染雾狐狸爸爸和鸭儿子大班分享阅读教案 篇一
教案名称：《狐狸爸爸和鸭儿子》阅读教案
适用对象：大班幼儿
教学目标：
1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；
2.通过故事，培养幼儿的情感交流和合作意识；
3.了解不同动物的特点和行为习惯。
教学准备：
1.故事书《狐狸爸爸和鸭儿子》；
2.幼儿园图书角的相关绘本。
教学过程：
引入：
1.教师在幼儿园图书角展示《狐狸爸爸和鸭儿子》故事书，激发幼儿的阅读兴趣。
2.教师与幼儿一起回顾前几天学习的动物故事，如《小猪过生日》、《小狗找骨头》等，以复习幼儿对动物的基本认知。
主体：
1.教师将《狐狸爸爸和鸭儿子》故事书展示给幼儿，让幼儿猜测故事内容，并根据封面和插图，与幼儿一起讨论狐狸和鸭子的特点和习性。
2.教师带领幼儿一起阅读故事，重点解读故事中的生词和句子，帮助幼儿理解故事情节。
3.教师引导幼儿讨论故事中的主要人物、地点和事件，加深幼儿对故事的理解。
拓展：
1.教师与幼儿一起观察幼儿园周围的动物，如鸟、蚂蚁等，让幼儿了解不同动物的特点和行为习惯。
2.教师带领幼儿一起绘制动物彩绘，展示幼儿的创造力和想象力。
3.教师与幼儿一起玩动物配对游戏，让幼儿通过配对认识不同的动物，并激发幼儿的记忆能力。
总结：
1.教师与幼儿一起回顾故事内容，让幼儿复述故事，加深对故事的记忆。
2.教师鼓励幼儿分享自己的阅读体验和感受，培养幼儿的情感交流和合作意识。
3.教师强调阅读的重要性，鼓励幼儿在幼儿园图书角多阅读绘本，培养良好的阅读习惯。
狐狸爸爸和鸭儿子大班分享阅读教案 篇二
教案名称：《狐狸爸爸和鸭儿子》阅读教案
适用对象：大班幼儿
教学目标：
1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；
2.通过故事，培养幼儿的情感交流和合作意识；
3.了解不同动物的特点和行为习惯。
教学准备：
1.故事书《狐狸爸爸和鸭儿子》；
2.幼儿园图书角的相关绘本。
教学过程：
引入：
1.教师在幼儿园图书角展示《狐狸爸爸和鸭儿子》故事书，激发幼儿的阅读兴趣。
2.教师与幼儿一起回顾前几天学习的动物故事，如《小猪过生日》、《小狗找骨头》等，以复习幼儿对动物的基本认知。
主体：
1.教师将《狐狸爸爸和鸭儿子》故事书展示给幼儿，让幼儿猜测故事内容，并根据封面和插图，与幼儿一起讨论狐狸和鸭子的特点和习性。
2.教师带领幼儿一起阅读故事，重点解读故事中的生词和句子，帮助幼儿理解故事情节。
3.教师引导幼儿讨论故事中的主要人物、地点和事件，加深幼儿对故事的理解。
拓展：
1.教师与幼儿一起观察幼儿园周围的动物，如鸟、蚂蚁等，让幼儿了解不同动物的特点和行为习惯。
2.教师带领幼儿一起绘制动物彩绘，展示幼儿的创造力和想象力。
3.教师与幼儿一起玩动物配对游戏，让幼儿通过配对认识不同的动物，并激发幼儿的记忆能力。
总结：
1.教师与幼儿一起回顾故事内容，让幼儿复述故事，加深对故事的记忆。
2.教师鼓励幼儿分享自己的阅读体验和感受，培养幼儿的情感交流和合作意识。
3.教师强调阅读的重要性，鼓励幼儿在幼儿园图书角多阅读绘本，培养良好的阅读习惯。
狐狸爸爸和鸭儿子大班分享阅读教案 篇三
狐狸爸爸和鸭儿子大班分享阅读教案
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的狐狸爸爸和鸭儿子大班分享阅读教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸爸爸内心的变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
【活动准备】
自制大图书一本，森林背景。
【活动过程】
一、激趣引疑
1、观察背景，引出故事
你看到了什么？除了这些还有一样东西，你看比到也摸不到，但小动物们却为此而高兴快乐的东西是什么呢？（爱）
“你觉得爱是什么？”
2、认识狐狸笨笨，了解故事起因。
最近森林里来了一个动物，它是谁？（狐狸笨笨）
3、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
它也来到了这片充满爱的森林，它会遇到什么呢？
二、分享阅读
1、阅读图书，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
你们看到了什么？它找到蛋后心里怎么样？你是怎么知道的？猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想？来，让我来采访一下狐狸！“狐狸，你看到鸭蛋后想干什么？”
（狐狸的声音）“是吃鸭蛋呢，还是鸭肉呢？
“小朋友，你觉得吃鸭蛋还是吃鸭肉呢？为什么？”
狐狸的决定和你一样。
2、了解狐狸孵化鸭蛋的经历。
狐狸在干什么？（把蛋捆在身上）他为什么要这么做？
狐狸遇到了什么事情？（追兔子时，把蛋掉了）
你们有什么好办法让蛋宝宝安安全全地孵出来呢？
狐狸是怎么做的？我们继续望下看。（幼儿模仿动作）
狐狸孵蛋（配乐故事）“发生什么事情了？”
“鸭宝宝孵出来你们高兴吗？”（不高兴，会被狐狸吃掉）
出示图片“发生什么事情了？”
3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的'变化
为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？
故事表演，“狐狸爸爸，你有什么感觉？”狐狸爸爸好好地爱了一回鸭宝宝（拥抱）
“又会发生什么有趣的事情呢？”
4、了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
我拍了4张照片，里面记录了狐狸爸爸的爱。
“你们看到了什么？”
“看到了这些照片你的心情怎么样？”
“你喜欢笨笨的狐狸爸爸吗？”
“猜猜狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事情？”
三、结合生活，感受爱与被爱。
小朋友们的爸爸是怎样爱你们的呢？把爸爸和你的爱的故事讲给客人老师听。
