染雾《真正的英雄》教案 篇一
第一篇内容
引言：英雄是被大众所仰慕的人物，但真正的英雄并不仅仅是拥有超凡能力和勇敢精神的人。本教案将通过一系列教学活动，帮助学生理解真正的英雄是指那些通过平凡的举动和善良的心灵为他人带来正能量的人。
活动一：英雄的定义
目标：帮助学生理解真正的英雄并掌握英雄的定义。
步骤：
1. 引导学生讨论他们对英雄的定义和认知。
2. 分组让学生分享自己心目中的英雄，并解释为什么他们认为这些人是英雄。
3. 教师总结学生的观点，引导他们认识到英雄不仅仅是拥有超能力的人，还可以是那些通过善良的行为和心灵影响他人的人。
活动二：寻找身边的英雄
目标：培养学生发现身边英雄的能力。
步骤：
1. 教师给出一些案例，例如：母亲为孩子付出一切、志愿者帮助弱势群体等，引导学生思考这些人是否是真正的英雄。
2. 学生分组进行小组讨论，找出身边的英雄，并解释为什么他们认为这些人是英雄。
3. 学生代表分享小组的讨论结果，教师引导学生理解真正的英雄是普通人中的特殊存在。
活动三：英雄故事分享
目标：培养学生欣赏和分享英雄故事的能力。
步骤：
1. 教师给出一些经典的英雄故事，例如：雷锋、圣诞老人等。
2. 学生分组选择一个英雄故事进行研究和分享。
3. 学生根据研究结果，用口头或书面形式向全班分享英雄故事，并解释为什么他们认为这个故事中的人是真正的英雄。
活动四：创作英雄故事
目标：培养学生创作英雄故事的能力。
步骤：
1. 学生分组进行创作，要求他们创作一个关于真正的英雄的故事。
2. 学生将故事分别进行口头或书面表达，并与全班分享。
3. 教师对每个小组的故事进行点评和评价，鼓励学生继续发扬善良和勇敢的精神。
结语：通过本教案的学习，学生将深入理解真正的英雄并懂得真正的英雄是通过平凡的举动和善良的心灵为他人带来正能量的人。同时，学生也将培养发现身边英雄、欣赏和分享英雄故事以及创作英雄故事的能力。
《真正的英雄》教案 篇二
第二篇内容
引言：在现实生活中，英雄的形象往往被夸大和媒体所塑造，但真正的英雄往往默默无闻、平凡而善良。本教案将通过一系列活动，帮助学生认识到真正的英雄是那些通过平凡的举动和善良的心灵为他人带来正向影响的人。
活动一：英雄的特点
目标：培养学生理解真正英雄的特点。
步骤：
1. 教师给学生展示一些真实英雄的故事，例如：消防员救人、医生救死扶伤等。
2. 学生小组讨论并总结出真正英雄的特点，例如：勇敢、无私、善良等。
3. 学生代表分享小组的总结结果，教师引导学生明白真正的英雄并非拥有超能力的人，而是那些通过善良的行为和心灵影响他人的人。
活动二：英雄故事分享
目标：培养学生欣赏和分享英雄故事的能力。
步骤：
1. 教师给学生提供一些英雄故事的阅读材料，例如：雷锋、玛丽·居里等。
2. 学生选择一个英雄故事进行研究和分享，通过口头或书面形式向全班分享英雄故事，并解释为什么他们认为这个故事中的人是真正的英雄。
3. 学生互相点评和评价分享的英雄故事，教师鼓励学生从中汲取勇敢和善良的力量。
活动三：寻找身边的英雄
目标：培养学生发现身边英雄的能力。
步骤：
1. 教师引导学生思考身边的英雄，并让学生以小组形式讨论和分享。
2. 学生分享自己身边的英雄，并解释为什么他们认为这些人是真正的英雄。
3. 教师鼓励学生发现身边的平凡英雄，并通过分享故事的形式表达对他们的敬意和感谢。
活动四：创作英雄故事
目标：培养学生创作英雄故事的能力。
步骤：
1. 学生分组进行创作，要求他们创作一个关于真正的英雄的故事。
2. 学生将故事分别进行口头或书面表达，并与全班分享。
3. 教师对每个小组的故事进行点评和评价，鼓励学生继续发扬善良和勇敢的精神。
结语：通过本教案的学习，学生将深入理解真正的英雄并懂得真正的英雄是通过平凡的举动和善良的心灵为他人带来正能量的人。同时，学生也将培养理解英雄特点、欣赏和分享英雄故事以及创作英雄故事的能力。
《真正的英雄 》教案 篇三
《真正的英雄 》教案范文
【教学设想】
我们有热情憧憬探险，我们有勇气进行探险，但我们是否有勇气面对失败？尤其是面对一场公众都知晓的失败，我们应该如何进行危机公关，我们如何安慰公众？里根的演讲提供了一个好的范例。本文可以抓住这一特点进行教学，指导学生如何组织此类演讲，如何聆听此类演讲，学会抓住演讲的精髓，理解人类永不言输的探索精神。
设计A抓住演讲稿的基本特点，以读为主线，通过不同形式的读的练习，达到领会课文所传达的主要信息的目的。设计B则意在指导学生一种自主学习的方法，在占有一定量的背景资料的基础上，总体把握（教师提供的和学生自己收集的）系列事件中所包含的意义，并以写的练习从成功的角度（课文是从失败的角度）感悟航天研究事业的进步意义，培养学生热爱航天科学的感情。
【教学设计A】
教学目标：
1、听读课文，能把握文章的主要内容。
2、朗读课文，能理清文章思路，把握文章的情感基调。
3、品读课文，感受百折不挠探索未知领域的精神。
课前准备：搜集阅读关于航天探索的资料。
教学步骤：
导入：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后，突然发生爆炸，舱内7名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。
一、整体感知全文
1、听读课文（录音、录象或范读），整体感知思考、回答以下问题：
（1）演讲稿的主要内容是什么？听后归纳，用100字左右文字写出。（教师提示：哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。）
（2）在听的过程中，你印象最深刻的是什么情节？你记住了哪些感人的话？组内交流谈一谈。
（3）演讲稿表达了里根总统怎样的感情？（教师提示：悲痛，哀悼，敬佩。）
2、你对这件事持什么态度？请你有感情地自由朗读课文。
（1）理清演讲中隐含的感情变化脉络。（教师提示：前半部分抒发悲痛的心情，后半部分表达继续探索的力量。）
（2）从写作思路的角度，将文章分成三个部分，概括每部分的主要内容。（教师提示：前四节表达哀痛和颂扬之情；中间追忆英雄的故事；后八节号召继续英雄未竟的事业。）
（3）文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄？（教师提示：通过回忆他们的点滴事迹，颂扬他们的英雄行为；借他们的事迹鼓舞人们继续探索太空的信心和勇气；表明总统对他们非常熟悉，增强演讲感人的力量。）
3、（1）美国精神的具体内涵是什么？（2）你如何看待里根总统所宣扬的美国精神？（教师提示：1）、开拓精神，想象力，英雄主义，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉，刚毅不屈的品质等。2）、这里所指的美国精神，已不仅是指美国的精神，这种精神代表了人类无畏地探索未知领域的伟大精神，是人类精神的精华，值得我们敬仰学习。）
二、品读文章
1、再仔细品读文章，从文中划出最让你感动的句子，并说出你对这些语句的体会。
2、背出自己喜欢的句子，让这些句子随时都能激励自己。
（教师提示：不求答案一致，但“研讨与练习”二中的几个句子应该进行分析。）
三、作业布置
课外查找关于美国“勇气”号和“机遇”号火星车登陆火星的材料，访问美国宇航局网站，综合课文读后的感想，自由命题写一篇随笔。
【教学设计B】
教学目标：
通过收集和交流各种关于航天事业的资料，感受科学探索中的失败与成功，并在演讲词的换角度改写中体会航天事业对国家和民族发展的意义。
课前准备：收集各国发展航天事业的资料。
教学 
导入：2004年1月3日，经过半年多星际旅行，美国“勇气”号火星车于太平洋时间3日20时35分（北京时间4日12时35分）左右，在火星表面成功着陆，并于20时52分向地球发回第一个信息。美国宇航局宣布这一登陆计划取得成功。但是在这成功的背后，美国的太空活动也经历过惨痛的失败，印证了一句话：人类每前进的一小步，都可能以牺牲她的一部分最优秀的儿女作为代价。就让我们随着里根总统的`演讲，来回忆“挑战者”号航天飞机升空爆炸的悲痛吧。
一、整体感知
1、阅读资料：全球致命的航天事故
1967年1月27日，美国“阿波罗1号”飞船在佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失败，宇航员格斯格里索姆、爱德华怀特和罗格查菲丧生。
1967年4月24日，苏联宇航员弗拉基米尔科马罗夫驾驶的“联盟”号飞船返回地面时减压舱未能打开，飞船坠毁，宇航员丧生。
1971年6月29日，在太空完成24天轨道试验的苏联宇航员格奥尔基科马罗夫、弗拉基米尔沃尔科夫和维克托帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还有30分钟时因减压操作失误而丧生。
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒后爆炸，7名宇航员全部丧生，其中包括中学女教师克丽斯塔麦考利夫、美籍日本人埃利森鬼冢，其他5人分别是弗朗西斯斯科比、迈克尔史密斯、朱迪斯雷斯尼克、罗纳德迈克奈尔和格雷戈里贾维斯。
2003年2月1日，“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16分钟前解体，7名宇航员无一生还。
2、模拟总统角色朗读课文。独立思考完成：
（1）总统对英雄的感情是怎样的？划出有关语句来说明。
（2）总统对这些英雄是怎样高度评价的？划出有关语句。
（3）总统希望通过演讲达到什么目的？
（教师提示：表达哀悼，安慰家属；追忆英雄，颂扬他们的英勇行为；鼓舞人心，号召人们化悲痛为力量，继续开展探索研究。）
3、综合思考，小组讨论：说说失败对航天研究的影响。（教师提示：不应仅仅局限于对美国的影响；要辨证地分析看待航天研究中成功与风险并存的现实情况。）
二、自主探究
1、请同学们分类交流各国（中国）航天事业的发展情况。
2、根据各国航天科技的对比，讨论航天事业（成功）对于国家（可重点结合本国谈）的核心意义。
3、2003年10月15日9时，“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心由“长征”二号Ｆ型运载火箭发射升空，经过预定太空飞行，航天员杨利伟顺利着陆。请你自主设计写作一篇演讲稿，用在庆功大会上演讲，借鉴、体现出《真正的英雄》中的好的写法，字数不限。
三、布置作业
发挥自己的想象，完成《我的太空之行》，“我”的身份可以是一个旅游观光者，也可以是一个科学家，也可以是外星人。
【资料平台】
1、《航天史上最悲惨一日：人类最早航天飞机爆炸》、《他们是真正的英雄——向为全人类利益而献身的宇航员致敬》、布什的演讲稿等关于“哥伦比亚”号航天飞机爆炸的报道材料。
2、中国载人航天飞行的报道材料。
3、人类开展登陆火星的有关探索活动的报道材料。
