幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》含反思 篇一
在幼儿园小班音乐活动中,我设计了一堂名为《跳到这里来》的课程,旨在通过音乐和舞蹈的方式培养幼儿的节奏感和动作能力。在本次活动中,我采用了多样化的教学方法,让孩子们在欢快的音乐中感受节奏,学习跳舞的基本动作。
活动开始前,我首先播放了一段欢快的音乐,并邀请孩子们一起跳舞。我示范了一些基本的舞蹈动作,如踢腿、拍手、摇头等,并鼓励孩子们跟随我一起动起来。通过观察孩子们的反应,我发现他们对音乐很感兴趣,积极参与到活动中来。
接下来,我准备了一些简单的道具,如彩色气球和彩带,并将它们分发给孩子们。我告诉他们,在音乐响起的时候,他们可以用气球和彩带做出各种动作和动作。这样的活动不仅可以增加孩子们的动作能力,还可以培养他们的想象力和创造力。孩子们非常喜欢这个环节,他们用自己的方式表达着音乐所带给他们的快乐。
在活动的最后,我请孩子们坐下来,分享他们在活动中的感受和体会。我发现,通过这样的音乐活动,孩子们的情绪得到了宣泄,他们变得更加开心和活跃。他们也学会了通过音乐和舞蹈表达自己的情感,培养了自信心和团队合作能力。
通过这次音乐活动,我也反思到一些问题。首先,我应该更加关注每个孩子的发展情况,根据他们的特点和需求,提供个性化的教学。其次,我应该给予孩子们更多的自主选择权,让他们在活动中发挥自己的创造力。最后,我也需要加强与家长的沟通,让他们了解孩子在音乐活动中的表现和进步。
总结起来,幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》通过音乐和舞蹈的方式培养幼儿的节奏感和动作能力。通过多样化的教学方法和参与式的活动,孩子们在欢快的音乐中感受到了快乐和成长的乐趣。我也通过这次活动反思到自己的不足之处,并且将在今后的教学中加以改进。
幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》含反思 篇二
在幼儿园小班音乐活动中,我设计了一堂名为《跳到这里来》的课程,旨在通过音乐和舞蹈的方式培养幼儿的节奏感和动作能力。在本次活动中,我注重了活动的引导性和趣味性,让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
首先,我选择了一首欢快的音乐作为活动的背景音乐。这首音乐旋律简单易懂,节奏明快,非常适合小班幼儿的活动。在播放音乐的同时,我示范一些基本的舞蹈动作,如踢腿、拍手、摇头等,并邀请孩子们跟随我一起动起来。通过这样的引导,孩子们可以更好地理解音乐的节奏和动作的配合。
接下来,我准备了一些简单的道具,如彩色气球和彩带,并将它们分发给孩子们。我告诉他们,在音乐响起的时候,他们可以用气球和彩带做出各种动作和动作。这样的活动不仅可以增加孩子们的动作能力,还可以培养他们的想象力和创造力。孩子们非常喜欢这个环节,他们用自己的方式表达着音乐所带给他们的快乐。
在活动的最后,我请孩子们坐下来,分享他们在活动中的感受和体会。我发现,通过这样的音乐活动,孩子们的情绪得到了宣泄,他们变得更加开心和活跃。他们也学会了通过音乐和舞蹈表达自己的情感,培养了自信心和团队合作能力。
通过这次音乐活动,我对自己的教学方法和效果进行了反思。我意识到,作为教师,我应该更加关注每个孩子的发展情况,根据他们的特点和需求,提供个性化的教学。同时,我也应该给予孩子们更多的自主选择权,让他们在活动中发挥自己的创造力。此外,我还需要加强与家长的沟通,让他们了解孩子在音乐活动中的表现和进步。
总结起来,幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》通过音乐和舞蹈的方式培养幼儿的节奏感和动作能力。通过活动的引导性和趣味性,孩子们在愉快的氛围中学习和成长。我通过这次活动反思到自己的不足之处,并且将在今后的教学中加以改进。
幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》含反思 篇三
幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》含反思
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐活动教案《跳到这里来》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1.乐意参加游戏活动,感受表演的快乐。
2.通过游戏初步尝试创编歌词。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
音乐、各种动物的木偶。
活动过程
(一)出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣
问:小朋友你们看谁来了?你们知道我是怎么走路的?你们和我一起来跳跳看吧。
(二)引导幼儿欣赏歌曲旋律。
1.请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律,并请幼儿注意看她跳时的动作要求。
师:你们看这个小朋友跳的可好了,她是一下一下轻轻地跳的。
2.请幼儿一起跳到教师这里来,并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。
(三)引导幼儿学唱歌曲。
1.用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。
师:哦,这么好听的音乐我都想唱歌了。
2.和小兔子一起唱歌。
师:现在请你们和我一起来唱唱歌吧。
3.集体唱歌给小兔子听。
你们唱得真好听,那现在请你们再唱一遍给我听吧。
(四)创编歌词
引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词,并按照动物的特征来做动作。
1.小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢?
那现在就请你们来学学小乌龟爬,爬到教师这里来,爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。
2.你们可真能干,那我们还能学学什么动物到这里来呢?
那
我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的,不过一边学要一边轻轻地唱哦,3.我们还能学学什么动物呢?
对了,我们一起学学蜜蜂飞吧,飞的时候可要小心了,不要碰到了别人,要和着音乐一下一下轻轻地跳哦,还要唱着好听的歌呢。
4.你们可真棒啊,那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗?唱的时候要注意小肚子里面要装满了气哦。
(五)活动结束
师:我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的'原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。