染雾《闻一多先生的说和做》的教案 篇一
第一篇内容
标题：闻一多先生的人生格言和教育理念
引言：闻一多先生是中国近代著名的教育家和思想家，他的一生都致力于教育事业的发展和推动。在他的言行中，蕴含着深刻的教育理念和人生格言，这些都对我们今天的教育工作有着重要的启示和借鉴意义。
一、闻一多先生的人生格言
1. “少年强则国强。” 闻一多先生始终强调青年的重要性，他认为年轻人的成长和发展对于国家的繁荣和强大具有决定性的作用。因此，他鼓励年轻人要有远大的理想和抱负，努力学习和奋斗，为国家的发展做出贡献。
2. “学问要有用。” 闻一多先生非常注重实用性的学问，他认为知识应该与实际生活相结合，要能够为社会和人民服务。他主张培养学生的动手能力和实践能力，让他们学到的知识能够应用于实际工作和生活中，为社会做出实实在在的贡献。
3. “为人要正直。” 闻一多先生非常重视道德品质的培养，他认为一个人要有正直的品性，才能够做到真正的自由和独立。他主张培养学生的良好道德观念和行为习惯，要求他们做到诚实守信、正直无私，为社会树立榜样。
二、闻一多先生的教育理念
1. 个性化教育。闻一多先生认为每个学生都是独特的个体，教育应该根据学生的特点和能力进行个性化的培养。他主张关注学生的兴趣和特长，培养他们的创造力和独立思考能力，让每个学生都能够发挥自己的潜能。
2. 传统与现代相结合。闻一多先生认为传统文化是中华民族的瑰宝，但也要与现代社会相结合，才能够更好地培养学生的综合素质。他主张在教育中传承和弘扬中华传统文化，同时也要引入现代科学知识和技术，提高学生的综合素质和创新能力。
3. 教育的社会功能。闻一多先生认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。他主张教育要贴近社会，培养学生的社会实践能力和公益意识，让他们能够为社会发展和进步做出贡献。
结论：闻一多先生的人生格言和教育理念给我们提供了宝贵的启示和借鉴。在今天的教育工作中，我们应该注重培养学生的创造力和实践能力，关注他们的个性发展，让教育更加贴近社会和现实，为社会的进步和发展做出贡献。
《闻一多先生的说和做》的教案 篇二
第二篇内容
标题：闻一多先生的教育实践与成就
引言：闻一多先生是中国近代著名的教育家和思想家，他的教育实践和成就为中国的教育事业做出了重要贡献。通过他的努力和实践，他改革了传统教育模式，提倡了个性化教育和实用性学问，为培养年轻一代的创新能力和实践能力奠定了基础。
一、闻一多先生的教育实践
1. 改革教育模式。闻一多先生提倡以学生为中心的教育模式，他主张关注学生的兴趣和特长，培养他们的创造力和独立思考能力。他反对以死记硬背为主的教育方式，主张培养学生的动手能力和实践能力，让他们学到的知识能够应用于实际工作和生活中。
2. 弘扬中华传统文化。闻一多先生非常注重对中华传统文化的传承和弘扬，他认为传统文化是中华民族的瑰宝，应该在教育中得到充分的重视。他主张在教育中注重培养学生的文化自信和民族自豪感，让他们对中华传统文化有更深入的了解和认同。
3. 培养社会责任感和公民意识。闻一多先生认为教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。他主张教育要贴近社会，培养学生的社会实践能力和公益意识，让他们能够为社会发展和进步做出贡献。
二、闻一多先生的教育成就
1. 建立了新型学校。闻一多先生在教育实践中建立了一批新型学校，这些学校注重培养学生的实践能力和创新能力，采用个性化教育模式，为培养年轻一代的综合素质奠定了基础。
2. 培养了一大批优秀人才。闻一多先生培养了一大批优秀的学生，他们在各个领域都有很高的成就。这些学生不仅在学术上有所突破，还注重社会责任，为国家和社会做出了重要贡献。
3. 影响了一代人的教育观念。闻一多先生的教育理念和实践对后来的教育家和教育工作者产生了深远影响。他的教育理念被广泛传播和推崇，对中国的教育事业产生了积极的影响。
结论：闻一多先生的教育实践和成就为中国的教育事业做出了重要贡献。他改革了传统教育模式，提倡了个性化教育和实用性学问，为培养年轻一代的创新能力和实践能力奠定了基础。他的教育理念和实践对后来的教育家和教育工作者产生了深远影响，为中国的教育事业注入了新的活力和动力。
《闻一多先生的说和做》的教案 篇三
《闻一多先生的说和做》的教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《闻一多先生的说和做》的教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标 ：
知识与技能：
1、积累词语，掌握一些双音节词语和锲而不舍、兀兀穷年等成语的读音、词义，并学会运用。
2、了解臧克家、闻一多。
3、整体把握课文，领会文章的思想内容。
4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。
5、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。
过程与方法：
1、探讨研究法。
2、朗读法。
3、语感品读法。
情感、态度、价值观：
学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的`高尚人格。
二、教学重点：
品读课文，体会闻一多先生的精神品质，学习本文的过渡句的用法。
三、教学难点 ：
联系时代背景体会含义深刻的句子。
四、教学准备：
多媒体课件、录音机、示范朗读带。
五、课时安排：
一课时
六、教学步骤 ：
第一课时
教师活动
学生活动
环节反思
一、 导入
提问：闻一多是谁?
可以做适当补充。(板书课题)
课件出示闻一多画像。
二、 初读感知
播放示范录音。
三、 检查预习
多媒体课件出示：检查学生对生字词的音、形、义的掌握情况。
四、 研读探究
1、问：那么，你们认为闻一多先生是怎样一个人呢?(鼓励学生大胆发言，适时板书)
2、课件出示问题：文章从哪两个方面写了闻一多先生的说和做?(注意两部分之间的过渡段)
(根据学生回答进行适时板书)
3、问：那么，作为学者的闻一多先生是怎么说的?怎么做的?
4、教师做适当补充，并做小结。
(部分解决课文的教学重点、难点)
5、闻一多先生后期作为民主战士，他又是怎么说的?怎么做的呢?
讲：注意这里有过渡，找出来。(课件出示)(训练学生对过渡段的作用的理解)(解决课文的教学重点)
6、教师做适当补充，并做小结。结合闻一多先生的演讲，鼓励学生有感情朗读，进一步体会闻一多先生的言行一致和大无畏精神。
(解决课文的教学难点 )
五、 质疑问难
鼓励学生提出还不明白的问题，鼓励其他学生回答，也可以由老师代答。课后练习二的问题如果课堂讨论没有涉及到，或者学生未能质疑，可以提问学生，予以解决。
六、 评议总结
本课文字不多，却浓缩了闻一多先生的一生，他的言行一致体现在他严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神和澎湃执著的爱国热情上。而当今，言行一致、爱国守法正是我们中学生明理诚信的基本要求所在。希望闻先生的高尚品格能够指引我们今后做人的方向。
七、 布置作业
1、课下搜集闻一多先生的作品。、，可以举办闻一多先生作品展。
2、完成《三导》。
根据资料简单介绍闻一多。
(考察学生搜集资料的能力)
听读，初步感知文章，注意正音。
一组同学开火车领读后全班齐读两遍。
齐读全文，进一步感知课文。
思考后自由作答。(说自己的感受即可，也可以参照原文。)
思考后自由抢答问题。(考查学生快速概括课文主要内容的能力)。
快速读课文，思考问题，找出重点词、关键句。合作伙伴之间交流、探讨。
学习小组汇报结果。(汇报形式可以是板书、美读、也可以就课文提出问题，小组不能解决的问题全班共同探讨。)
找到过渡段，并分析、理解其作用。
思考问题，找出重点词、关键句。合作伙伴之间交流、探讨。
学习小组汇报结果。(汇报形式可以是板书、美读、也可以就课文提出问题，小组不能解决的问题全班共同探讨。)
提出问题，解决问题。
回顾学习内容，自己小结学习收获，自评参与的主动程度。
八、教学板书设计 ：
12、闻一多先生的说和做
学者→{做了再说 做了不说}→优秀的学者。
↘口的巨人
↘
革命家→{说了再做}→大勇的革命家。 ↗行的高标
