染雾《企盼世界和平的孩子》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：培养孩子的和平意识
教案目标：通过本节课的学习，使学生了解和平的重要性，培养他们的和平意识，并激发他们为实现世界和平做出贡献的愿望。
教学重点：培养学生的和平意识，引导他们关注世界和平的重要性。
教学难点：如何激发学生为实现世界和平做出贡献的愿望。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 利用图片或视频展示一些与世界和平相关的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
- 提问：“你们对和平有什么了解？你们为什么觉得和平重要？”
2. 介绍和讨论（15分钟）
- 通过小组讨论的方式，让学生分享他们对和平的理解和看法。
- 引导学生思考和平对个人、家庭和社会的重要性。
3. 演示活动（15分钟）
- 安排一个小组演示活动，让学生扮演不同的角色，模拟解决冲突的过程。
- 引导学生思考和平解决冲突的重要性，并体验到和平解决冲突的好处。
4. 激发愿望（15分钟）
- 分发纸和彩笔，让学生写下自己对实现世界和平的愿望和想法。
- 鼓励学生分享自己的愿望，并让他们讨论如何为实现世界和平做出贡献。
5. 总结（10分钟）
- 引导学生回顾本节课的学习内容，总结和平的重要性和实现世界和平的愿望。
- 鼓励学生思考并提出自己的行动计划，为实现世界和平做出贡献。
教学延伸：
- 组织学生参观和平主题的展览或活动，进一步加深他们对和平的理解和意识。
- 鼓励学生参与志愿者活动，通过实际行动为实现世界和平贡献自己的力量。
- 指导学生通过写作、绘画等形式表达自己对和平的思考和愿望。
评估方式：观察学生在小组讨论和演示活动中的表现，评价他们对和平的理解和意识的程度。
教案反思：通过本节课的学习，学生对和平有了更深入的理解和认识，同时也激发了他们为实现世界和平做出贡献的愿望。这些都是培养孩子和平意识的重要步骤，但在实施过程中还需注意引导学生思考和行动的具体方式，进一步加深他们的理解和参与度。
《企盼世界和平的孩子》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：传播和平的力量
教案目标：通过本节课的学习，使学生了解传播和平的重要性，培养他们传播和平的能力，并激发他们为创造和平的行动。
教学重点：培养学生的传播和平能力，引导他们关注和参与创造和平的行动。
教学难点：如何激发学生为创造和平做出行动的愿望。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 利用图片或视频展示一些传播和平的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
- 提问：“你们知道如何传播和平吗？你们觉得传播和平有什么作用？”
2. 介绍和讨论（15分钟）
- 通过小组讨论的方式，让学生分享他们对传播和平的理解和看法。
- 引导学生思考传播和平对个人、家庭和社会的重要性。
3. 演示活动（15分钟）
- 安排一个小组演示活动，让学生扮演不同的角色，模拟传播和平的过程。
- 引导学生思考传播和平的方式和方法，并体验到传播和平的力量。
4. 激发愿望（15分钟）
- 分发纸和彩笔，让学生写下自己对创造和平的愿望和想法。
- 鼓励学生分享自己的愿望，并让他们讨论如何通过传播和平的方式为创造和平做出贡献。
5. 总结（10分钟）
- 引导学生回顾本节课的学习内容，总结传播和平的重要性和创造和平的愿望。
- 鼓励学生思考并提出自己的行动计划，通过传播和平为创造和平做出贡献。
教学延伸：
- 组织学生参与传播和平的活动，如举办和平演讲比赛、制作和平宣传海报等，进一步培养他们的传播和平能力。
- 鼓励学生通过社交媒体、写作等方式传播和平的理念和信息，扩大影响力。
- 指导学生通过参与志愿者活动等实际行动为创造和平贡献自己的力量。
评估方式：观察学生在小组讨论和演示活动中的表现，评价他们对传播和平的理解和能力的程度。
教案反思：通过本节课的学习，学生对传播和平有了更深入的理解和认识，同时也激发了他们为创造和平做出行动的愿望。这些都是培养孩子传播和平能力的重要步骤，但在实施过程中还需注意引导学生思考和行动的具体方式，进一步加深他们的理解和参与度。
《企盼世界和平的孩子》教案 篇三
《企盼世界和平的孩子》教案
一、教材分析：
本文记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
二、教学要求：
1、知识与技能
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学习生字新词。
（3）通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。
（4）体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。
2、过程与方法
合作交流、引导探究。
3、情感、态度与价值观
理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
重点：理解雷棣内心的情感。
难点：学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
三、教具准备：
课件、挂图、小黑板等。
学具准备：查找有关维和的资料。
四、教学时间：
两课时
五、教学过程：
第一课时
（一）观看课件，导入课题
1、播放战争中的画面。
（学生说——）
师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的.心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
2、板书课题：企盼世界和平的孩子
师：看到这课题大家肯定会想这孩子是指谁？
围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（师：雷棣为什么要企盼世界和平？为了世界和平雷棣做了哪些事？┉┉）板书重要的问题
3、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
（二）初读课文，理清脉络
师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事？
（三）解疑、学习第一部分
1、“雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。
2、学生读书，教师巡
3、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？
（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）
板书：生前的理想。
怎么朗读？用什么语气读？能不能用一个成语概括妈妈此时的心情。（如悲痛欲绝等。）个别读、齐读。
（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（他对我说：“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
板书：家人的希望（或雷棣的希望）（根据学生回答写板书。）
这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括？应该有什么语气读。
全班齐读。
4、什么是蓝盔？有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查找，现在请各小组汇报一下。
（各小组汇报）
5、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
（三）观看插图、启发想象
1、爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，他会怎么想呢？（挂出插图）
2、指名说。
3、刚同学们都说得很好。
（四）再读课文，解学生疑（大略了解课文第二段）
1、师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的第二段，找一找，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？（并概括一下，？）
板书：（1）关心他人
（2）关心政治
（3）努力学习
（4）谢绝帮助
2、对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了怎样的感情呢？联系自己的实际谈谈。
（五）拓展延伸，深化主题
是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
（六）作业：
第二课时
一、复习导入
二、再读课文，说说课文交错叙述了几件事。
三、精读课文学习第二段
雷棣成长经历的哪些事，将相关的句子在书中标出来。请同学们在小组中交流一下，你对雷棣产生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？
（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？
小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。
（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）
雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？
你是怎样理解这句话的？
小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。
四、齐读课文最后一段（出示最后一段）
说说最后一段的中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”“竟”什么意思？
读一读。
五、深化主题
1、齐读课题：企盼世界和平的孩子
2、学了课文，说说你对企盼的理解。能不能换成盼望？为什么？
六、有感情地朗读全文，读准字音、读通句子。
七、概括中心思想
八、听写本课的生字词。
九、作业：
课下搜集一下有关中东问题的材料。
板书设计：
企盼世界和平的孩子
关心他人
企盼和平
生前的理想
关心政治
家人的希望
努力学习
谢绝帮助
