染雾《安全校园行》教案设计 篇一
教案名称：安全校园行
学科：综合实践活动
年级：初中一年级
教学目标：
1. 了解校园安全的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
2. 掌握基本的校园安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
教学内容：
1. 校园安全知识普及：火灾、地震、交通安全等。
2. 校园安全技能训练：逃生、救护、报警等。
3. 团队合作活动：制定应急预案、模拟应急情况处理等。
教学步骤：
步骤一：导入
通过观看相关安全事故的视频，引发学生对校园安全的关注和思考。
步骤二：校园安全知识普及
1. 分组讨论，学生根据自己的经验和观察，列举可能发生的校园安全事故，并进行讨论。
2. 教师引导学生了解火灾、地震、交通事故等常见校园安全事故的发生原因和预防措施。
3. 学生分组进行小组研究，设计海报或宣传册，宣传校园安全知识。
步骤三：校园安全技能训练
1. 学生观看相关的安全技能训练视频，了解逃生、救护、报警等基本技能。
2. 学生分组进行技能训练，包括逃生演练、急救知识学习等。
3. 学生进行模拟情景演练，如自然灾害发生时的应急处理、火灾疏散等。
步骤四：团队合作活动
1. 学生分组制定学校的应急预案，包括火灾、地震等紧急情况的处理流程和责任分工。
2. 学生进行模拟应急情况处理，检验应急预案的可行性和有效性。
3. 学生通过小组合作，制作安全宣传视频或展板，向全校师生宣传校园安全知识。
步骤五：总结和评价
学生进行小组讨论，总结本次教学的收获和不足，并进行自我评价和互评。
教学评价：
1. 学生参与度：通过小组讨论、技能训练和团队合作活动，激发学生的积极性，提高学生的参与度。
2. 学生表现：通过模拟情景演练和制定应急预案等活动，评价学生的安全意识和应急处理能力。
3. 教学效果：通过学生制作的安全宣传视频或展板，评价教学的实际效果和学生的表现。
以上是《安全校园行》教案设计的第一篇内容，通过对校园安全知识的普及和技能训练，以及团队合作活动，培养学生的安全意识和责任感，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
《安全校园行》教案设计 篇二
教案名称：安全校园行
学科：语文
年级：小学四年级
教学目标：
1. 了解校园安全的重要性，培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 掌握与校园安全相关的词汇和表达方式，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
教学内容：
1. 校园安全知识学习：火灾、地震、交通安全等。
2. 校园安全表达训练：学生运用所学词汇和表达方式，描述校园安全知识。
3. 团队合作活动：制作安全宣传海报、撰写安全宣传文章等。
教学步骤：
步骤一：导入
教师通过展示相关的校园安全图片，引起学生对校园安全的关注和兴趣。
步骤二：校园安全知识学习
1. 教师通过图片、视频等形式，向学生介绍火灾、地震、交通安全等常见校园安全知识。
2. 学生进行词汇学习，掌握与校园安全相关的词汇，如火灾、疏散、救护等。
3. 学生进行小组合作，设计校园安全知识问答游戏，加深对知识的理解和记忆。
步骤三：校园安全表达训练
1. 学生进行安全知识表达训练，通过口头或书面形式，描述校园安全知识。
2. 学生进行小组合作，撰写校园安全宣传文章，包括火灾、地震、交通安全等方面的内容。
步骤四：团队合作活动
1. 学生进行小组合作，制作校园安全宣传海报，包括相关图片和文字说明。
2. 学生进行海报展示和交流，评价各组海报的内容和效果，并提出改进建议。
步骤五：总结和评价
学生进行小组讨论，总结本次教学的收获和不足，并进行自我评价和互评。
教学评价：
1. 学生参与度：通过小组讨论、表达训练和团队合作活动，激发学生的积极性，提高学生的参与度。
2. 学生表现：通过学生的口头表达和书面表达，评价学生的语言表达能力和对校园安全的理解。
3. 教学效果：通过学生制作的安全宣传海报和文章，评价教学的实际效果和学生的表现。
以上是《安全校园行》教案设计的第二篇内容，通过学习校园安全知识和表达训练，以及团队合作活动，培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的语言表达能力和应急处理能力。
《安全校园行》教案设计 篇三
最新《安全校园行》教案设计范文
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《安全校园行》教案设计，希望对大家有所帮助。
1、整体设计思路
其实很多安全事故都是不文明行为引起的，所以在安全教育时我把文明和安全行为结合起来教学。通过观察一些不安全行为造成的伤害图片，说出自己的感受，说说自己在生活中应该怎样保证自己的安全。然后通过实际演练，找出在集队集合时容易发生安全事故的现象评论，再表演在教室追打造成伤害的事例明白要时刻注意安全行动，最后设计安全知识竞赛巩固今天所学的知识培养习惯。
2、教学背景分析
教学内容分析：《安全校园行》是我们学校针对本校的实际情况自编的教材。旨在引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法，树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。
学生情况分析：学生在校园里追打，行走不靠边等现象比较严重，学生对珍爱生命的'重视程度不够。
3、教学目标分析
知识与技能；对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，以及养成教育。
过程与方法：通过学习以及参与活动和讨论培养安全文明意识，培养安全意识以及养成安全行动的习惯。
情感态度价值观：活动过程中渗透珍爱生命以及感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
4、教学重点、难点分析
教学重点：培养学生养成安全意识，懂得爱惜自己生命
教学难点：养成安全行动的习惯。
5、教学过程设计
步骤1：
设计意图：新学期开始了，结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
步骤2：过程
一、导入。
同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险地活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。
二、看视频了解学生的危险行为
我们来评评这样的行为是否安全？（放视频资料）
上学期，我们班上罗祥卫和几个同学在教室后面的围墙上练习走独木桥。三班有个同学在午休的时候在教室的窗户上走来走去。大家说说他们的行为对吗？
学生讨论：不对。
这样做会产生什么后果？
生：摔下去，断胳膊或者断腿，死去……
师：电脑出示摔伤惨状的图片。
师：请说说自己观看后的感受。
师：如果你摔成了这个样子，谁会伤心？
生：爸爸、妈妈，老师、同学。
师：你对得起他们吗？出示一些失去亲人，家人伤心的图片让孩子感受。
师：你们以前有过这样的行为吗？说说你准备怎样改正。
生讨论：师要引导他们说出自己那样做的后果以及怎样改正。
师小结：我们要时刻注意安全不攀爬危险的地方。
三、实际演练（针对平时集队集合慢，乱，吵而设计的）
请同学们到操场去按体操队形站好。然后要求同学们回教室静息。（教师用摄像机录像然后放给同学们看）
师：同学们针对刚才的活动，你认为哪些行为会有不安全的后果产生？
生讨论：
师重点指导上下楼梯靠右行，不拥挤，不高声喧哗。防止踩踏。
活动延伸，我们在上学放学路上应当怎样走？根据你平时的观察，你发现了哪些危险的行为？我们应当怎样做才能让自己平平安安回家？
学生举手发言。
师要提炼出：过马路左右看，走人行道，不坐违章车辆，不在公路上追打，不爬车、吊车、追车。
四、小品表演
几个同学表演。下课了，同学们在教室里追打，踩坏了桌子；用文具打闹，一不小心把文具盒扔到了同学的鼻子上流血了。
师：他们的行为对吗？为什么？这样做有哪些危害？
生讨论（不对，教室是大家学习的地方，除了产生上面的后果，还影响同学们的学习。还很有可能危害别人的安全。这是不文明的行为。）
师：我们应该怎样既安全有文明地参加课间活动。
生发言：跳绳，扔沙包，打乒乓球，看课外书，下跳棋……
五、知识竞赛
现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。大屏幕出出示
1、选择正确答案填在括号里。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
D、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）
A、在道路中间拦车。
B、上车时争先恐后。
C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
D、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他
C、去劝阻
D、告诉老师
（5）遇到火灾时，拨打（）
A、110
B、119
C、120D、121
（6）在道路上行走时（）
A、和同学边走边打闹
B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
D、为赶时间与机动车辆抢行
2、判断：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。（）
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）
3、用手或金属制品去接触插头底部。（）
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）
5、用沙子或泥土打仗。（）
6、下雨天，在湿
7、站在凳子上往阳台下看。（）
六、教师师总结
我们不单要注意刚才所说的安全，还要注意防火、防电、防雷。不吃三无食品，注意个人清洁卫生等等。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
