染雾小班安全家庭安全教案 篇一
家庭是孩子们成长的温床，安全是每个家庭的首要任务。为了帮助小班的孩子们建立起正确的安全意识和自我保护能力，在家庭中避免发生意外事故，我们设计了以下的小班安全家庭安全教案。
一、家庭安全教育的目标
1. 培养孩子们的安全意识，让他们能够识别危险并采取相应的措施。
2. 培养孩子们的自我保护能力，让他们学会如何应对突发事件。
3. 培养孩子们的家庭责任感，让他们明白家庭安全是每个人的责任。
二、家庭安全教育的内容
1. 家庭卫生安全
- 教育孩子们保持家庭的整洁和清洁，避免滋生细菌和病毒。
- 教育孩子们正确使用清洁用品和化学品，并将其存放在孩子们无法触碰到的地方。
- 教育孩子们正确使用厨房用具和电器，避免发生火灾和电击事故。
2. 家庭交通安全
- 教育孩子们如何正确过马路，包括观察红绿灯、等待过马路的时间和方式等。
- 教育孩子们乘坐交通工具时的安全知识，例如乘坐公交车时要找座位、系好安全带等。
3. 火灾和火灾逃生
- 教育孩子们火灾的危害和火灾的预防方法，例如不玩火柴、不乱扔烟蒂等。
- 教育孩子们火灾逃生的基本原则，例如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 突发意外事件
- 教育孩子们如何正确使用急救箱，例如包扎伤口、处理烫伤等。
- 教育孩子们如何报警并向家人求助。
三、家庭安全教育的方法
1. 观看安全教育视频
- 选择适合小班孩子们观看的安全教育视频，通过生动有趣的动画和配音，让孩子们更容易理解和接受安全知识。
2. 家庭安全教育游戏
- 设计一些家庭安全教育游戏，例如模拟火灾逃生、模拟交通安全等，让孩子们在游戏中学会安全知识和技能。
3. 家长的示范和引导
- 家长要做好榜样，自己遵守安全规则，并时常与孩子们进行安全知识的讨论和引导。
通过以上的家庭安全教育内容和方法，我们相信小班的孩子们可以在家庭中学会如何保护自己和他人的安全，为他们的健康成长提供一个安全的环境。
小班安全家庭安全教案 篇二
家庭安全是小班孩子们成长过程中最重要的一环，为了帮助他们养成良好的安全习惯和自我保护能力，我们设计了以下的家庭安全教案。
一、家庭安全教育的目标
1. 培养孩子们的安全意识，让他们能够识别危险并采取相应的措施。
2. 培养孩子们的自我保护能力，让他们学会如何应对突发事件。
3. 培养孩子们的家庭责任感，让他们明白家庭安全是每个人的责任。
二、家庭安全教育的内容
1. 家庭卫生安全
- 教育孩子们保持家庭的整洁和清洁，避免滋生细菌和病毒。
- 教育孩子们正确使用清洁用品和化学品，并将其存放在孩子们无法触碰到的地方。
- 教育孩子们正确使用厨房用具和电器，避免发生火灾和电击事故。
2. 家庭交通安全
- 教育孩子们如何正确过马路，包括观察红绿灯、等待过马路的时间和方式等。
- 教育孩子们乘坐交通工具时的安全知识，例如乘坐公交车时要找座位、系好安全带等。
3. 火灾和火灾逃生
- 教育孩子们火灾的危害和火灾的预防方法，例如不玩火柴、不乱扔烟蒂等。
- 教育孩子们火灾逃生的基本原则，例如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 突发意外事件
- 教育孩子们如何正确使用急救箱，例如包扎伤口、处理烫伤等。
- 教育孩子们如何报警并向家人求助。
三、家庭安全教育的方法
1. 观看安全教育视频
- 选择适合小班孩子们观看的安全教育视频，通过生动有趣的动画和配音，让孩子们更容易理解和接受安全知识。
2. 家庭安全教育游戏
- 设计一些家庭安全教育游戏，例如模拟火灾逃生、模拟交通安全等，让孩子们在游戏中学会安全知识和技能。
3. 家长的示范和引导
- 家长要做好榜样，自己遵守安全规则，并时常与孩子们进行安全知识的讨论和引导。
通过以上的家庭安全教育内容和方法，我们相信小班的孩子们可以在家庭中学会如何保护自己和他人的安全，为他们的健康成长提供一个安全的环境。
小班安全家庭安全教案 篇三
小班安全家庭安全教案 篇四
活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿操作卡片
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?
(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?
(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结
：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班安全家庭安全教案 篇五
设计背景
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!
教学反思
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
小班安全家庭安全教案 篇六
活动目标：
1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3、能对画面中的行为作出评价。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
(一)谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。
2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
(二)引导幼儿阅读教学挂图。
1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：
(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?
(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?
(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?
2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
(三)引导幼儿阅读第二组图。
1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?
2、教师：
(1)小哥哥怎么了?他会说什么?
(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?
(四)引导幼儿阅读第三组图。
1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起来看看吧!
2、教师：
(1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?
(2)看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育：
1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
