染雾《小狐狸的变身法》教案 篇一
自然界中的动物有许多神奇的特性，其中之一就是变身能力。小狐狸是一种非常聪明和机智的动物，它们以其独特的变身能力而闻名。为了让孩子们了解和学习这些变身法，我们设计了《小狐狸的变身法》教案。
教案目标：
1. 通过学习小狐狸的变身法，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
2. 培养孩子们对自然界动物多样性的认识和兴趣。
3. 提高孩子们的动手能力和创造力。
教案内容：
一、介绍小狐狸的变身法
1. 观察小狐狸的特征和外貌，了解它们的习性和生活环境。
2. 介绍小狐狸的变身法，包括变色、变形和模仿其他动物的声音和动作等。
二、学习小狐狸的变色能力
1. 观察变色动物的例子，如变色龙和鹦鹉，让孩子们了解变色的原理和作用。
2. 制作变色画作，让孩子们自由发挥想象力，在画纸上绘制能变色的小狐狸。
三、学习小狐狸的变形能力
1. 介绍小狐狸的变形能力，包括伪装成树枝、树叶和石头等。
2. 进行变形游戏，让孩子们尝试变形成不同的物体，并猜测彼此的变形对象。
四、学习小狐狸的模仿能力
1. 播放小狐狸的各种声音和动作的视频，让孩子们学习模仿。
2. 分组进行模仿比赛，每个小组选择一种小狐狸的声音或动作进行表演。
五、综合应用
1. 设计小狐狸的变身游戏，让孩子们在游戏中运用所学的变身能力。
2. 带领孩子们进行户外观察和发现活动，寻找其他具有变身能力的动物。
教案评价：
通过学习《小狐狸的变身法》教案，孩子们能够了解和学习小狐狸的变身能力，培养观察力和逻辑思维能力。同时，通过制作变色画作、进行变形游戏和模仿比赛，能够提高孩子们的动手能力和创造力。最后，在综合应用环节中，孩子们能够将所学的变身能力运用到游戏和观察活动中，加深对自然界动物多样性的认识和兴趣。
《小狐狸的变身法》教案 篇二
自然界中有许多动物具有变身能力，其中小狐狸以其独特的变身法而闻名。为了让孩子们了解和学习这些变身法，我们设计了《小狐狸的变身法》教案。
教案目标：
1. 培养孩子们对自然界动物多样性的认识和兴趣。
2. 通过学习小狐狸的变身法，提高孩子们的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力。
教案内容：
一、介绍小狐狸的变身法
1. 观察小狐狸的特征和外貌，了解它们的习性和生活环境。
2. 介绍小狐狸的变身法，包括变色、变形和模仿其他动物的声音和动作等。
二、学习小狐狸的变色能力
1. 观察变色动物的例子，如变色龙和鹦鹉，让孩子们了解变色的原理和作用。
2. 制作变色画作，让孩子们自由发挥想象力，在画纸上绘制能变色的小狐狸。
三、学习小狐狸的变形能力
1. 介绍小狐狸的变形能力，包括伪装成树枝、树叶和石头等。
2. 进行变形游戏，让孩子们尝试变形成不同的物体，并猜测彼此的变形对象。
四、学习小狐狸的模仿能力
1. 播放小狐狸的各种声音和动作的视频，让孩子们学习模仿。
2. 分组进行模仿比赛，每个小组选择一种小狐狸的声音或动作进行表演。
五、综合应用
1. 设计小狐狸的变身游戏，让孩子们在游戏中运用所学的变身能力。
2. 带领孩子们进行户外观察和发现活动，寻找其他具有变身能力的动物。
教案评价：
通过学习《小狐狸的变身法》教案，孩子们能够了解和学习小狐狸的变身能力，培养对动物多样性的认识和兴趣。同时，通过制作变色画作、进行变形游戏和模仿比赛，能够提高孩子们的动手能力和创造力。最后，在综合应用环节中，孩子们能够将所学的变身能力运用到游戏和观察活动中，加深对自然界动物多样性的认识和兴趣。
《小狐狸的变身法》教案 篇三
《小狐狸的变身法》教案
作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《小狐狸的变身法》教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、理解故事主要情节，愿意用语言大胆讲述自己的想法。
2、知道有了本领应该去帮助别人，才会有更多的朋友。
3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
课件
关键点：
能根据故事情节进行较合理的想象。
活动过程：
一、出示名称，导入课题
1、出示课题名称：小狐狸的变身法（朗读）问：什么是变身法呢？
2、过渡：小狐狸学会了变身法，猜猜它可能会变什么呢？
二、观看课件，讨论理解
1、师：小狐狸学会了变身法以后，出去找朋友玩了，它想用变身法去捉弄小动物们。
1）小狐狸捉弄小兔：小狐狸看到小兔，偷偷笑道“哈哈，让我用变身法来着捉弄一下它吧！”
A、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢？
B、小兔上当时，小狐狸可能会说什么？
C、小兔怎么啦？为什么会不高兴的呢？
2）小狐狸捉弄小狗：小兔生气地走啦，小狐狸又遇到了谁？
A、这次它会变什么呢？B、小狗怎么啦？发生了什么事情？小狐狸会说什么？
2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏，都不理小狐狸了，小狐狸怎么样呢？
3、看，发生了什么事？提示：小狐狸会来帮助它们吗？
4、小狐狸变成了什么？小动物们会怎么说？怎么做？
三、相互讨论，想象讲述
1、讨论：
1）你们喜欢这只小狐狸吗？为什么？
2）如果不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢？
2、想像讲述：如果你也有了变身法，你想做什么事情呢？
3、小结：小朋友们说得真好，有了本领，就要去帮助别人，这样才会有更多的.好朋友
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
