染雾小班美术教案 篇一
标题：色彩搭配的探索——小班美术教案
引言：
在幼儿园的美术教育中，培养幼儿的色彩搭配能力是十分重要的。通过艺术创作，幼儿可以培养自己的审美能力和创造力。本教案将以小班为对象，通过有趣的活动和绘画实践，引导幼儿探索色彩搭配的奥秘。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的感知能力；
2. 培养幼儿的色彩搭配能力；
3. 提升幼儿的艺术创造力。
二、教学准备：
1. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具；
2. 色彩搭配的参考资料（如色轮、色彩搭配表等）；
3. 色彩搭配的实际例子（如鲜花、服装等）；
4. 胶水、剪刀、画板等绘画辅助工具。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示一些色彩鲜艳的图片或物品，引发幼儿对色彩的兴趣，让他们主动表达对色彩的感受。
2. 色彩搭配讲解：简单介绍常见的色彩搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等，并通过图片或实物示范让幼儿理解不同搭配方式的效果。
3. 色彩搭配活动：让幼儿自由选择彩色纸和绘画工具，进行色彩搭配的实践。可以让他们用不同的颜色画出自己喜欢的图案或场景，并引导他们讨论不同搭配方式的效果。
4. 艺术创作展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的色彩搭配心得和体会。可以组织小班艺术展览，让幼儿互相欣赏和评价作品，提升他们的审美能力。
5. 总结活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们总结色彩搭配的要点，并鼓励他们将所学应用到日常生活和艺术创作中。
四、教学延伸：
1. 继续探索：引导幼儿观察周围的色彩搭配实例，如服装、家具、自然景观等，并鼓励他们尝试模仿和创造新的色彩搭配。
2. 艺术游戏：组织一些有趣的艺术游戏，如找出相同色彩的物品、拼图游戏等，以培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 艺术欣赏：带领幼儿参观艺术展览，观赏大师的作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力和创作灵感。
小班美术教案 篇二
标题：手工创意探索——小班美术教案
引言：
手工创作是小班美术教育中的重要内容，通过手工制作，幼儿可以培养自己的动手能力和想象力。本教案将以小班为对象，通过有趣的手工活动，引导幼儿探索手工创意的无限可能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力；
2. 培养幼儿的创意思维；
3. 提升幼儿的艺术创作能力。
二、教学准备：
1. 不同材料的手工工具和材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 手工创意的参考资料，如手工书籍、手工作品图片等；
3. 绘画辅助工具，如画板、画笔等。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示一些手工作品或手工制作过程的图片，引发幼儿对手工创作的兴趣，让他们分享自己的手工经历。
2. 创意探索讲解：简单介绍不同材料的手工创作方式，并通过示范让幼儿了解创意的重要性和多样性。
3. 创意手工活动：提供不同材料和工具，让幼儿自由发挥创意进行手工制作。可以给予一些简单的主题或提示，如制作动物、植物、人物等，并引导幼儿尝试不同材料和技巧的组合。
4. 手工作品展示：让幼儿展示自己的手工作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。可以组织小班手工展览，让幼儿互相欣赏和评价作品，提升他们的创意思维和艺术创作能力。
5. 总结活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们总结创意手工制作的要点，并鼓励他们将所学应用到日常生活和艺术创作中。
四、教学延伸：
1. 继续创作：引导幼儿尝试更多的手工创作方式和材料，如折纸、剪纸、塑料泥等，并鼓励他们发挥创意进行更复杂的手工制作。
2. 创意游戏：组织一些有趣的创意游戏，如拼图游戏、手工拼贴等，以培养幼儿的动手能力和创意思维。
3. 艺术欣赏：带领幼儿参观手工艺术展览，观赏不同材料和技巧的手工作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力和创作灵感。
小班美术教案 篇三
教学名称：快乐的颜色
教学目的：
1、通过欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
教学准备：
1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布
2、音乐磁带、录音机
教学过程：
一、引导幼儿欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。
今天老师给你们带来了一幅好看的画，谁来说说你看到了什么？（幼儿边说老师边将色块取下）
二、游戏——颜色找家
谁来把这些颜色放回去？（幼儿将色块一一对应放回家）
三、教师小结并引导幼儿操作
1、这么多颜色放在一起，好看吗？
2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小游戏，他在不同的形状里都涂上了自己喜欢的不同颜色，有的红、有的黄……这些漂亮的颜色合在一起就变成了一幅漂亮好看的画。
四、幼儿操作，教师指导
1、教师介绍操作材料及要求（分组介绍）
2、幼儿自由绘画
五、作品展示（师生共同欣赏集体的作品）
小班美术教案 篇四
活动目的：
1. 在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2. 通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。
活动准备：
每人一张图画纸；一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设：球的乐园
活动过程：
一、 带幼儿到"球的乐园"里去玩，引起幼儿对球的兴趣1. 师引导语："小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？
2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了"球的乐园"师："球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？"3. 教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。"
二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1. 教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。
2. 请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。
3. 师："刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？"同时，教师介绍材料，提出作画要求：
"要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球"同时教师强调握笔的姿势
三、 幼儿进行绘画活动，教师巡回指导
四、 欣赏评价活动
1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2. 请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。
3. 请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、 在音乐声中离开球的乐园师："小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？"
小班美术教案 篇五
活动目标：
1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备：
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒
活动过程：
一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。
教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇，这么多的气球你们喜不喜欢你们去玩吧(幼儿自由玩气球)
二、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)
2：集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌：“气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”
3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4：幼儿画画
教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗”教师指导幼儿画画。
三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。
小班美术教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程：
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)
(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束
教学反思：
这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的'表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
