染雾人音版小学音乐三年级上册《钟声》教案 篇一
【教案名称】《钟声》
【教学目标】
1. 了解钟声的来源和作用；
2. 听辨不同种类的钟声；
3. 能够模仿钟声的音调和节奏。
【教学内容】
1. 钟声的来源和作用：通过图片和文字的呈现，向学生介绍钟声的来源和作用，如古代的大钟、闹钟等。
2. 听辨不同种类的钟声：播放不同种类的钟声录音，让学生通过听辨来区分不同钟声的特点。
3. 模仿钟声的音调和节奏：引导学生通过口型的方式模仿钟声的音调和节奏，让他们感受到钟声的韵律之美。
【教学步骤】
1. 导入：通过观看图片和听音乐片段引发学生对钟声的兴趣，让他们猜测钟声的来源和作用。
2. 学习：通过图片和文字的呈现，向学生介绍钟声的来源和作用，并与他们的猜测进行对比，帮助他们建立正确的认识。
3. 听辨：播放不同钟声的录音，让学生仔细听辨，并通过讨论的方式分享自己的听觉感受和观察到的特点。
4. 模仿：通过口型的方式，引导学生模仿钟声的音调和节奏，并进行轻松愉快的模仿练习，让他们感受到钟声的韵律之美。
5. 总结：通过问答的方式，帮助学生总结所学内容，并对钟声的来源、作用和特点进行总结。
【教学重点】
1. 学生能够了解钟声的来源和作用；
2. 学生能够通过听辨来区分不同钟声的特点；
3. 学生能够模仿钟声的音调和节奏。
【教学扩展】
1. 邀请学生带来一些家中的钟表，进行展示和讨论；
2. 带领学生合唱《钟声之歌》，加深对钟声的印象和理解。
【教学评价】
1. 观察学生是否能够正确辨别不同钟声的特点；
2. 评价学生在模仿钟声时的表现和参与度；
3. 通过问答的方式，评价学生对钟声的来源、作用和特点的理解程度。
人音版小学音乐三年级上册《钟声》教案 篇二
【教案名称】《钟声》
【教学目标】
1. 了解钟声的来源和作用；
2. 能够模仿钟声的音调和节奏；
3. 能够用简单的乐器演奏钟声的旋律。
【教学内容】
1. 钟声的来源和作用：通过图片和文字的呈现，向学生介绍钟声的来源和作用，如古代的大钟、闹钟等。
2. 模仿钟声的音调和节奏：引导学生通过口型的方式模仿钟声的音调和节奏，并通过简单的节拍器演示钟声的节奏。
3. 用乐器演奏钟声的旋律：选择简单的乐器，如手铃或木琴，教导学生演奏钟声的旋律，让他们通过演奏来感受钟声的美妙之处。
【教学步骤】
1. 导入：通过观看图片和听音乐片段引发学生对钟声的兴趣，让他们猜测钟声的来源和作用。
2. 学习：通过图片和文字的呈现，向学生介绍钟声的来源和作用，并与他们的猜测进行对比，帮助他们建立正确的认识。
3. 模仿：通过口型的方式，引导学生模仿钟声的音调和节奏，并通过简单的节拍器演示钟声的节奏，让他们感受到钟声的韵律之美。
4. 演奏：选择简单的乐器，如手铃或木琴，教导学生演奏钟声的旋律，让他们通过演奏来感受钟声的美妙之处。
5. 总结：通过问答的方式，帮助学生总结所学内容，并对钟声的来源、作用和特点进行总结。
【教学重点】
1. 学生能够了解钟声的来源和作用；
2. 学生能够模仿钟声的音调和节奏；
3. 学生能够用简单的乐器演奏钟声的旋律。
【教学扩展】
1. 邀请学生带来一些家中的乐器，进行展示和讨论；
2. 分组让学生合作演奏钟声的旋律，培养合作意识和乐器演奏能力。
【教学评价】
1. 观察学生是否能够正确模仿钟声的音调和节奏；
2. 评价学生在演奏钟声旋律时的表现和参与度；
3. 通过问答的方式，评价学生对钟声的来源、作用和特点的理解程度。
人音版小学音乐三年级上册《钟声》教案 篇三
第七课 钟声教学目标：
1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点： 1、创编活动。 2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时安排： 二课时
第一课时：《钟声叮叮当》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入 1、聆听《维也纳的音乐钟》。 2、音乐钟的主题（见课本28页）。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次？
三、学唱歌曲
1、体验感知，聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la la la la la la
3、反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调。用“La”模唱主旋律，注意难点。 4、跟教师的伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V”处要换气。
6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？ （交流、处理、试唱）
四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do 五、课堂小结，下课。课时小节及体会：
第二课时：《美丽的黄昏》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
3、复习歌曲《钟声叮叮当》。
二、聆听《灵隐钟声》
1、这是一首电子琴独奏曲，作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，描绘出杭州佛寺——灵隐寺的风采。 2、初听，设问：听了这曲调你想像这是哪的场景？
3、复听，边看谱例边哼唱乐曲主题旋律，并用身体语言表达对音乐的感受。
三、学唱歌曲
1、导入：三拍子节奏练习。 2、聆听《美丽的黄昏》，感受歌曲的情绪。 3、用哼鸣模唱歌曲。 4、学唱歌词：要求用听唱法来学唱歌曲。 5、重点：在熟练的基础上，用二部轮唱来演唱歌曲。 四、创编活动
1、用“1
3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖
2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结，下课。 课时小节及体会
