染雾《牙齿总动员》幼儿园中班健康课教案 篇一
标题：让我们一起保护牙齿健康
引言：
牙齿是我们嘴巴中非常重要的一部分，它们不仅为我们咬食物提供帮助，还能使我们的笑容更加美丽。为了让孩子们养成良好的口腔卫生习惯，我们特别设计了《牙齿总动员》的健康课教案。
一、教学目标：
1. 认识牙齿的作用和重要性。
2. 学习正确的刷牙方法和时间。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：
1. 课程材料：《牙齿总动员》绘本、牙刷、牙膏、模型牙齿。
2. 教学环境：教室内布置牙医诊所角落，摆放牙医工具和模型牙齿。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示《牙齿总动员》绘本，引起孩子们对牙齿的兴趣，让他们了解牙齿的作用和重要性。
2. 情境演示：在课堂上布置一个牙医诊所角落，让孩子们轮流扮演牙医和患者，模拟牙医诊所的场景，引导他们体验刷牙和看牙医的过程。
3. 刷牙教学：向孩子们展示正确的刷牙方法，包括正确的手势、刷牙顺序和时间。然后让他们模仿并实践，纠正错误动作。
4. 游戏环节：设计一些游戏，如“找出刷牙时间”、“找出正确的刷牙顺序”，让孩子们在游戏中巩固所学的知识。
5. 总结：回顾课上所学内容，强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性，并鼓励孩子们在家中坚持刷牙，定期看牙医。
四、教学评价：
通过观察孩子们在情境演示和实践中的表现，评价他们是否掌握了正确的刷牙方法和时间。同时，观察他们的口腔卫生习惯是否有改变，是否养成了定期刷牙和看牙医的习惯。
五、延伸活动：
1. 家庭作业：要求孩子们记录每天刷牙的时间和次数，并和家长一起制定刷牙计划。
2. 牙医参观：组织班级的孩子们一起前往附近的牙医诊所参观，让他们亲身感受牙医的工作和重要性。
通过这个健康课教案，《牙齿总动员》将成为孩子们学习口腔卫生知识的重要工具，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿健康。
《牙齿总动员》幼儿园中班健康课教案 篇二
标题：用游戏学习保护牙齿
引言：
在幼儿园中班的健康课教案中，我们设计了一系列有趣的游戏，通过游戏的方式，让孩子们学习保护牙齿的方法和重要性。这样的教学方法不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能增强他们的实际操作能力。
一、游戏一：找出刷牙时间
在课堂上，给孩子们分发一张卡片，上面写有不同的时间，如早晨、中午、晚上等。然后，播放一段音乐，孩子们在音乐停止时，根据自己手中的卡片，找出对应的刷牙时间。通过这个游戏，孩子们能够学习到每天刷牙的次数和时间。
二、游戏二：找出正确的刷牙顺序
在课堂上，准备一组卡片，上面分别写有刷牙前和刷牙后的活动，如吃早餐、洗脸、玩具等。然后，让孩子们根据正确的刷牙顺序，将卡片分成两组。通过这个游戏，孩子们能够学习到刷牙的正确顺序和注意事项。
三、游戏三：模拟牙医诊所
在课堂上布置一个牙医诊所角落，摆放牙医工具和模型牙齿。然后，让孩子们轮流扮演牙医和患者，模拟牙医诊所的场景。孩子们可以通过这个游戏亲身体验刷牙和看牙医的过程，增强对口腔卫生的认识。
四、游戏四：制作牙齿模型
在课堂上，给孩子们提供一些材料，如纸板、颜料、棉花等，让他们动手制作自己的牙齿模型。通过这个游戏，孩子们不仅能够增强对牙齿结构的了解，还能培养他们的动手能力和创造力。
通过这些有趣的游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习保护牙齿的方法和重要性。同时，通过实际操作，他们能够更好地理解和掌握所学的知识。这样的教学方法不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的实际操作能力和创造力，使他们在保护牙齿健康方面有更深入的理解和认识。
《牙齿总动员》幼儿园中班健康课教案 篇三
《牙齿总动员》幼儿园中班健康课教案
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《牙齿总动员》幼儿园中班健康课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、PPT
2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物
活动过程：
一、
师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？
很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？
二、出示PPT，欣赏故事
1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。
2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物。
3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的`。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。
原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）
三、分享食物
小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
