染雾小班科学活动家有几口的教案及反思 篇一
教案：观察植物的生长过程
目标：通过观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生命力和生长规律。
准备材料：
1. 不同种类的植物种子（例如黄瓜、豌豆、向日葵等）
2. 小花盆或透明容器
3. 盖子或塑料袋
4. 水壶
5. 盖子或塑料袋
6. 水和土壤
活动步骤：
1. 引导幼儿观察不同种类的植物种子，并鼓励他们描述种子的外观、颜色和形状。
2. 帮助幼儿将种子放入小花盆或透明容器中，然后添加适量的水和土壤。
3. 用盖子或塑料袋覆盖容器，创造一个温暖湿润的环境，有利于种子发芽生长。
4. 每天观察植物的生长情况，并记录下来。可以使用图片、文字或图表的形式记录。
5. 引导幼儿讨论植物的生长过程，让他们观察到种子发芽、根系生长、茎干伸展、叶子展开等阶段。
6. 鼓励幼儿提出问题，例如为什么植物需要水和阳光？为什么不同种类的植物生长速度不同？
7. 结束活动后，可以让幼儿画出他们观察到的植物生长过程，或者制作一个小册子来展示他们的发现。
反思：
这个活动让幼儿通过亲身经历观察植物的生长过程，激发了他们的好奇心和探索欲望。幼儿们通过观察、记录和讨论，不仅了解了植物的生命力和生长规律，还培养了他们的观察力和表达能力。
在活动中，我发现幼儿们对于植物生长过程的兴趣很高，他们积极参与观察和讨论，提出了许多有意思的问题。然而，由于时间有限，我们只能观察植物的最初阶段，没有能够看到完整的生长过程。下次我会安排更多的时间，让幼儿能够亲眼见证植物从种子到成熟的全过程。
此外，我还发现一些幼儿在观察和记录过程中遇到了一些困难，例如他们不知道如何用文字或图表来记录观察结果。下次我会提前给他们一些示范，让他们知道如何用不同的方式记录观察到的事物。
总的来说，这个活动对幼儿的科学探索和认知发展起到了积极的促进作用。通过观察植物的生长过程，幼儿不仅学到了关于植物的知识，还培养了他们的观察力、思考能力和表达能力。我会继续鼓励幼儿进行科学探索，并提供更多的机会让他们亲身参与到科学活动中。
小班科学活动家有几口的教案及反思 篇二
教案：探索水的三态变化
目标：通过探索水的三态变化，让幼儿了解水的不同形态和变化规律。
准备材料：
1. 冰块
2. 温水
3. 热水
4. 透明容器
5. 温度计
6. 干净的毛巾
活动步骤：
1. 引导幼儿观察冰块的外观和触感，并让他们描述冰块的特点。
2. 将冰块放入透明容器中，然后使用温度计测量容器内的温度。
3. 引导幼儿观察冰块的变化，当温度升高时，冰块开始融化。
4. 继续测量容器内的温度，当温度达到0摄氏度时，观察到冰块完全融化成水。
5. 将容器放入温水中，继续测量温度并观察水的变化。当温度升高时，水开始变热。
6. 继续测量温度，当温度接近100摄氏度时，观察到水开始沸腾并变成水蒸气。
7. 结束活动后，引导幼儿讨论水的三态变化，让他们总结出冰的特点、水的特点和水蒸气的特点。
反思：
这个活动让幼儿通过实际操作和观察，了解了水的三态变化的过程和特点。通过观察和测量温度，幼儿们亲眼见证了水从冰块到水蒸气的变化过程，对水的不同形态有了更深入的理解。
在活动中，我发现幼儿们对于水的变化过程非常感兴趣，他们积极参与观察和测量温度，并用自己的话语描述观察到的现象。然而，由于时间有限，我们只能观察到水的融化和沸腾过程，没有能够观察到水蒸气的冷凝过程。下次我会安排更多的时间，让幼儿能够观察到水蒸气变成液态水的过程。
此外，我还发现一些幼儿在观察和测量温度的过程中遇到了一些困难，例如他们不知道如何正确使用温度计来测量温度。下次我会提前给他们一些示范，让他们知道如何正确使用温度计，并且理解温度的概念。
总的来说，这个活动对于幼儿的科学探索和认知发展起到了积极的促进作用。通过探索水的三态变化，幼儿不仅学到了关于水的知识，还培养了他们的观察力、实验能力和表达能力。我会继续鼓励幼儿进行科学探索，并提供更多的机会让他们亲身参与到科学活动中。
小班科学活动家有几口的教案及反思 篇三
小班科学活动家有几口的教案及反思
活动目标：
1、学习手口一致点数6以内的实物，说出总数。
2、能按数量匹配相应实物，会用圆点或圆圈表
活动准备：
幼儿用书“我的数学”，勾线笔，用于表示数量的圆片。
每个幼儿带一张全家福照片,教师也准备一张全家福的照片。
活动重点：
学习手口一致点数6以内物体并说出总数。
活动难点：
能按数量匹配相应实物，会用圆圈表示数量。
活动过程：
1、观察全家福照片
教师介绍自己的全家福照片
照片上有谁？
数数、说说有几个人？
教师示范用圆片表示。
2、幼儿介绍自己的全家福
谁能告诉我照片上有谁？
照片上有几个人？
请用圆片表示。
先集体再请个别幼儿介绍并操作给大家看。
集体纠正操作不对的幼儿。
3、幼儿操作联系“我的数学” 中的“全家福”。
教师示范怎样完成操作。
请幼儿数数，每个相框里有几口人？在下面的方框里画上相应的圆圈。
4、教师、家长一同检查幼儿的作业。
活动反思：
社会上的'很多人都认为孩子在幼儿园是不学什么东西的，就吃吃、睡睡、玩玩的，他们对小班的看法更是说小班就是来让老师看看的，那么为了让家长们了解在我们幼儿园孩子们都在学些什么东西，我们组织了这次家长开放日活动，在家，家长们都认为自己家的孩子是最棒的，他们也总认为自己的孩子在幼儿园也是最棒的，很难一是到自己孩子的不足，因此这次活动我们选择的数学活动，目的首先是让家长了解我们幼儿园也是教数学的，只是教的方式和家长的不太一样，另外也是让家长在活动中发现自己孩子在班级中所处的位置，以便家长有针对性的教育指导。
本次活动主要有三个大环节，手口一致的点数，数与量的食物匹配，用符号表示数量，其中以一个环节手口一致的点数对幼儿来说没有太大的问题，他们都完成得很好，在数与量的匹配环节，大部分孩子也能顺利完成，只是有些孩子会把雪花片放在人物的上面一一对应，我想我们也应该允许孩子的不同学习方式，毕竟孩子的能力是有差异的。但是，最后一个环节，用圆圈表示他家有几口，孩子们完成得不太理想，这说明孩子的抽象孩子比较弱的，这可能和孩子的年龄有关，小班的孩子所处的是直观形象思维阶段，也可能是因为孩子这是第一次接触这种形式，还不能完全消化，需要多次练习才能掌握。
