染雾大班防溺水安全教案及反思 篇一
标题：大班防溺水安全教案及反思
引言：
溺水是一种常见的意外事故，尤其对于幼儿来说，更加危险。为了提高大班幼儿对于水安全的意识和技能，我们制定了以下的防溺水安全教案，并在实施后进行了反思，以不断提升教育质量。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对于水安全的基本认识，了解水的危险性。
2. 培养幼儿正确的自我保护意识和技能，避免溺水事故的发生。
3. 培养幼儿对于游泳和水上活动的兴趣，提高他们的水性。
二、教学内容：
1. 水的危险性教育：
通过图片、故事和视频等多种形式，向幼儿介绍水的危险性，例如深水、强流等。让幼儿了解到水的危险性，培养对水的敬畏之心。
2. 自我保护技能教育：
教导幼儿学会正确地呼喊救命口号，如“救命啊！”，并向幼儿传授基本的自救技能，例如学会翻滚、浮起、憋气等。同时，通过模拟演练，让幼儿在安全的环境中亲身体验这些技能。
3. 游泳技能培养：
根据幼儿的实际情况和能力，进行适当的游泳技能培养。例如，教导幼儿学会划水、浮板、潜水等基本的游泳动作。同时，引导幼儿了解游泳的注意事项和安全规则。
三、教学方法：
1. 观察法：
通过观察幼儿在水中的表现和行为，及时发现问题，并进行指导和纠正。
2. 模拟法：
通过模拟溺水场景和自救技能演练，让幼儿亲身体验，并掌握正确的自救技能。
3. 游戏法：
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握防溺水的知识和技能。
四、教学评估：
通过观察幼儿的学习情况和实际表现，进行教学评估。对于掌握不好的幼儿，需要进行额外的辅导和指导，直至其能够独立掌握防溺水技能。
反思：
在实施教案的过程中，我们发现以下问题：
1. 教材选择不够丰富：教材的选择应更加多样化，包括图片、故事、视频等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 模拟演练环境不足：由于条件限制，模拟演练的场地和设备不足，影响了幼儿的实际体验和自救技能的掌握。
3. 教学方法不够灵活：我们在教学中过于依赖观察法和游戏法，并未充分利用模拟法。在今后的教学中，我们将更加注重模拟法的应用，提高幼儿的自救技能。
综上所述，通过本次防溺水安全教案的实施和反思，我们不仅提高了幼儿对于水安全的认识和技能，也发现了教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将持续努力，提升教育质量，确保幼儿的安全。
大班防溺水安全教案及反思 篇二
标题：大班防溺水安全教案及反思
引言：
溺水是一种常见的意外事故，对于幼儿来说尤为危险。为了提高大班幼儿的水安全意识和技能，我们制定了以下的防溺水安全教案，并在实施后进行了反思，以不断提升教育质量。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对于水安全的基本认识，了解水的危险性。
2. 培养幼儿正确的自我保护意识和技能，避免溺水事故的发生。
3. 培养幼儿对于游泳和水上活动的兴趣，提高他们的水性。
二、教学内容：
1. 水的危险性教育：
通过图片、故事和视频等多种形式，向幼儿介绍水的危险性，例如深水、强流等。让幼儿了解到水的危险性，培养对水的敬畏之心。
2. 自我保护技能教育：
教导幼儿学会正确地呼喊救命口号，如“救命啊！”，并向幼儿传授基本的自救技能，例如学会翻滚、浮起、憋气等。同时，通过模拟演练，让幼儿在安全的环境中亲身体验这些技能。
3. 游泳技能培养：
根据幼儿的实际情况和能力，进行适当的游泳技能培养。例如，教导幼儿学会划水、浮板、潜水等基本的游泳动作。同时，引导幼儿了解游泳的注意事项和安全规则。
三、教学方法：
1. 观察法：
通过观察幼儿在水中的表现和行为，及时发现问题，并进行指导和纠正。
2. 模拟法：
通过模拟溺水场景和自救技能演练，让幼儿亲身体验，并掌握正确的自救技能。
3. 游戏法：
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握防溺水的知识和技能。
四、教学评估：
通过观察幼儿的学习情况和实际表现，进行教学评估。对于掌握不好的幼儿，需要进行额外的辅导和指导，直至其能够独立掌握防溺水技能。
反思：
在实施教案的过程中，我们发现以下问题：
1. 教材选择不够丰富：教材的选择应更加多样化，包括图片、故事、视频等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 模拟演练环境不足：由于条件限制，模拟演练的场地和设备不足，影响了幼儿的实际体验和自救技能的掌握。
3. 教学方法不够灵活：我们在教学中过于依赖观察法和游戏法，并未充分利用模拟法。在今后的教学中，我们将更加注重模拟法的应用，提高幼儿的自救技能。
综上所述，通过本次防溺水安全教案的实施和反思，我们不仅提高了幼儿对于水安全的认识和技能，也发现了教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将持续努力，提升教育质量，确保幼儿的安全。
大班防溺水安全教案及反思 篇三
活动目标:
1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程:
一、谈话引入
T：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
1、幼儿讨论
T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2、结合PPT介绍防溺水的知识要点
(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、故事欣赏与讨论
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?
(2)我们该怎么做?
(3)T：听了这个故事，你有什么感受?
三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学反思:
随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。
大班防溺水安全教案及反思 篇四
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：
了解洪水发生的原因
活动难点：
掌握自救的方法
活动准备：
水灾的图片若干
活动过程：
1、以谈话导入主题
(1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)
(2)看图片，了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的?"来洪水来了我们可以怎样逃生自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么办法?"
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!
大班防溺水安全教案及反思 篇五
活动目标：
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：
自制课件
活动过程：
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件？
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底与不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的.游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水与潜泳，更不能互相打闹，以免喝水与溺水。不要在急流与漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志与隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
大班防溺水安全教案及反思 篇六
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你在夏天最喜欢做什么？在玩水时应该注意些什么？
二、阅读故事，知道水好玩但也危险。
1、听故事
2、交流：
（1）皮皮猴去了哪里？发生了什么事情？
（2）皮皮猴为什么会落水？
（3）谁救了皮皮猴？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗？
（4）如果你是皮皮猴你会怎么做？
3、还有哪些地方不能玩水或游泳的？
（1）小河
（2）池塘
（3）水库
三、安全知识我知道
（1）游泳工具有哪些？
（2）儿童应在成人陪同下游泳
（3）应到正规游泳馆游泳
（4）应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动
活动延伸：
开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。
活动反思：
在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。
在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。
