染雾幼儿园中班谁和谁好教学教案 篇一
标题：幼儿园中班谁和谁好教学教案
引言：幼儿园中班的教学工作是非常重要的，因为这个阶段的孩子正处于身心发展的关键时期。他们开始学习认识世界，与他人建立关系和社交技能。因此，教师在中班教学中应该注重培养孩子之间的友谊和团队合作精神。本教案将从“谁和谁好”的角度出发，设计一系列的教学活动，帮助孩子们认识和发展良好的人际关系。
一、目标
1. 培养孩子们的情感认知能力，学会区分“好朋友”和“不好朋友”。
2. 培养孩子们的社交技能，学会与他人建立和谐的关系。
3. 培养孩子们的团队合作意识，学会与他人合作共同完成任务。
二、教学步骤
1. 导入：通过图片和故事的形式，向孩子们介绍“好朋友”和“不好朋友”的特点和行为表现。引导孩子们讨论并总结出区分好朋友和不好朋友的标准。
2. 活动一：小组合作游戏。将孩子们分成若干小组，每组抽取一张卡片上面写着不同的人物，例如“老师”、“同学”、“家长”等。孩子们需要根据自己抽到的卡片，讨论并展示如何与这个人物成为好朋友，并进行小小剧场表演。
3. 活动二：情感认知游戏。教师准备一些情感表情的图片，例如开心、生气、难过等。孩子们轮流选择一张图片，用语言或表情来描述这种情感，并与其他孩子分享自己的感受。通过这个游戏，孩子们能够更好地理解并认识他人的情感。
4. 活动三：团队合作游戏。将孩子们分成若干小组，每组给出一个任务，例如搭建高塔、完成拼图等。孩子们需要相互合作，共同完成任务。教师在游戏过程中引导孩子们学会倾听、尊重和合作。
5. 总结：通过小组讨论，孩子们总结出什么样的人是好朋友，什么样的人是不好朋友。教师再次强调团队合作的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中积极与他人建立良好的关系。
6. 结束：教师和孩子们一起唱一首关于友谊的歌曲，以此结束本节课。
结语：通过本教学教案，中班的教师能够帮助孩子们认识和培养良好的人际关系，学会与他人建立友谊和团队合作精神。这将为孩子们未来的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿园中班谁和谁好教学教案 篇二
标题：幼儿园中班谁和谁好教学教案
引言：幼儿园中班的孩子们正处于身心发展的关键时期，他们开始学习认识世界，与他人建立关系和社交技能。因此，教师在中班教学中应该注重培养孩子之间的友谊和团队合作精神。本教案将从“谁和谁好”的角度出发，设计一系列的教学活动，帮助孩子们认识和发展良好的人际关系。
一、目标
1. 培养孩子们的情感认知能力，学会区分“好朋友”和“不好朋友”。
2. 培养孩子们的社交技能，学会与他人建立和谐的关系。
3. 培养孩子们的团队合作意识，学会与他人合作共同完成任务。
二、教学步骤
1. 导入：教师给孩子们看一段关于友谊的视频，引导孩子们讨论友谊的重要性和好朋友的特点。
2. 活动一：情感认知游戏。教师准备一些情感表情的图片，例如开心、生气、难过等。孩子们轮流选择一张图片，用语言或表情来描述这种情感，并与其他孩子分享自己的感受。通过这个游戏，孩子们能够更好地理解并认识他人的情感。
3. 活动二：小组合作游戏。将孩子们分成若干小组，每组给出一个任务，例如搭建高塔、完成拼图等。孩子们需要相互合作，共同完成任务。教师在游戏过程中引导孩子们学会倾听、尊重和合作。
4. 活动三：角色扮演。教师给每个孩子分配一个角色，例如老师、朋友、家长等。孩子们需要根据自己的角色，与其他孩子进行交流和互动。教师引导孩子们在交流中学会与他人建立和谐的关系。
5. 总结：通过小组讨论，孩子们总结出什么样的人是好朋友，什么样的人是不好朋友。教师再次强调团队合作的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中积极与他人建立良好的关系。
6. 结束：教师和孩子们一起唱一首关于友谊的歌曲，以此结束本节课。
结语：通过本教学教案，中班的教师能够帮助孩子们认识和培养良好的人际关系，学会与他人建立友谊和团队合作精神。这将为孩子们未来的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿园中班谁和谁好教学教案 篇三
幼儿园中班谁和谁好教学教案
★活动目标：
1.大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
★活动准备：
课件（美丽的'花儿）、垫子（附有图片），活动场地。
★活动过程：
一、开始部分。
儿歌导入。
二、给花儿找朋友。
1.儿歌里讲到有一个动物会和花好，是谁呀？（蜜蜂）小蜜蜂会和花好，其实你们知道吗？花还想找很多很多的朋友。
2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。（幼儿说对一个，花瓣就会变出一种颜色，直到八朵花瓣变出颜色为止）。
3.这次我们的本领真大，帮花找到了那么多的朋友，小朋友们找找看，到底找了多少个朋友（幼儿点数说出十片花瓣），一共有十片花瓣开了，我们给它找了十个朋友，这一次你们都赢了。
三、游戏：《谁和谁好》。
1.接下来我们再来玩一个游戏好吗？（好）这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢？我们要把小朋友分成两组（师将幼儿分成两组分别坐在两边）。
2.（1）请每组排头报告人数。
（2）请排尾报告人数。
（3）请每组第
3.接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗？（三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
4.游戏《谁和谁好》。
