染雾《小小升旗手》大班教案 篇一
第一篇内容
教案名称：小小升旗手
适用年级：大班
教学目标：
1.了解国旗的象征意义。
2.培养学生的爱国情感。
3.培养学生的协作能力。
教学准备：
1.教师准备一面国旗。
2.准备一段简短的国旗升旗仪式视频。
3.准备一些升旗手服装和道具，如帽子、红领巾等。
教学过程：
1.引入（10分钟）
教师向学生展示国旗，引导他们观察国旗上的图案和颜色，并问他们国旗的象征意义是什么。
2.呈现（15分钟）
教师播放国旗升旗仪式视频，让学生观看。视频结束后，教师与学生一起回顾升旗仪式的每个步骤。
3.实践（25分钟）
教师分发升旗手服装和道具，让学生自由选择并穿戴好。然后，教师将学生分成小组，每组选出一名小小升旗手。教师示范升旗手的动作和姿势，然后让学生依次练习。
4.总结（10分钟）
教师与学生一起总结今天学到的内容，询问学生升旗手的感受和体会。鼓励学生分享自己的想法和观点。
5.延伸活动（5分钟）
教师布置作业，让学生回家用纸张和颜色绘制自己心目中的国旗，鼓励他们发挥想象力。
6.结束（5分钟）
教师感谢学生的参与，鼓励他们在日常生活中展示爱国情感，并宣布下节课的主题。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对国旗的象征意义有了初步的了解，同时也培养了他们的协作能力和爱国情感。但是，教师在引入部分可以更加生动有趣，激发学生的兴趣。在实践环节，可以设置更多的练习时间，让学生更好地掌握升旗手的动作和姿势。同时，在总结环节，教师可以引导学生更深入地思考国旗的意义，并与他们分享相关的故事和历史知识。
《小小升旗手》大班教案 篇二
第二篇内容
教案名称：小小升旗手
适用年级：大班
教学目标：
1.了解国旗的象征意义。
2.培养学生的爱国情感。
3.培养学生的协作能力。
教学准备：
1.教师准备一面国旗。
2.准备一段简短的国旗升旗仪式视频。
3.准备一些升旗手服装和道具，如帽子、红领巾等。
教学过程：
1.引入（10分钟）
教师向学生展示国旗，引导他们观察国旗上的图案和颜色，并问他们国旗的象征意义是什么。
2.呈现（15分钟）
教师播放国旗升旗仪式视频，让学生观看。视频结束后，教师与学生一起回顾升旗仪式的每个步骤。
3.实践（25分钟）
教师分发升旗手服装和道具，让学生自由选择并穿戴好。然后，教师将学生分成小组，每组选出一名小小升旗手。教师示范升旗手的动作和姿势，然后让学生依次练习。
4.总结（10分钟）
教师与学生一起总结今天学到的内容，询问学生升旗手的感受和体会。鼓励学生分享自己的想法和观点。
5.延伸活动（5分钟）
教师布置作业，让学生回家用纸张和颜色绘制自己心目中的国旗，鼓励他们发挥想象力。
6.结束（5分钟）
教师感谢学生的参与，鼓励他们在日常生活中展示爱国情感，并宣布下节课的主题。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对国旗的象征意义有了初步的了解，同时也培养了他们的协作能力和爱国情感。但是，教师在引入部分可以更加生动有趣，激发学生的兴趣。在实践环节，可以设置更多的练习时间，让学生更好地掌握升旗手的动作和姿势。同时，在总结环节，教师可以引导学生更深入地思考国旗的意义，并与他们分享相关的故事和历史知识。
《小小升旗手》大班教案 篇三
教学目标
1．知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。
2．学习升国旗的方法。
3．体验当小旗手的自豪感。
教学准备
幼儿已经认识、感知过国旗、课件
教学重点与难点
了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。
教学方法与手段
多媒体辅助教学、谈话讨论法
活动过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入
播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方看见过？
幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。
幼儿通过自己的已有经验讨论
以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论，激发了幼儿的.兴趣。
二、基本部分
1、教师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。
（升国旗的情景），激发幼儿争当小旗手的愿望。
师：你以前见过国旗吗？你是在哪里见过？见过谁升国旗？解放军叔叔是怎样升国旗的？（教师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄严的气氛，并感受升国旗是很光荣的事情）
幼儿观看视频，回答教师提问
根据幼儿的已有经验进行讨论，加上教师的引导，较好的激发出幼儿当小旗手的愿望，为下面的环节作铺垫
2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。
教师在升旗场上介绍升旗的方法：两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。
幼儿佩带升旗手标志，轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。
3．幼儿说说自己当小旗手的感受。
教师：当小小升旗手真光荣，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。
2、幼儿自由说说自己的自己的想法。
3、幼儿学当小旗手
在教师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的自豪感。
《小小升旗手》大班教案 篇四
活动目标：
1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
3. 感受宣传画的乐趣。
活动准备
国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：
1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎
么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
4. 幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5.相互交流，张贴幼儿作品。
小班社会领域学习的点滴感悟。
《小小升旗手》大班教案 篇五
活动目标：
1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。
2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话，并想国旗行注目礼。
活动准备：
五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面“我们来升旗”
活动过程：
一、让幼儿观察国旗，初步认识国旗。
1、让幼儿认识国旗，知道五星红旗是我们中国的国旗，它是红颜色的，上面有五颗黄色的五角星。
教师出示国旗：小朋友看，这是什么？它是什么颜色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方见过国旗？
2、出示各色彩旗引导幼儿观察、比较，加深对国旗的认识。
教师：老师这里还有许多旗子，小朋友看看它们和国旗一样吗？什么地方不一样？它们叫什么名字？
二、让幼儿知道，长国旗时不能讲话，要立正站好，并向国旗行注目礼，要尊敬国旗。
1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。
教师：老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片，现在请小朋友一起来看看，升旗手是怎样上场的，站在下面的小朋友又是怎样做的？他们为什么要这样做？
2、请一起观察图片内容，并引导幼儿说一说。
3、教师小结：升旗时小朋友要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起，要尊敬、热爱国旗。
三、活动结束。
