染雾小学一年级《小白船》教学 篇一
《小白船》是小学一年级的一本非常受欢迎的课外读物。这本书以小白船为主角，讲述了它在大海上的冒险故事。通过阅读《小白船》，可以引导学生关注自然环境保护，培养他们的勇气和冒险精神。以下是我在教学中的一些经验和教学方法。
首先，在引入故事之前，我会和学生们一起观察一艘小白船的图片，并向他们提问，让他们猜测小白船可能会在故事中经历什么样的冒险。这样可以激发学生的兴趣，引起他们对故事情节的好奇心。
接着，我会用简单的语言向学生们介绍故事的背景和主要角色。例如，我会告诉他们小白船是一艘勇敢的小船，它喜欢冒险和探索大海。我还会简单介绍大海的特点，如蓝色的海水、巨大的浪花等，让学生们可以更好地理解故事情节。
在阅读故事的过程中，我会使用一些教具来增加学生们的参与度。例如，我会准备一些小白船的纸模型，让学生们在阅读时可以动手操作，模拟小白船在大海上的冒险旅程。这样不仅可以增加学生们的互动性，还能帮助他们更好地理解故事情节。
在阅读完整个故事后，我会组织学生们进行一些小组活动，以巩固他们对故事的理解。例如，我会让学生们分组讨论小白船在故事中遇到的困难和解决办法，并让他们用自己的话来复述故事情节。这样可以帮助学生们加深对故事的理解，提高他们的口语表达能力。
最后，我会安排一些与故事主题相关的手工制作活动。例如，我会让学生们用纸板和颜料制作自己的小白船模型，或者用废纸制作一些与海洋生物相关的手工作品。这样可以培养学生们的动手能力，同时也可以让他们在制作过程中进一步加深对故事的理解。
通过以上的教学活动，学生们可以在愉快的氛围中学习和理解《小白船》这本书的故事情节。我相信，通过这样的教学方法，不仅能够提高学生们的阅读能力，还能培养他们的勇气和冒险精神，让他们从中受益匪浅。
小学一年级《小白船》教学 篇二
《小白船》是小学一年级非常受欢迎的一本课外读物。这本书以小白船为主角，讲述了它在大海上的冒险故事。通过阅读《小白船》，不仅可以培养学生们的阅读能力，还可以引导他们关注自然环境保护。以下是我在教学中的一些经验和教学方法。
首先，在教学之前，我会向学生们简单介绍《小白船》这本书的背景和主要角色。例如，我会告诉他们小白船是一艘勇敢的小船，它喜欢冒险和探索大海。我还会和学生们一起观察一艘小白船的图片，并引导他们猜测小白船可能会在故事中经历什么样的冒险。这样可以激发学生的兴趣，引起他们对故事情节的好奇心。
接着，我会通过朗读故事的方式，引导学生们进入故事情境。在朗读的过程中，我会注重语音语调的变化，以及一些生动的表情和动作，以增加故事的吸引力。同时，我会鼓励学生们跟读和模仿我的朗读，提高他们的口语表达能力。
在阅读故事的过程中，我会停下来问一些问题，以检查学生们的理解。例如，我会问学生们小白船在故事中遇到了哪些困难，以及它是如何解决这些困难的。我还会让学生们用自己的话来复述故事情节，以加深他们对故事的理解。
阅读完整个故事后，我会组织学生们进行一些小组活动，以巩固他们对故事的理解。例如，我会让学生们分组讨论小白船在故事中遇到的困难和解决办法，并让他们用自己的话来复述故事情节。这样可以帮助学生们加深对故事的理解，提高他们的口语表达能力。
最后，我会安排一些与故事主题相关的绘画活动。例如，我会让学生们用颜料和画笔来描绘小白船在大海上的冒险场景，或者画出自己心目中的小白船形象。这样可以培养学生们的创造力和想象力，同时也可以让他们在画画的过程中进一步加深对故事的理解。
通过以上的教学活动，学生们可以在愉快的氛围中学习和理解《小白船》这本书的故事情节。我相信，通过这样的教学方法，不仅能够提高学生们的阅读能力，还能引导他们关注自然环境保护，培养他们的爱心和责任感。让学生们从中受益，将读书的乐趣延伸到生活中的方方面面。
小学一年级《小白船》教学 篇三
【#一年级# 导语】爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，如果我在早期没有接受音乐教育，那么无论什么事业都将一事无成”。以此可见，科学巨匠早期尚且需要音乐教育，而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢？而且得重视。以下是©整理的相关资料，希望可以帮助到您!教学目的：
1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。
2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。
教学重点、难点：
领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。
教学准备：
电脑课件、音像资料、钢琴。
教学设计锦上添花
（一）导入新课：
1.播放一段美妙音乐。（选自一年级《闪烁的小星》）
提问：这段音乐使你想到了什么时候（一天中的什么时候）？这个时间段它有什么特点？
学生活动：讨论后发言。（夜晚，星星、月亮、蓝色的天空）谁能年一首诗关于月亮的。
总结：这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2.我们刚过完中秋节，今年很可惜由于天气不好不能看到美丽的月亮，但相信同学们应该在平时经常看到月亮对么？月亮有什么形状？（提问）同学们知道原因么？（提问）
老师简单的介绍一下月亮。月球又称“月亮”。
我们经常把月亮比喻成什么呢？（提问）（船、月牙）
授新课：
有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？（播放小白船）
老师范唱一遍，请同学们轻轻的在下比边学，这首歌里采用了什么拍号？（提问）这首歌曲的节拍为34拍，他的强弱关系为强弱弱，教师拍手拍退示范，电脑投影歌谱。
一、唱谱
1、跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。
2、听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。
3、完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。
二、歌词
1、按节奏读歌词
2、跟琴学唱一声部旋律两遍，（教师用碰铃伴奏，学生划拍）
三、三角铁串铃
四、处理歌曲的情绪
请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！
（带领同学们唱两遍，第二遍同学们自己打拍子唱、第三遍拿三角铁让同学唱第四遍让汤杨
五、小结深化
如果用一种颜色表达我们今天所学的歌曲，同学们用什么？（蓝色）
1.师：今天这堂课学习，你学到了什么？（学生阐述）
2.师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。
（播放《小白船》VCD音乐，学生随音乐边唱边离开教室）
