染雾小班清明节教案 篇一
清明节，作为我国传统的重要节日之一，是为了祭拜祖先和缅怀英烈而设立的。在小班教育中，我们可以通过讲解清明节的由来和意义，开展一系列有趣的活动，让孩子们了解并参与其中，增强他们对传统文化的认识和理解。
一、教学目标
1.了解清明节的由来和意义；
2.培养孩子们的传统文化意识；
3.通过活动提升孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学准备
1.图片、卡片等教具；
2.清明节相关的歌曲、诗歌等音频资源；
3.清明节相关的手工材料。
三、教学内容和步骤
1.导入（10分钟）
教师可以通过播放清明节的歌曲或展示有关清明节的图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。然后，向孩子们简单介绍清明节的由来和意义。
2.活动一：制作清明节卡片（30分钟）
教师可以准备好卡片、颜料、刷子等材料，让孩子们用手工的方式制作清明节卡片。可以引导孩子们用彩色的颜料画出春天的景色，或者画出自己心中对祖先的祝福。在制作过程中，教师可以借机与孩子们交流清明节的传统习俗和祭祀方式。
3.活动二：朗诵清明节诗歌（20分钟）
教师可以准备一首简短的清明节诗歌，让孩子们跟着朗读。可以通过反复朗读和示范，让孩子们逐渐掌握诗歌的节奏和韵律。在朗诵的过程中，教师可以引导孩子们用手势或肢体语言表达诗歌的意境和情感。
4.活动三：清明节祭祀体验（30分钟）
教师可以设置一个小型的祭祀场景，让孩子们体验清明节的祭祀仪式。可以准备一些水果、食物，让孩子们将其摆放在祭台上，然后一起瞻仰祖先、默哀并表达祝福。在活动结束后，教师可以与孩子们进行简短的反思和交流，引导他们思考祭祀的意义和作用。
五、教学延伸
可以组织孩子们参观当地的祭祀场所或墓地，让他们亲身感受清明节的氛围和庄重。同时，可以鼓励孩子们与家长一起制作清明节的传统食物，增进亲子关系和家庭温馨。
小班清明节教案 篇二
清明节是我国汉族的传统节日，也是一个弘扬传统文化的好时机。在小班教育中，我们可以通过一系列有趣的活动，让孩子们了解并参与到清明节的传统习俗中，从而增强他们的文化意识和情感体验。
一、教学目标
1.了解清明节的由来和传统习俗；
2.培养孩子们的传统文化意识；
3.通过活动提升孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学准备
1.图片、卡片等教具；
2.清明节相关的歌曲、诗歌等音频资源；
3.清明节相关的手工材料。
三、教学内容和步骤
1.导入（10分钟）
教师可以通过播放清明节的歌曲或展示有关清明节的图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。然后，向孩子们简单介绍清明节的由来和传统习俗。
2.活动一：制作清明节卡片（30分钟）
教师可以准备好卡片、颜料、贴纸等材料，让孩子们用手工的方式制作清明节卡片。可以引导孩子们用彩色的颜料画出春天的景色，或者画出自己心中对祖先的祝福。在制作过程中，教师可以借机与孩子们交流清明节的传统习俗和祭祀方式。
3.活动二：听故事《清明节的故事》（20分钟）
教师可以讲述一篇关于清明节的故事，让孩子们通过听故事的方式了解清明节的传统习俗和文化内涵。在讲述过程中，教师可以适时停下来与孩子们进行互动，询问他们对故事的理解和感受。
4.活动三：清明节祭祀体验（30分钟）
教师可以设置一个小型的祭祀场景，让孩子们体验清明节的祭祀仪式。可以准备一些水果、食物，让孩子们将其摆放在祭台上，然后一起瞻仰祖先、默哀并表达祝福。在活动结束后，教师可以与孩子们进行简短的反思和交流，引导他们思考祭祀的意义和作用。
五、教学延伸
可以组织孩子们参观当地的祭祀场所或墓地，让他们亲身感受清明节的氛围和庄重。同时，可以鼓励孩子们与家长一起制作清明节的传统食物，增进亲子关系和家庭温馨。还可以组织孩子们进行户外采风活动，观察和记录清明节期间的自然景观和人文风情。
小班清明节教案 篇三
设计思想：
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动目的：
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
活动过程：
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。
活动反思：
在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。
小班清明节教案 篇四
目标：
1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。
2、体验春游的乐趣。
准备：
活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）
活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）
生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。
过程：
1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。
2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹......
3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！
4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。
活动反思：
在《我和春天有个约会》这一实践活动中，学生的研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生们在活动中自由地表达了对春天的喜爱之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春”的体验，并通过两个月的观察活动感受了春天的变化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生机勃勃。学生们还提出了“我们要像春天的植物一样生活”珍惜生命、珍惜时间、茁壮成长、用心生活的美好倡议！作为指导教师的我真切地感受到了学生综合素质的提高，尽管不算完美，但纵观这个综合实践过程，学生的知识不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种知识，大胆探索，从而使学生的个性得到展示，素养得到提高，有关知识得到延伸，创新精神、问题意识渐显端倪；实践使学生体验到了科学研究的一般方法、步骤，为进一步进行探究积累了经验，活动中学生的主体性明显体现出来，合作意识增强，共同的目标，使每个学生都发挥了自己的特长，陶醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了分享。
然而，综合实践活动毕竟是一门新型的课程，需要任课教师有良好的个人综合素质，更高的教学水平，灵活多变的教育机智，就这次主题活动来说，实施过程中也还有许多问题需要进一步去摸索，如活动整体结构的设计还不够紧凑，学生研究的问题过于浅显，深度不够;应当注意活动过程中资料的整理与保留；对活动不感兴趣的同学，要特别对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动如何延续是摆在所有综合实践课老师面前的一大难题，所以我设计了一个延续性课题，用一年的时间深化次课题，在度过每一个季节时搜集该季节的有关资料开展相应的综合实践活动。
今后，我将在综合实践教学中继续努力，不断探索，不断进步！加强理论学习，提高自身素质，真正转变理念，迎接新的挑战，实现新的飞跃！
小班清明节教案 篇五
活动目标
1、知道清明节是我国的传统节日，了解当地过清明节的风俗。
2、了解清明节的来历，学习策划与清明节有关的活动。
活动准备
《小朋友的书、春天里》；画笔、画纸；幼儿向家长了解清明节的来历和风俗，以及清明节这一天的安排。
活动过程
一、交流清明节的来历和风俗。
结合《小朋友的书、春天里》第21--24页"清明节的传说"，讲述故事。
通过提问引导幼儿理解故事内容：清明节是一个什么样的节日？
人们怎样过清明节？
故事中古代人怎么过清明节的？有些什么风俗习惯？
幼儿使用《小朋友的书、春天里》第25页"清明节的风俗"，看图说说现代人们在清明节期间的活动。
二、幼儿交流清明节的安排
提问：你们准备怎样过清明节？
三、讨论清明节的相关活动
1、小组讨论：我们的清明节：引导幼儿讨论清明节相关活动，并将活动用图画的方式画在纸上。注意引导幼儿考虑活动策划的可行性。
2、交流讨论结果：师结合幼儿的设想确定相关活动安排，主要包括：采艾青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓等。
四、教师组织幼儿折已学过的菊花和百合花,幼儿可将折好的花带回家，清明节扫墓时用。
小班清明节教案 篇六
活动目标：
1、简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：
简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：
体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：
一、开始部分
古诗导入：《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？
二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。
师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？
清明节到了，都有哪些习俗呢？
幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。）
3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分
教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
