染雾中班社会活动教案三篇 篇一：游览农场
教案目标：
1. 帮助幼儿了解农场的环境和一些常见的动物。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 培养幼儿与他人合作和分享的能力。
教具准备：
1. 图书：《农场大冒险》、《小鸡找妈妈》。
2. 农场模型和小动物模型。
3. 农场图片和农场动物的图片。
4. 农场拼图游戏。
活动过程：
1. 激发兴趣（5分钟）：
- 展示农场图片和动物图片，引导幼儿讨论农场的环境和动物。
- 通过阅读《农场大冒险》和《小鸡找妈妈》等图书，激发幼儿对农场的兴趣。
2. 探索农场（15分钟）：
- 展示农场模型和小动物模型，引导幼儿观察和描述农场的环境和动物。
- 提问：在农场里有哪些动物？它们住在哪里？它们吃什么？
- 鼓励幼儿互相交流，并通过触摸和感受模型，了解动物的特征。
3. 农场拼图游戏（15分钟）：
- 分发农场拼图游戏，让幼儿合作完成拼图。
- 引导幼儿观察农场拼图，根据图案和形状找到正确的位置。
- 鼓励幼儿互相帮助和分享，培养合作意识和团队精神。
4. 农场小农民（15分钟）：
- 分发纸和彩笔，让幼儿画出自己理想中的农场场景。
- 引导幼儿描述自己画的农场，包括有哪些动物和植物，以及如何保护农场环境。
- 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和赞扬。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天的活动，让幼儿说出自己学到了什么。
- 引导幼儿总结如何保护农场环境和动物。
- 鼓励幼儿在日常生活中实践保护环境的方法。
6. 家庭延伸活动：
- 鼓励幼儿与家人一起参观农场或动物园，进一步了解动物和环境保护的知识。
- 提供相关绘本，让幼儿与家人一起阅读，扩展对农场和动物的认知。
中班社会活动教案三篇 篇二：小厨师比赛
教案目标：
1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 培养幼儿对食物和饮食的认识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教具准备：
1. 图书：《小熊做蛋糕》、《小猪包饺子》。
2. 做饭的道具和食材，如模具、面粉、鸡蛋、蔬菜等。
3. 厨师帽和围裙。
4. 食物图片和食谱。
活动过程：
1. 激发兴趣（5分钟）：
- 展示食物图片，引导幼儿讨论自己喜欢的食物。
- 通过阅读《小熊做蛋糕》和《小猪包饺子》等图书，激发幼儿对做饭的兴趣。
2. 设计菜谱（15分钟）：
- 分发食谱和食物图片，让幼儿选择自己喜欢的菜谱。
- 引导幼儿讨论菜谱中的食材和做法，鼓励幼儿发表自己的意见和建议。
- 帮助幼儿列出所需的食材清单。
3. 厨师比赛（30分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组有一名厨师。
- 分发厨师帽和围裙，让幼儿体验成为小厨师的感觉。
- 提供食材和做饭的道具，让幼儿按照菜谱自己动手制作食物。
- 鼓励幼儿互相合作和分享，共同完成美食。
4. 品尝和评价（10分钟）：
- 将每个小组制作好的食物摆放在桌上，让幼儿品尝和评价。
- 引导幼儿描述食物的味道和口感，鼓励幼儿互相交流和分享自己的感受。
- 赞扬每个小组的努力和成果，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天的活动，让幼儿说出自己学到了什么。
- 引导幼儿总结做饭的过程和合作的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中参与家庭做饭，培养健康饮食的习惯。
6. 家庭延伸活动：
- 鼓励幼儿与家人一起制作饭菜，分享自己的厨艺成果。
- 提供食谱，让幼儿与家人一起尝试新的菜肴，拓展口味和饮食经验。
中班社会活动教案三篇 篇三
【#教案# 导语】现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，©准备了以下内容，供大家参考!自己的事情自己做
活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）
老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
残疾人朋友
活动目标：1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：
重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：
一、歌曲导入：
老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗?
在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？
二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?
观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？
幼儿：他们看不见东西。
1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？
请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！
小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？
（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
2.学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。
师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。
3.讨论怎样帮助残疾人。
师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢?幼：我帮残疾人朋友过马路。
幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。
幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。
教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。
三．延伸活动:
你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。
出示爱心卡。
今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）
农作物编迷会
活动目标：1.根据农作物的特征尝试猜谜。
2.能积极参与，大胆想象，体验猜谜的乐趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.谜语课件
2.课前对于农作物的知识经验的准备。
3.男孩女孩分组做；小红旗若干。
活动过程：
1.导入
教师：今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦！
2.幼儿学习编谜语。
（1）教师念花生的谜语，让幼儿猜。
有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。
分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征（形状、用途等等）再了解什么叫谜底。
教师小结：从外形、特征猜出来的。
（2）猜第二个农作物谜语。像桃不是桃，桃里长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。
问：你是怎么猜出来的？（有什么特征）
3.比一比、赛一赛。
（1）师：我们的猜谜比赛马上就要开始了，你们准备好了吗？
（2）猜谜语比赛。
幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。
（3）谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。
谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。
谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。
4.颁发奖励，照相留念。
给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。
5.结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。
