染雾《小乌龟》小班音乐教案 篇一
教案名称：小乌龟
教案目标：通过歌曲《小乌龟》的学唱和活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力和合作意识。
教学内容：
1. 歌曲学唱：学唱歌曲《小乌龟》。
2. 音乐活动：结合歌曲进行音乐游戏。
教学准备：
1. 音乐设备：播放歌曲的音乐设备。
2. 图片或实物：小乌龟的图片或玩具。
3. 教具：颜色卡片、麦克风。
教学过程：
1. 创设情境：教师向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《小乌龟》，并展示小乌龟的图片或玩具。
2. 学唱歌曲：教师先唱一遍歌曲，然后请幼儿跟着唱。重复多次，直到幼儿能够熟练唱出歌曲。
3. 音乐活动：教师将颜色卡片分发给幼儿，每个颜色代表不同的小乌龟。教师按照歌词的内容，逐个叫出不同颜色的小乌龟，并请相应的幼儿站起来。幼儿可以自由活动，模仿小乌龟的动作。
4. 音乐游戏：教师将麦克风递给一个幼儿，让他模仿小乌龟的声音。其他幼儿可以猜测是哪个同学在模仿，并鼓励他们尝试模仿小乌龟的声音。
5. 结束活动：教师和幼儿一起合唱歌曲《小乌龟》，并鼓励幼儿用手势或动作配合歌曲。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿学会了唱歌曲《小乌龟》，并通过音乐活动和游戏培养了幼儿的音乐表现力和合作意识。教师在教学过程中注重情境创设，让幼儿能够更好地理解歌曲内容，提高学习的兴趣。同时，教师还鼓励幼儿进行模仿和表演，培养幼儿的音乐感知和表达能力。总体上，本节课的教学效果良好，幼儿积极参与，达到了预期的教学目标。
《小乌龟》小班音乐教案 篇二
教案名称：小乌龟
教案目标：通过歌曲《小乌龟》的学唱和创作活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的创造力和合作意识。
教学内容：
1. 歌曲学唱：学唱歌曲《小乌龟》。
2. 创作活动：根据歌曲内容进行创作。
教学准备：
1. 音乐设备：播放歌曲的音乐设备。
2. 图片或实物：小乌龟的图片或玩具。
3. 教具：彩色纸、颜料、画笔。
教学过程：
1. 创设情境：教师向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《小乌龟》，并展示小乌龟的图片或玩具。
2. 学唱歌曲：教师先唱一遍歌曲，然后请幼儿跟着唱。重复多次，直到幼儿能够熟练唱出歌曲。
3. 创作活动：教师将彩色纸、颜料和画笔分发给幼儿，让他们根据歌曲内容自由创作自己心目中的小乌龟。幼儿可以使用颜料和画笔进行涂鸦，也可以剪纸、折纸等方式进行创作。
4. 展示作品：幼儿完成作品后，教师可以邀请每个幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己创作的小乌龟。
5. 合唱歌曲：教师和幼儿一起合唱歌曲《小乌龟》，并鼓励幼儿用手势或动作配合歌曲。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿学会了唱歌曲《小乌龟》，并通过创作活动培养了幼儿的创造力和合作意识。教师在教学过程中注重发挥幼儿的主动性和创造性，让他们自由发挥，创作出自己心目中的小乌龟。同时，教师还鼓励幼儿展示作品，培养幼儿的表达能力和自信心。总体上，本节课的教学效果良好，幼儿积极参与创作，达到了预期的教学目标。
《小乌龟》小班音乐教案 篇三
《小乌龟》小班音乐教案
教学目标：
1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。
2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。
3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐
教学过程：
一、故事导入
教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？
宝宝：小乌龟。
教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的.面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。
二、听音乐、学歌曲
两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲，让他跟我一起唱歌，小朋友们，你也来学一学吧。孩子们，我们也来学一学吧。请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。
第一遍：闭眼睛听；
第二遍：小乌龟练完了，请我们小朋友一起来说一遍。
第三遍：请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。
（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）
三、乐器伴奏
先跟下朋友们回顾一下之前学的乐器（响棒、三角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天
我们来认识一个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。（1）听一遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打一拍一动的匀速节拍。再来一遍哦，（2）听第二遍音乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。
四、律动（边放音乐边进行）
现在啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？
（1）教宝宝学小乌龟爬的动作；
（2）宝宝趴在地上和教师一起学小乌龟行走；
四、结束。
