染雾幼儿园小班教案音乐游戏 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以培养孩子的音乐欣赏能力、节奏感和创造力。而音乐游戏作为一种寓教于乐的方式，更能激发孩子们的兴趣和积极参与。下面我们来介绍一款适合幼儿园小班的音乐游戏。
游戏名称：动物音乐会
游戏目标：通过模仿动物的声音和动作，培养孩子们的音乐感知能力和表达能力。
游戏准备：音乐播放设备，准备好与动物相关的音乐和音效。
游戏步骤：
1. 引入游戏：老师可以先播放一段动物的音乐，让孩子们猜猜是哪种动物的声音。然后向孩子们介绍今天的游戏——动物音乐会。
2. 模仿动物的声音：老师可以播放一段动物的音乐，然后让孩子们模仿动物的声音，例如狗的汪汪声、猫的喵喵声等。可以逐渐增加难度，让孩子们模仿更多种类的动物声音。
3. 模仿动物的动作：接下来，老师可以播放一段动物的音乐，让孩子们模仿动物的动作，例如像猫一样蹲下、像鸟一样挥动翅膀等。同样地，可以逐渐增加难度，让孩子们模仿更多种类的动物动作。
4. 音乐游戏：最后，老师可以选择一首快节奏的音乐，让孩子们自由发挥，模仿各种动物的声音和动作。可以让孩子们分成小组进行比赛，看哪个小组的表演最有创意和活力。
5. 游戏总结：最后，老师可以和孩子们一起回顾游戏的内容，分享他们喜欢的动物声音和动作。可以鼓励孩子们用自己的声音和动作创造更多有趣的音乐游戏。
通过这款音乐游戏，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养他们的创造力和表达能力。同时，这款游戏也能够加强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。希望这个音乐游戏能够给幼儿园小班的孩子们带来更多的快乐和收获。
幼儿园小班教案音乐游戏 篇二
音乐是幼儿园教育中重要的一环，它能够刺激孩子们的听觉、语言和情感发展。而音乐游戏作为一种寓教于乐的方式，更能够激发孩子们的兴趣和积极参与。下面我们来介绍一款适合幼儿园小班的音乐游戏。
游戏名称：旋律接龙
游戏目标：通过接龙的方式，培养孩子们的音乐感知能力和记忆能力。
游戏准备：音乐播放设备，准备好一系列简单的旋律。
游戏步骤：
1. 引入游戏：老师可以播放一段简单的旋律，让孩子们听一遍，然后向他们介绍今天的游戏——旋律接龙。
2. 第一轮接龙：老师可以开始第一轮接龙，选择一段简单的旋律，例如“do re mi”。然后让第一个孩子跟着旋律唱一遍，接着第二个孩子继续接唱下一段旋律，例如“fa so la”。依此类推，直到所有孩子都参与进来。
3. 增加难度：接下来，老师可以逐渐增加难度，选择更长、更复杂的旋律。可以让孩子们分组进行接龙比赛，看哪个组的接龙最长、最准确。
4. 创造自己的旋律：最后，老师可以鼓励孩子们创造自己的旋律，并进行接龙。可以让孩子们分组展示自己的旋律接龙，分享他们的创作和表演。
5. 游戏总结：最后，老师可以和孩子们一起回顾游戏的内容，分享他们喜欢的旋律和接龙经验。可以鼓励孩子们在日常生活中多欣赏、模仿和创造音乐。
通过这款音乐游戏，孩子们不仅能够培养音乐感知和记忆能力，还能够提高他们的团队合作意识和表演能力。希望这个音乐游戏能够给幼儿园小班的孩子们带来更多的快乐和成长。
幼儿园小班教案音乐游戏 篇三
教学目标：
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
教学准备：
视频：蝴蝶变毛毛虫
音乐：毛毛虫变蝴蝶
教学过程：
导入：
师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么?
幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。
(音乐视频)
过程：
一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)
(一)毛毛虫段落一
1、小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩)
2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演)
3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)
宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。
(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)
(二)毛毛虫段落二
1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。
谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?
3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)
(三)合起来表演
小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落
(一)蝴蝶一段落
1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)
我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)
2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)
3、小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(唱歌，跳舞，采花蜜)
4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)
5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)
6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好?
7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。
跟着音乐做起来
三、游戏部分
1、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好?
2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。
幼儿园小班教案音乐游戏 篇四
【活动目标】
在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
【活动准备】
1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。
2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
【活动过程】
1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：
蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗?
蚂蚁的头上有什么的啊?(播放音乐)——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”
师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?它在哪里爬呀?
——教师和幼儿一起游戏。
还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。
2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。
——听蚂蚁的脚步声。
幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。
“听听这是谁的脚步声。
为什么?”
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......
——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。
——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。
——小蚂蚁你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。
用响板快慢交替的演奏表现故事情景。
——该游戏可视情况反复玩一次。
教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”
3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么?观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，
教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。
——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀?
——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了?
教师与幼儿一起把饭团搬回家。
幼儿园小班教案音乐游戏 篇五
活动目标：
1.培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2.鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
3.学会自编动作和小朋友打招呼。
4.体会边走边唱边找朋友的乐趣。
材料准备：
音乐、小红旗 、绿色、红色的丝带。
活动过程：
一、交流讨论：
1.全 体幼儿围成圆形，教师提问;“小朋友在幼儿园有好朋友吗？今天老师就带领小朋友来找一找好朋友。”
2.教师示范怎样找朋友，跟着音乐围着圆圈跳起来，找到一个小朋友敬个礼、握握手，你是我的好朋友，然后互相交换位置。
3.请一个小朋友出来随着音乐游戏，自编动作找朋友。
二、增加游戏难度：
1.给一部分幼儿发小红旗，另外一部分幼儿发绿色的丝带和红色的丝带，请三名幼儿出来找朋友。
2.请拿小红旗的幼儿找到有红旗的小朋友做好朋友，拿红色丝带的找拿红色丝带的小朋友做好朋友，拿绿色丝带的小朋友找绿色丝带的做好朋友。
结束部分：
1.请找到好朋友的小朋友在一起做游戏。
2.没有找到好朋友的小朋友和老师一起互动游戏。
幼儿园小班教案音乐游戏 篇六
游戏目标：
1、充分感受歌曲的性质（优美），体验一家人相亲相爱的情感。
2、有跟唱和进行表演的欲望。
3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4、学会歌唱本首歌曲《亲亲歌》。
游戏准备：
全家福照片、爸爸、妈妈、宝宝的图片、磁带
游戏过程：
宝宝在对爸爸妈妈说什么呢？倾听歌曲，请幼儿仔细听听歌曲的最后部分一家人在干什么？（开心的笑声"哈哈哈"）
边唱歌曲边亲亲自己全家福照片。（如：我爱我的妈妈，亲妈妈，就亲亲照片上的妈妈）
幼儿熟悉歌曲后，可以替换歌曲里的人物，将其他的家人或好朋友唱到歌曲里。
