染雾亲子活动教案 篇一
亲子手工制作活动教案
活动名称：亲子手工制作
活动目标：通过亲子手工制作活动，增进亲子关系，培养孩子动手能力和创造力。
活动对象：家长和孩子
活动时间：1小时
活动准备：
1. 准备手工材料：纸张、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 准备手工示范：准备一些简单的手工示范，如折纸飞机、剪纸等。
3. 准备奖品：准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
活动流程：
1. 介绍活动目标：首先，向家长们介绍活动目标，即通过手工制作活动增进亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
2. 示范手工制作：进行简单的手工示范，让家长和孩子们了解手工制作的基本步骤和技巧。
3. 家长和孩子合作制作：家长和孩子们一起制作手工作品，互相帮助和交流，增进亲子关系。
4. 评选最佳作品：活动结束后，评选出最佳作品，并颁发小奖品，鼓励孩子们的参与和努力。
5. 总结活动：活动结束后，与家长们进行简单的总结，让他们分享自己的感受和体会。
活动效果评估：
1. 问卷调查：向家长们发放问卷，了解他们对活动的满意度和效果评估。
2. 观察记录：观察孩子们在活动中的表现和互动情况，评估活动对他们的影响。
3. 反馈交流：与家长们进行反馈交流，听取他们的意见和建议，改进活动方案。
活动延伸：
1. 组织更多亲子手工制作活动：根据家长和孩子们的需求和兴趣，组织更多不同主题的亲子手工制作活动。
2. 提供更多手工资源：提供更多的手工材料和示范，帮助家长和孩子们扩展手工制作的范围和难度。
3. 举办手工展览：定期举办手工制作展览，让孩子们展示自己的作品，并与其他家庭分享交流。
通过亲子手工制作活动，家长和孩子们可以共同参与其中，增进亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。这不仅是一种有趣的活动，更是一种教育的方式，可以在游戏中培养孩子的综合能力和创造力。亲子手工制作活动教案的设计和实施，需要根据家长和孩子们的需求和兴趣进行调整和改进，以达到最好的教育效果。
亲子活动教案 篇二
亲子户外运动活动教案
活动名称：亲子户外运动
活动目标：通过亲子户外运动活动，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和合作，提高孩子的体能和协调能力。
活动对象：家长和孩子
活动时间：2小时
活动准备：
1. 选择合适的户外场地：选择一个安全、开阔的户外场地，如公园、操场等。
2. 准备运动器材：根据活动内容选择合适的运动器材，如球类、绳子、跳绳等。
3. 准备饮食和水：为家长和孩子们准备适量的饮食和水，以保证他们的能量和水分供给。
活动流程：
1. 活动介绍：首先，向家长和孩子们介绍活动目标和规则，提醒他们注意安全和互相关心。
2. 热身运动：进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体和放松肌肉。
3. 亲子竞赛：进行亲子竞赛，如跳绳比赛、接力赛等，增进家庭成员之间的互动和合作。
4. 亲子游戏：进行亲子游戏，如踩气球、打水仗等，增加亲子之间的互动和沟通。
5. 休息和补充能量：适时安排休息时间，供家长和孩子们补充能量和水分。
6. 结束活动：活动结束后，与家长和孩子们进行简单的总结和反馈，鼓励他们分享自己的体验和感受。
活动效果评估：
1. 观察记录：观察家长和孩子们在活动中的表现和互动情况，评估活动对他们的影响。
2. 反馈交流：与家长们进行反馈交流，听取他们的意见和建议，改进活动方案。
3. 身体健康评估：通过家长和孩子们的身体健康状况评估，判断活动对他们体能和协调能力的提高程度。
活动延伸：
1. 组织更多户外运动活动：根据家长和孩子们的需求和兴趣，组织更多不同类型的户外运动活动。
2. 培训家长：提供家长运动训练课程，帮助他们提高自己的体能和运动技能，以更好地参与亲子户外运动。
3. 家庭运动日：定期举办家庭运动日，邀请更多的家庭参与，共同享受户外运动的乐趣和益处。
通过亲子户外运动活动，家长和孩子们可以共同参与其中，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和合作，提高孩子的体能和协调能力。这不仅是一种健康的活动方式，更是一种培养孩子综合素质和团队精神的方式。亲子户外运动活动教案的设计和实施，需要根据家长和孩子们的需求和兴趣进行调整和改进，以达到最好的教育效果。
亲子活动教案 篇三
活动目标：
多种形式帮助幼儿发展跳的动作
活动准备
：圈
活动玩法：
1 、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2 、家长帮助宝宝学跳。
1）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
活动建议
：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
利用资源
：路沿
参加对象
：10个小班家庭
目标：
1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
准备
：小鱼若干
玩法：
一、活动身体
二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。
三、一起学习各种玩法。
四、游戏“小鸭捉鱼”
儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）
建议：
幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。
亲子活动教案 篇四
主要目标：
练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。
活动材料：
地毯、头饰、玩具。
指导要点：
家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。
主要目标：
练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：
钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：
教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌：
钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”
建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。
注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。
钻洞洞
主要目标：
①练习爬过四面围合的洞。
②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。
指导要点：
①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
家庭小游戏推荐：
①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。
②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。
③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。
亲子活动教案 篇五
活动对象
19～21个月的婴幼儿及其家长。
婴幼儿活动目标
1．通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏，初步感受数量“1”的实际意义。
2．在教师的引导下，知道一次只拿一个材料进行操作，初步了解游戏规则，锻炼手眼协调能力。
3．在成人的提醒下，愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果，降低触觉敏感，发展平衡能力。
家长关注重点
1．观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则，是不是一次拿一个材料。
2．通过提问，了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”，能否尝试用语言表达“l”。
3．在教师的启发下，尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏，培养宝宝对数学活动的兴趣。
活动准备
装有6个拉线老虎的礼物盒1个、母鸡下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1个、平衡步道1条；湿纸巾1包、小馒头1盘；人手1份的操作材料：小动物盒1个、4个糖球。
活动过程
环节1：问候时光
1．引导宝宝指认自己的照片，在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。
2．宝宝进行自选游戏活动，家长观察宝宝的游戏情况，指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。
3．教师出示沙锤，摇一摇沙锤，引导宝宝倾听沙锤的声音，根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家长指导语：教师在不同的方位摇响沙锤，可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向，培养宝宝的空间方位感，同时让宝宝了解方位词。
4．教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里，面向大家介绍自己的名字，并向大家问好。
环节2：韵律时光
1．引导家长带领宝宝做《小脚操）》和《小手操》，增强宝宝对自己小手和小脚的认识。
2．鼓励家长引导宝宝按节奏做动作，帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。
环节3：温馨时光
1．出示1个礼物盒导入活动，让宝宝初步感受“1”的实际意义。
（1）教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。
宝宝指导语：呀11个漂亮的礼物盒，宝宝们摸1下。
礼物盒里有声音，打开盖子看一看，哇！有礼物。
（2）教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。
宝宝指导语：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
（3）教师竖起食指表示“l”，引导宝宝拿1个玩具老虎玩。
宝宝指导语：许多只老虎要和宝宝们做游戏，1个宝宝拿1个。
（4）教师走近宝宝，问：“你有几个玩具？”家长鼓励宝宝回答教师提问。
家长指导语：观察宝宝能否按照要求，只拿1个玩具，通过玩游戏初步感知数量“1”。
2．教师出示糖球和小动物盒，边讲解边示范游戏玩法。引导家长和宝宝观察教师的动作，明确“拿1个喂1个”的游戏规则。
（1）教师出示小动物盒和糖球。
宝宝指导语：呜……宝贝箱来了，打开看一看，1只小猪出来啦！小猪肚子饿啦，想吃小糖球。
（2）教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。
宝宝指导语：1只小猪1张嘴，1颗糖球吃进嘴。
（教师边拿起糖球，边引导宝宝观察1个糖球。）
教师边说“拿1个喂1个”，边示范喂糖球的方法。
教师请每个宝宝试一试喂糖球，宝宝喂，教师重复说“拿1个喂1个”。
每个宝宝喂完一次后，教师拿起小猪摇一摇，问：小糖球到哪里去了？
（3）教师示范双手抱着小动物盒，将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。
宝宝指导语：我们把糖球再变出来吧！
家长指导语：摇的动作锻炼双手的控制力。最后一个糖球摇出来比较困难，如果宝宝需要帮助，请家长帮宝宝一起摇出来。
（4）宝宝人手一份材料和家长共同游戏。
宝宝指导语：这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每个宝宝选1个小动物，拿1个喂1个！
家长指导语：家长观察宝宝，一是能否准确将糖球喂进小动物的嘴巴里，锻炼宝宝手眼协调能力；二是能否一次拿一个糖球喂小动物，进一步感知数量“1”。
3．教师出示“母鸡下蛋”游戏盒，引导宝宝玩“母鸡下蛋”的游戏，帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。
（1）教师将果果从上面的洞放进去，说“我喂母鸡吃果果”，引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来，说“母鸡为我下个蛋”。
教师指导语：咯咯哒、咯咯哒，我是1只大母鸡，我想吃果果。
（2）教师摆放材料：场地一头放“大母鸡”，中间放置平衡步道，另一头放装有海洋球的摸盒。
教师完整示范游戏玩法：拿1个果果，走过小桥，喂母鸡，然后从旁边回去，继续游戏。
家长指导语：让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感，同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。
（3）宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。
家长指导语：引导宝宝每次拿1个海洋球，帮助宝宝从平衡步道上走过去，从旁边走回来。
4．教师出示小馒头，引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。
（1）教师出示小馒头。
宝宝指导语：宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果，大母鸡为我们下了许多许多的蛋，大母鸡谢谢宝宝，给你们带来了好吃的小馒头！
家长指导语：请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。
（2）教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝，再拿1个给家长尝一尝。
家长指导语：观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。这就是数学在生活中的学习和运用，家长回家以后不妨多进行类似的活动，培养宝宝对数学游戏的兴趣。
亲子活动教案 篇六
活动目标:
1、分享最喜欢和家人在一起做的事
2、愿意并能够安静地倾听同伴说话
活动准备:
1、海报纸,彩色笔
2、亲子活动单
活动过程:
1、教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜欢和....一起....因为...”的方式用语言家以表达。例如:
――“我最喜欢和爸爸一起洗澡，因为爸爸会用手喷水，很好玩。”
――“我最喜欢和妈妈一起准备晚饭，因为我可以当妈妈的小帮手。”
――“我最喜欢和爷爷一起到阳台浇水，因为爷爷在阳台上种了很多好看的花。”
2、请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。
3、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师一一记录在海报上。
4、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不同及在家中有这么多让人喜欢的事。
5、将记录幼儿讲述内容的海报贴在展览区，让大家欣赏，并请幼儿画(贴)上插图。
活动评价:能说出“最喜欢和家人一起做什么”
活动延伸:
选择驾驶的一面墙，张贴全开书面纸，取名“家庭俱乐部”，请幼儿带来家庭生活照，将照片张贴在“家庭俱乐部”，做为教室的情景布置。
[附]亲子活动单
亲爱的家长:
开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。这个月我们活动的主题是“家庭和家人”，为了了解孩子在家中的生活点滴，且让孩子有讲述的内容，请您问一问孩子：他最喜欢和哪以为家人一起做什么，并记录在以下的空白处。请于___月___日交回，十分感谢!
我最喜欢和_____ ____一起____ ______，因为__________________________。
我最喜欢和_______________一起_____________________________，因为__________________________________________。
我最喜欢和______________________一起_________________________________，因为_______________________________________________。
(范例)：我最喜欢和妈妈一起看故事书，因为妈妈讲的故事非常好听。
