染雾小班水果蹲游戏教案 篇一
水果蹲游戏是一种适合小班幼儿园的室内活动，可以帮助幼儿学习水果的名称和形状，并锻炼他们的反应能力和协调能力。本教案将介绍如何进行水果蹲游戏，以及如何通过游戏让幼儿更好地学习和成长。
一、活动准备
1. 准备一些水果图片或水果玩具，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 准备一块大型地板拼图或地板上画出不同的水果形状。
二、活动过程
1. 引导幼儿认识水果：首先，让幼儿看一些水果图片或水果玩具，教他们认识不同的水果名称和形状。可以通过问答、展示等方式进行。
2. 游戏规则介绍：解释水果蹲游戏的规则。幼儿需要站在地板上的水果形状上，当教师喊出某种水果时，幼儿需要快速找到对应的水果形状并蹲下。
3. 游戏开始：教师开始喊出水果名称，幼儿们根据听到的水果名称快速找到对应的水果形状并蹲下。可以逐渐增加喊出的水果种类和难度，让幼儿们挑战自己的反应能力和记忆力。
4. 游戏结束：游戏可以设定一定的时间或者根据幼儿们的参与程度来决定结束时间。结束时可以给幼儿们一些奖励，如贴纸或小礼物，以激励他们参与游戏。
三、活动延伸
1. 学习水果知识：在游戏过程中，可以帮助幼儿们进一步学习水果的知识。可以通过展示不同水果的图片，让幼儿们说出水果的名称和颜色等。
2. 水果制作：可以邀请幼儿们一起参与水果制作活动，如制作水果沙拉、水果串等。通过亲身参与制作，可以让幼儿们更深入地了解水果的形状、味道和营养价值。
3. 水果销售角色扮演：可以设置一个水果销售角色扮演区域，让幼儿们扮演水果销售员和顾客，通过交流和互动，加深对水果的认识。
通过水果蹲游戏和相关延伸活动，可以帮助幼儿们学习水果知识，提高他们的反应能力和协调能力，培养他们对水果的兴趣和爱好。同时，这种游戏也能促进幼儿们的社交能力和团队合作意识。教师们可以根据幼儿的兴趣和发展需求，适当调整游戏的难度和延伸活动的内容，让幼儿们在游戏中快乐学习和成长。
小班水果蹲游戏教案 篇二
水果蹲游戏是一种有趣的室内活动，适合小班幼儿园的教学。通过这个游戏，幼儿们可以学习水果的名称和形状，提高他们的反应能力和协调能力。本教案将介绍如何进行水果蹲游戏，并提供一些教学方法和延伸活动，帮助幼儿更好地学习和成长。
一、活动准备
1. 准备一些水果图片或水果玩具，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 在地板上画出不同的水果形状，或使用地板拼图。
二、活动过程
1. 引导幼儿认识水果：首先，教师可以用图片或水果玩具展示一些水果，引导幼儿认识不同的水果名称和形状。可以通过问答、展示等方式进行。
2. 游戏规则介绍：解释水果蹲游戏的规则。幼儿需要站在地板上的水果形状上，当教师喊出某种水果时，幼儿需要快速找到对应的水果形状并蹲下。
3. 游戏开始：教师开始喊出水果名称，幼儿们根据听到的水果名称快速找到对应的水果形状并蹲下。可以逐渐增加喊出的水果种类和难度，让幼儿们挑战自己的反应能力和记忆力。
4. 游戏结束：游戏可以设定一定的时间或者根据幼儿们的参与程度来决定结束时间。结束时可以给幼儿们一些奖励，如贴纸或小礼物，以激励他们参与游戏。
三、活动延伸
1. 学习水果知识：在游戏过程中，可以帮助幼儿们进一步学习水果的知识。可以通过展示不同水果的图片，让幼儿们说出水果的名称和颜色等。
2. 水果制作：可以邀请幼儿们一起参与水果制作活动，如制作水果沙拉、水果串等。通过亲身参与制作，可以让幼儿们更深入地了解水果的形状、味道和营养价值。
3. 水果销售角色扮演：可以设置一个水果销售角色扮演区域，让幼儿们扮演水果销售员和顾客，通过交流和互动，加深对水果的认识。
通过水果蹲游戏和相关延伸活动，可以帮助幼儿们学习水果知识，提高他们的反应能力和协调能力，培养他们对水果的兴趣和爱好。同时，这种游戏也能促进幼儿们的社交能力和团队合作意识。教师们可以根据幼儿的兴趣和发展需求，适当调整游戏的难度和延伸活动的内容，让幼儿们在游戏中快乐学习和成长。
小班水果蹲游戏教案 篇三
活动目的：
懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动材料：
滑梯
具体玩法：
1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大
班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。
游戏规则：
滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。
游戏二：
活动名称：
水果蹲
活动目的：
按口令做相应动作
活动材料：
各种水果头饰
具体玩法：
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。
游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。
（可继续增加水果，循环进行）
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时，能享受到成功的`喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3—6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
小班水果蹲游戏教案 篇四
【活动设计】
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】
1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】
1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
小班水果蹲游戏教案 篇五
【活动目标】
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。
【活动准备】
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
【活动过程】
一、导入：
问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。
