染雾大班消防安全教育教案三篇 篇一：消防安全知识的教学方法
引言：
消防安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环，对于大班学生来说，他们已经能够理解一些基本的消防安全知识。本文将介绍一些适合大班学生的消防安全教育教学方法，帮助他们提高安全意识，掌握正确的应对火灾的方法。
一、启发式教学法
启发式教学法是一种通过提问、引导学生思考的方式，让学生主动发现问题并找到解决办法的教学方法。在进行消防安全教育时，教师可以提出一些情景问题，引导学生思考如何应对火灾。例如，教师可以问：“如果你在家里发现有烟雾，你会怎么做？”学生可以通过讨论和思考，得出正确的回答，如“我会立刻离开危险区域，报警并寻求帮助”。
二、故事讲解法
故事讲解法是通过讲述生动有趣的故事，来传递消防安全知识的教学方法。教师可以选择一些与火灾相关的真实案例或者编写一些寓意深刻的故事，通过讲解故事的情节，向学生传递消防安全知识。例如，教师可以讲述一个小朋友在家里发生火灾时，正确地使用灭火器扑灭火势的故事。通过这样的故事，学生能够理解正确使用灭火器的方法，并在实际情况中能够正确应对。
三、实践操作法
实践操作法是通过让学生亲自参与一些消防安全实验和操作，来提高他们的消防安全意识和应对火灾的能力。例如，教师可以组织学生进行灭火器的使用演练，让学生亲自操作灭火器，并学习正确使用的方法。同时，教师还可以组织学生参观消防站，了解消防员的工作和装备，增加他们对消防工作的认识和尊重。
结语：
通过启发式教学法、故事讲解法和实践操作法等多种教学方法的运用，可以使大班学生更好地理解消防安全知识，提高他们的安全意识和应对火灾的能力。同时，教师还应该定期进行消防演练，加强学生的实际操作能力，确保他们在面对火灾时能够正确应对，保护自己和他人的生命安全。
大班消防安全教育教案三篇 篇二：消防安全知识的游戏教学
引言：
在大班消防安全教育中，游戏教学是一种非常有效的教学方法。通过游戏的形式，可以让学生在轻松愉快的氛围中掌握消防安全知识，提高他们的安全意识和应对火灾的能力。本文将介绍一些适合大班学生的消防安全知识游戏，帮助他们在玩中学，学中玩。
一、火灾逃生游戏
教师可以准备一些火灾逃生道具，如绳子、毛巾、纸箱等，将教室划分为不同的区域，模拟火灾逃生场景。然后，教师可以分成小组，让学生们在规定的时间内，通过使用道具和合作，找到逃生的最佳方式。这样的游戏能够帮助学生们了解火灾逃生的重要性，培养他们的应急逃生能力。
二、消防安全知识问答游戏
教师可以准备一些消防安全知识问题，将学生分成小组，通过问答的形式比赛回答问题。教师可以设计一些有趣的问题，如“火灾中，我们应该用什么物品封住门缝？”或者“如果家里起火了，我们应该用什么方式报警？”通过这样的游戏，学生们可以在竞争中学习和巩固消防安全知识。
三、灭火器使用游戏
教师可以准备一些模拟灭火器和火灾场景，让学生们亲自操作灭火器进行灭火演练。教师可以设置一些目标，如用灭火器扑灭指定的火源等，让学生们在游戏中学习正确使用灭火器的方法。通过这样的游戏，学生们能够更好地掌握灭火器的使用技巧，提高他们的应对火灾的能力。
结语：
通过游戏教学的方式，可以让大班学生在愉快的氛围中学习消防安全知识，提高他们的安全意识和应对火灾的能力。同时，教师还应该定期组织消防演练，加强学生的实际操作能力，确保他们在面对火灾时能够正确应对，保护自己和他人的生命安全。
大班消防安全教育教案三篇 篇三
【#教案# 导语】随着社会生活现代化进程的加快，加上冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。®准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1.游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
篇二
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
篇三
活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
（二）出示图片，幼儿观察。 教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）
（三）着火了，怎么办？
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
（五）预防火灾。
出示消防标志“严
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
