染雾小学一年级音乐布谷教案 篇一
布谷教学目标：
1. 让学生了解布谷的来源和特点。
2. 培养学生对布谷节奏的感知和掌握。
3. 提高学生的音乐表达能力。
准备材料：
1. 音乐播放器。
2. 布谷音乐。
教学过程：
1. 导入：与学生一起回顾前几节课学过的节奏，例如拍手、敲击乐器等。
2. 引入：向学生介绍布谷的来源和特点，解释布谷是一种传统的民族乐器，常用于庆祝节日或表演节目。播放一段布谷音乐，让学生聆听并感受其独特的节奏。
3. 学习：将学生分成小组，每个小组分发一把布谷。教师示范如何使用布谷，包括握持方式和敲击的力度。然后让学生跟随示范一起练习。
4. 操练：播放布谷音乐，让学生按照音乐的节奏敲击布谷。教师可以指导学生根据音乐的速度和节奏进行敲击，逐渐提高难度。
5. 创作：让学生自由发挥，用布谷演奏自己编排的简单节奏。鼓励学生发挥想象力，尝试不同的音乐风格和节奏变化。
6. 结束：与学生一起回顾本节课学到的内容，并进行简单的总结。鼓励学生在家中继续练习布谷，培养对音乐的兴趣和表达能力。
小学一年级音乐布谷教案 篇二
布谷教学目标：
1. 让学生了解布谷的来源和特点。
2. 培养学生对节奏的感知和掌握。
3. 提高学生的团队合作能力。
准备材料：
1. 音乐播放器。
2. 布谷音乐。
教学过程：
1. 导入：与学生一起回顾前几节课学过的节奏，例如拍手、敲击乐器等。
2. 引入：向学生介绍布谷的来源和特点，解释布谷是一种传统的民族乐器，常用于庆祝节日或表演节目。播放一段布谷音乐，让学生聆听并感受其独特的节奏。
3. 学习：将学生分成小组，每个小组分发一把布谷。教师示范如何使用布谷，包括握持方式和敲击的力度。然后让学生跟随示范一起练习。
4. 操练：播放布谷音乐，让学生按照音乐的节奏敲击布谷。教师可以指导学生根据音乐的速度和节奏进行敲击，逐渐提高难度。
5. 合作：将学生分成几个小组，每个小组中的学生分别负责敲击布谷的不同节奏。播放布谷音乐，让学生协作敲击，形成整体的音乐效果。教师可以指导学生进行合作，提醒他们注意节奏的统一和协调。
6. 结束：与学生一起回顾本节课学到的内容，并进行简单的总结。鼓励学生在家中继续练习布谷，培养对音乐的兴趣和团队合作能力。
小学一年级音乐布谷教案 篇三
教学内容：学唱歌曲
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲 。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动
2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）
（2）观看课件：春天景象
3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天
3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖
布 谷 布 谷 春 天 来 啦
二、寓教于乐（扮演春天）
1. #教案# 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2. 音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）
#教案# 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？
2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3. 学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。
4. 启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
