染雾幼儿园小班走路教案 篇一
幼儿园小班走路教案的设计和实施对于幼儿的发展和成长起着重要的作用。在幼儿园小班阶段，孩子们正处于学习走路的关键时期，因此，一个科学合理的走路教案是必不可少的。本文将介绍一个针对幼儿园小班的走路教案，旨在帮助幼儿们提高走路的技巧和能力。
1. 教案目标
本教案的目标是帮助幼儿们掌握正确的走路姿势和方法，提高他们的平衡能力和协调性。通过教学活动，培养幼儿们的自信心和团队合作能力。
2. 教学内容
2.1 走路姿势
教师可以通过示范和模仿的方式，教导幼儿们正确的走路姿势。比如，双脚平行，脚掌着地，身体保持直立，视线向前等。
2.2 走路方法
教师可以引导幼儿们尝试不同的走路方法，如踮起脚尖走路、踩踏走路、小步快走等。通过多样化的走路方法，可以提高幼儿们的足部肌肉力量和协调性。
2.3 平衡能力训练
幼儿们的平衡能力是走路的基础，教师可以通过一些平衡训练活动来提高幼儿们的平衡能力。比如，要求幼儿们在一条直线上走路，或者在铺有平衡木的地面上行走。
2.4 团队合作
教师可以设计一些团队合作的走路活动，鼓励幼儿们互相配合，共同完成任务。比如，要求幼儿们手拉手排成一队，一起走过一个障碍物。
3. 教学方法
3.1 示范和模仿
教师可以通过示范正确的走路姿势和方法，引导幼儿们进行模仿。通过观察和模仿，幼儿们可以更好地理解和掌握走路的技巧。
3.2 游戏教学
教师可以设计一些走路的游戏活动，激发幼儿们的学习兴趣和参与度。比如，设置一个迷宫，幼儿们需要按照指定的路线走出迷宫。
3.3 小组合作
教师可以将幼儿们分成小组，进行合作学习。通过小组合作，幼儿们可以相互帮助，共同解决问题，提高团队合作能力。
4. 教学评估
教师可以通过观察和记录幼儿们的走路表现来评估他们的学习效果。同时，教师还可以通过幼儿们的自评和同伴评价，了解他们对走路教学的理解和掌握程度。
通过以上的走路教案设计和实施，幼儿们可以逐步提高走路的技巧和能力。同时，他们还能够培养自信心和团队合作能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班走路教案 篇二
幼儿园小班走路教案的设计和实施是为了帮助幼儿们掌握正确的走路技巧和方法，提高他们的平衡能力和协调性。本文将介绍一个全面的走路教案，旨在培养幼儿们的动作技能和团队合作能力。
1. 教案目标
本教案的目标是帮助幼儿们掌握正确的走路姿势和方法，提高他们的平衡能力和协调性。通过教学活动，培养幼儿们的自信心和团队合作能力。
2. 教学内容
2.1 走路姿势
教师可以通过示范和模仿的方式，教导幼儿们正确的走路姿势。比如，双脚平行，脚掌着地，身体保持直立，视线向前等。
2.2 走路方法
教师可以引导幼儿们尝试不同的走路方法，如踮起脚尖走路、踩踏走路、小步快走等。通过多样化的走路方法，可以提高幼儿们的足部肌肉力量和协调性。
2.3 平衡能力训练
幼儿们的平衡能力是走路的基础，教师可以通过一些平衡训练活动来提高幼儿们的平衡能力。比如，要求幼儿们在一条直线上走路，或者在铺有平衡木的地面上行走。
2.4 团队合作
教师可以设计一些团队合作的走路活动，鼓励幼儿们互相配合，共同完成任务。比如，要求幼儿们手拉手排成一队，一起走过一个障碍物。
3. 教学方法
3.1 示范和模仿
教师可以通过示范正确的走路姿势和方法，引导幼儿们进行模仿。通过观察和模仿，幼儿们可以更好地理解和掌握走路的技巧。
3.2 游戏教学
教师可以设计一些走路的游戏活动，激发幼儿们的学习兴趣和参与度。比如，设置一个迷宫，幼儿们需要按照指定的路线走出迷宫。
3.3 小组合作
教师可以将幼儿们分成小组，进行合作学习。通过小组合作，幼儿们可以相互帮助，共同解决问题，提高团队合作能力。
4. 教学评估
教师可以通过观察和记录幼儿们的走路表现来评估他们的学习效果。同时，教师还可以通过幼儿们的自评和同伴评价，了解他们对走路教学的理解和掌握程度。
通过以上的走路教案设计和实施，幼儿们可以逐步提高走路的技巧和能力。同时，他们还能够培养自信心和团队合作能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班走路教案 篇三
设计背景
根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力;
2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作;
3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。
学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感;
4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。
重点难点
重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;
难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。
活动准备
小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》
活动过程
一、开始环节：
放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：
1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么?
2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;
3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?
二、基本环节：
1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。
2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。
4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。
(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋
友自主模仿一下动作)学习歌曲：小花猫走路静悄悄。
6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。
7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。
8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。
如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。
)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇)。
小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。
小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走)。
小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。
三、结束环节：
老师：今天我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。
四、延伸环节：
老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。
小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。
老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的.样子。
还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄老师哦。
幼儿园小班走路教案 篇四
活动目标：
1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。
2、能情绪愉快地参与歌唱活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。
活动准备：
音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程：
一、韵律活动《我爱洗澡》 带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和老师跳洗澡舞，准备去参加舞会吧。
"二、学习歌表演《走路》 "宝宝们的本领真大，你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗?"(想)"我们一起来听听看好吗?"(一)了解歌曲：感知歌曲的动听，有趣听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个，即点击出小动物)总结："对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗?
(二)理解歌词内容：模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鸭子是怎么走路的呀?
3、小乌龟是怎么走路的啊?
4、小花猫是怎么走路的啊?
总结：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。
3、小乌龟走路，慢吞吞。
4、小花猫走路，静悄悄。
我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。
(三)幼儿集体表演唱：体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)三、小动物回家在《走路》的音乐声中，按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作，在老师的带领下走回家。
"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧!"
