或书面形式，向幼儿总结本次交通安全教育活动的收获和体会，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的交通安全知识，培养良好的交通行为习惯。
大班交通安全活动教案 篇二
标题：大班交通安全教育活动的实施与效果分析
一、活动实施
本次大班交通安全教育活动在幼儿园内外多个场地进行，共持续了一周时间。通过交通安全知识讲解、交通安全宣传画册制作、交通安全小游戏、交通安全故事分享会等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的交通安全意识。
二、活动效果分析
1. 知识掌握程度提升
通过本次活动，幼儿学会了交通信号灯和交通标志牌的含义，了解了过马路时应该注意的事项。他们通过制作交通安全宣传画册，进一步巩固了所学知识，对交通安全有了更深入的理解。
2. 行为习惯养成
通过交通安全小游戏的参与，幼儿亲身体验了遵守交通规则的重要性，学会了不闯红灯、不随意变道等正确的交通行为习惯。在活动后的观察中，幼儿在日常生活中的交通行为也有了明显的改善。
3. 安全意识增强
通过交警叔叔或家长代表的交通安全故事分享，幼儿了解到交通事故的危害性，对交通安全问题有了更深刻的认识。在活动后的反馈中，幼儿也表现出对于安全问题更加警觉，主动提醒家长注意交通安全。
4. 家庭参与度提高
通过将交通安全宣传画册和相关宣传资料发放给家长，引导家长与幼儿一起学习交通安全知识，并在日常生活中培养良好的交通行为习惯。家长对于活动的积极参与，提高了活动的效果，也进一步促进了家园合作。
三、活动总结
通过本次大班交通安全教育活动，幼儿园成功引导幼儿学习交通安全知识，提高了他们的安全意识和交通行为习惯。同时，家长的积极参与也为活动的有效实施起到了积极作用。通过这样的教育活动，我们相信孩子们会在今后的出行中更加注重安全，遵守交通规则，确保自己的出行安全。
大班交通安全活动教案 篇三
活动目标
1、幼儿能认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1、有关模拟游戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》，体验交流。
1、过马路是应该走哪里？
教师归纳：过马路要走斑马线。
2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
小结：
巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)
三、行为巩固
1、在情景模拟游戏“去春游”
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》
老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况，结束。
大班交通安全活动教案 篇四
活动目标：
1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
活动过程：
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌
《红绿灯》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
（四）游戏
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：
绘画红绿灯。
大班交通安全活动教案 篇五
活动设计背景
交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
活动目标
1. 了解一些常见的交通指挥手势。
2. 认识一些交通标志。
3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。
4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5. 遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备
1．交通警察指挥交通的图片。
2． 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3.警帽，哨子。
活动过程
1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
大班交通安全活动教案 篇六
活动时间：
xxxx年3月28日前后
实施班级：
大三班
活动目标：
1、通过系列活动，让幼儿体会道路交通安全的重要性。
2、组织幼儿认识一些常用的道路交通标志，知道交通标志与我们的实际生活中的关系。
3、联系实际，树立幼儿对自己安全的责任感。
活动措施：
活动一、认识交通标志
目标：
1、向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
2、学会看交通标志，遵守交通规则。
3、鼓励幼儿画交通标志。
过程：
见教案
活动二、警察叔叔来我园
目标：
通过警察叔叔的道路交通安全讲座，使幼儿明白遵守交通规则的重要性。
过程：警察讲座
活动三、找对错
目标：
1、通过与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
2、鼓励幼儿大胆与父母交流交通安全心得，向父母做宣传。
过程：见教案
活动四、汽车上的灯怎样说话
目标：
1、帮助幼儿理解汽车灯的意义。
2、引导幼儿学习依据汽车灯判断汽车的行驶状况。
故事：《尾灯兄弟和大灯兄弟》
环境创设：
大图片“马路上的对与错”、交通标志（幼儿和教师共同完成）
