染雾《学会看病》的教案 篇一
学会看病是每个人都需要掌握的基本技能。随着医疗水平的不断提高，医疗资源也越来越紧张，就诊时间也越来越有限。因此，提高就医效率和减轻医院负担，需要我们学会正确看病。
首先，我们要提倡预防为主。预防疾病比治疗疾病更加重要。我们应该坚持良好的生活习惯，保持良好的饮食、充足的睡眠和适量的运动。此外，我们还要定期进行体检，及时发现潜在的健康问题并加以处理。只有在保持身体健康的同时，才能减少看病的需求。
其次，我们要学会正确使用医疗资源。在面对一些常见的轻微疾病时，我们可以先尝试自我调理，如休息、饮食调节等。如果症状不明显或持续时间较长，我们可以先咨询家庭医生或义诊医生，他们会根据病情给出初步的诊断和建议。只有在病情严重或需要进一步检查时，我们才需要去正规医院就诊。
第三，我们要学会主动沟通。当我们去看病时，要主动与医生进行沟通，详细描述症状和病史，以便医生能够更好地进行诊断和治疗。同时，我们也要主动提问，了解病情和治疗方案。如果对治疗方案有疑问或不满意，可以与医生进行沟通，寻求更好的解决方法。
最后，我们要学会合理用药。药物是治疗疾病的重要手段，但滥用药物也会给我们的身体带来负担。因此，我们要按照医生的指导和药品说明书的用药要求进行用药，不得擅自增减药量或停药。同时，我们也要注意药物的质量和效期，避免使用过期药物或假冒伪劣药物。
学会看病是我们每个人都应该具备的基本技能。通过预防为主、正确使用医疗资源、主动沟通和合理用药，我们可以更好地保护自己的身体健康，减少看病的需求，为医疗资源的合理利用做出贡献。
《学会看病》的教案 篇二
学会看病是每个人都需要掌握的重要技能。在医疗资源紧张的情况下，我们需要学会正确地看病，提高就医效率和减轻医院负担。
首先，我们要加强健康知识的宣传。通过开展健康教育活动，普及常见疾病的预防和治疗知识，提高公众的健康意识和自我保健能力。在学校、社区和企事业单位等场所，可开展健康讲座、健康体检等活动，向大众传授健康知识，提高大家对疾病的认识和预防的重要性。
其次，我们要建立健全的医疗服务体系。加大对基层医疗机构的支持力度，提高其诊疗水平和服务能力。同时，推广家庭医生签约服务，建立医生与患者的长期稳定关系，提高医生对患者的了解程度，从而更准确地进行诊断和治疗。此外，医疗机构还应加强内部管理，提高医疗资源的利用效率，减少患者等待时间，使就医过程更加顺畅。
第三，我们要加强医患沟通。医患之间的沟通是保证医疗质量的重要环节。医生应主动倾听患者的诉求，关注患者的需求，耐心解答患者的疑问，与患者建立良好的医患关系。患者在就诊时，要主动配合医生的诊疗，如提供详细的病史、配合检查等，以便医生能够更好地为其服务。
最后，我们要加强药品监管。加大对药品市场的监管力度，打击假冒伪劣药品的生产和销售，保障人民群众用药安全。同时，要加强对药品的宣传教育，提高公众对药品的正确使用和副作用的认识，避免滥用药物给身体带来不必要的伤害。
学会看病是我们每个人都需要掌握的基本技能。通过加强健康知识宣传、建立健全的医疗服务体系、加强医患沟通和加强药品监管，我们可以提高就医效率，减轻医院负担，为保障人民群众的健康做出贡献。
《学会看病》的教案 篇三
《学会看病》的教案
【教学目标】
1、认识11个生字。联系上下文或，词典理解打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。
2、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。
【教学过程】
一、创设情境，说母爱
1、欣赏《懂你》：
同学们，你们知道满文军的这首歌要献给谁的吗?
(献给母亲的歌。)
2、叙述母爱：
母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请大家把你知道的或你亲身体验到的有关母爱的故事讲给同学们听一听。
(可引导学生从电视电影，课外阅读，自身经历等方面去说。)
3、导入新课：
母爱是无私的，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?我们就一起来学习《学会看病》这篇课文。
二、阅读课文，懂母爱
1、一读课文：
⑴ 学生自读课文，把课文读准读通：
(自读课文时，可以让学生用自己喜欢的方式读：默读，朗读，速读然后让学生自己查阅工具书或与同学讨论理解文中的'生字新词，重点理解打蔫，艰涩，残忍，喋喋不休，雪上加霜，按图索骥，忐忑不安等词语。)
⑵ 初步感知内容，并提出不懂的问题：
(对学生提出的问题，采取两种方式解决：同学间互相解决，留待深入阅读时理解。)
2、二读课文：
⑴ 按要求读课文：
边读边画出描写母亲语言和心理的句子。
⑵ 把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化：
做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升
⑶ 深入理解感悟：
(着重引导学生理解以下句子。)
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
(母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭。)
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
(深深自责，足见爱子之切。)
时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房但我的心还是疼痛地收缩成一团。
(度日如年的感觉只因母子情深。)
我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
(磨练的是意志，体现的是至爱。)
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。
(负责任的爱是真爱。)
3、三读课文：
母爱是广袤深远的，母爱的表达也是异彩纷呈的。有感情地朗读课文，好好体会母亲的感情。
(读好描写母亲语言，心理等句子是重点，读出感情的变化是关键。)
三、联系实际，赞母爱
母爱的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的爱是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢?可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物
2、独自准备。
3、交流共享。
四、拓展延伸，谢母爱
今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，让她告诉我们母亲如何给予儿女爱;同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。学会看病不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对母爱的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对母爱的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习，生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它!
【板书设计】
学会看病
母亲── 冷漠处理 尽责的爱
儿子── 独自看病 路线图
